【正文】 等游戲讓學(xué)生感受英語學(xué)習(xí)的趣味性。　　二、學(xué)生分析　　這群剛剛從苦難中脫離出來的孩子們，心理上承受著失去家園，失去親人的痛苦?！　∶可贤暌还?jié)課后進行教案的整理以及進行教學(xué)反思，重新備 課，同時對一些典型的習(xí)題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有 自己的完整的物理資料做出應(yīng)該做的工作。并 在平時注重養(yǎng)成學(xué)生良好的解題習(xí)慣，規(guī)范解題的格式和步驟。 強調(diào)從生活走進物理， 從物理走向社會， 注重保護探索興趣， 學(xué)習(xí)欲望?！　。?）利用課余時間為其補習(xí)，使他們不被落下。　?。?）延伸課堂內(nèi)容，采取課內(nèi)與課外相結(jié)合?！　^斗目標　　讓學(xué)生通過調(diào)查、觀察、實驗、設(shè)計、制作、搜集信息等各種探究活動，引導(dǎo)學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，激發(fā)對科學(xué)探究的興趣?！按拧眴卧ㄟ^研究磁鐵的性質(zhì)、尋找磁在生活中的用途等活動，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷從預(yù)測、驗證、討論到交流的完整科學(xué)探究過程。家長偏重于語數(shù)教學(xué)，使學(xué)生沒有多少時間和機會接觸大自然，更沒有得到大人和老師及時、周到的指導(dǎo)，使學(xué)生沒能很好地在觀察、實驗、調(diào)查等實踐活動中獲取知識、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感?！　〗Y(jié)合五一勞動節(jié)，引導(dǎo)幼兒了解家庭成員的職業(yè)，認識常見職業(yè)（如警察、醫(yī)生、司機等?！　″憻挕　≡敢鈪⒓蛹w活動，能聽懂并遵守游戲規(guī)則，知道有困難找老師。　　愿意向成人訴說自己的想法，如喝水、我想去廁所等。　　幼兒能積極參與各種游戲，特別是對美勞游戲和操作性的活動感興趣，但由于受經(jīng)驗和自身動作發(fā)展的制約，需要教師在活動中給予關(guān)注和指導(dǎo)?！　⊥ㄟ^體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)?！　⒃诨@球的游戲比賽中運用所學(xué)的籃球的基本技術(shù)和簡單戰(zhàn)術(shù)。所以基本功的教學(xué)將貫穿于我們青少年籃球教學(xué)及籃球比賽中。 教學(xué)計劃 篇1　　一、教學(xué)理念：　　籃球運動是在快速、激烈、對抗的情況下進行的一項綜合性體育活動。從片面追求投籃命中率、力量訓(xùn)練，忽視基本功教學(xué)的誤區(qū)中走出來，重視基本功的教學(xué)，使學(xué)生通過基本功的籃球技術(shù)練習(xí)，為提高籃球技術(shù)水平打下堅實的基礎(chǔ)，使學(xué)生終身受益。因此，將章節(jié)重點確定為基本技術(shù)動作的掌握，難點基本戰(zhàn)術(shù)的配合?！　∪耗康娜蝿?wù)　　掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)到的知識?！　?：因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強學(xué)生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣?！　∠矚g聽音樂，并嘗試用肢體語言動作等表現(xiàn)對音樂的感受。　　愿意與同伴共同游戲，能夠逐步做到較為專注的完成一件自己感興趣的事情?！　≡谏钪姓J真傾聽幼兒的表達，多于幼兒進行互動交流，鼓勵他們積極表達自己的想法，愿意像成人訴說自己的意愿。特制定本學(xué)期科學(xué)教學(xué)計劃如下：　　一、學(xué)生情況分析：　　整體學(xué)習(xí)狀況：三年級學(xué)生整體學(xué)習(xí)科學(xué)興趣很高，學(xué)習(xí)比較認真，但缺乏靈活性，普遍習(xí)慣于常規(guī)課堂學(xué)習(xí)模式，而不善于設(shè)法自主去獲取知識并在生活中靈活運用知識?！奥暋眴卧龑?dǎo)學(xué)生通過尋找聲音、觀察發(fā)聲體、自制樂器等探究活動，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、制定計劃、實驗制作等探究能力?！　∧芘e例說出“新材料、聲、光、電、磁”在日常生活中的應(yīng)用及給人類生活帶來的諸多便利；懂得節(jié)約用電的常識，知道安全用電的重要性；能舉例說出噪聲和強光對人類的危害；能理解電和磁的應(yīng)用對人類生活方式的改變。　　（4）在科學(xué)知識的教學(xué)過程中，有意識的訓(xùn)練學(xué)生的比較、分析、綜合、抽象、概括能力，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。　　六、教學(xué)專題研究計劃　　指導(dǎo)學(xué)生運用在感官和簡單工具觀察物體，認識物體的性質(zhì)及用途，培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑、想象、解決問題的能力，從而熱愛科學(xué)。這比想像中要好得 多，至少他們肯學(xué)。　　三、本學(xué)期應(yīng)達到的教學(xué)目標　　本學(xué)期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學(xué)生在高一打下良好基礎(chǔ)， 為進一步學(xué)好高 二和高考作好輔墊?！　≈匾曊n外活動，進行物理課外興趣小組活動的指導(dǎo)，進行研 究性學(xué)習(xí)，給學(xué)生以充分的課外研究探索的舞臺，使學(xué)生的課外物理 活動豐富多彩，真正成為培養(yǎng)興趣、發(fā)展能力的陣地。教學(xué)計劃 篇6　　一、教學(xué)環(huán)境分析　　1，災(zāi)區(qū)小學(xué)的條件是比較艱苦的，硬件設(shè)施不甚完善。　　，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。　　3，設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，做到精、簡，不增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)，同時達到培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫的能力。使學(xué)生知道世界主要國家的自然地理和人文地理特征、人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系，初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法。利用地圖、地理填充圖增強學(xué)生的感性認識，強化理性認識。強化學(xué)生的技能，學(xué)會讀圖、填圖，從宏觀上地理單元的知識?！　〗虒W(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展。注重家庭，幼兒園與社會教育的一致性，切實做好為家長服務(wù)工作，共同為幼兒創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境。　　在群眾活動中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗?！　∫龑?dǎo)幼兒樂意參加科學(xué)活動，初步構(gòu)成好奇、好問的科學(xué)品質(zhì)。　?。ㄎ澹┧囆g(shù)　　喜愛參加藝術(shù)活動。　　用筷子夾物，如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等，秩序漸進的訓(xùn)練手指的靈活性?！　。?）玩具區(qū)　　帶給、積木、有聲響的小動物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍。　　利用多種形式指導(dǎo)家長工作，切實做好為家長服務(wù)工作?！　《?、教材內(nèi)容分析及課時安排　　九年級物理主要是關(guān)于力學(xué)和能量的學(xué)習(xí)，共計七章?！　∪?、學(xué)科滲透　　充分利用教材中的德育因素，加強對學(xué)生的政治思想教育?！　⌒袆右弧⒊闪㈩I(lǐng)導(dǎo)小組：學(xué)校成立“教學(xué)常規(guī)優(yōu)化管理”領(lǐng)導(dǎo)小組?！　。ㄒ唬﹤湔n篇：在研備中提升，在互備中分享　　為了提高備課質(zhì)量、優(yōu)化教學(xué)過程、保證教學(xué)質(zhì)量，還為了彰顯我校的備課研究特色，營造教研組的教研文化，采取了自主備課和集體備課相結(jié)合的方式。每雙周根據(jù)規(guī)定的時間進行教研備課活動，重在解決教學(xué)中的實際問題，突出“預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計”“紙筆訓(xùn)練設(shè)計”“考查學(xué)科的基本知識、基本技能”等。　　行動三、落實有效課堂研訓(xùn)：為了促進我校青年教師的專業(yè)成長，進一步規(guī)范課堂教學(xué)行為，提升課堂教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效率，我們不僅進一步完善學(xué)校校級領(lǐng)導(dǎo)蹲點、中層以上干部推門聽課評課、分管校長匯總點評制度，還從20xx年2月開始,分五個階段完成青年教師課堂教學(xué)研訓(xùn)活動：第一階段:制定方案；第二階段：學(xué)習(xí)動員；第三階段：設(shè)計準備；第四階段：考核評價；第五階段:總結(jié)提高。各學(xué)科的總體要求：每周至少一節(jié)訓(xùn)練作業(yè)（課前，課始、課中、課尾，課后）；分科要求：每兩周至少一節(jié)課型設(shè)計?！　⌒袆佣?、邀請名師指導(dǎo)：我們將邀請專家來校指導(dǎo)交流。　　行動四、落實聽課活動：每周二為“課堂教學(xué)開放日”，每位老師每學(xué)期至少聽課20節(jié)，校行政人員和年輕老師都要力爭聽30節(jié)以上?；谶@樣的理念，我校研發(fā)并實施《“書香　　我們相信：只要行動，就有收獲；只要堅持，才有奇跡！讓我們懷揣著“共享幸福完整的教育生活”這一理想，且歌且行，共同書寫“書香華城”的華彩樂章！第 26 頁 共 26 頁。誠”生長課程》。校行政人員深入教學(xué)第一線，廣泛深入地了解教師的日常教學(xué)情況，對課堂教學(xué)能力相對薄弱的教師，尤其要加強指導(dǎo)與交流，幫助他們找出存在的問題，提出改進建議，促使這部分教師迅速成長。在與名校、名師互動交流的過程中，相互促進，提升教師的教研能力。在堅持中促使學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使我校每個學(xué)生學(xué)有所長，學(xué)有所用。我們的預(yù)習(xí)類型大致有：常規(guī)型、閱讀型、觀察型、實踐型等。單周進行大教研組活動，活動主要以課堂教學(xué)的實效性為主題。　　行動一、落實有效教學(xué)框架：落實有效教學(xué)框架，是為課堂奠定一個堅實的基礎(chǔ)?！　⌒袆佣?、完善管理制度：為了進一步規(guī)范各種教學(xué)行為，抓實教學(xué)各個環(huán)節(jié)，提高精細化管理水平，以規(guī)范管理促教風(fēng)轉(zhuǎn)變和良好學(xué)風(fēng)的形成?！　≡诒緦W(xué)期的物理教學(xué)中，我將充分體現(xiàn)“以學(xué)生為本”、講求教學(xué)的多樣性與靈活性、狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法的“三基訓(xùn)練”、加強演示和學(xué)生實驗教學(xué)等，并在教學(xué)之余提高自身教學(xué)素養(yǎng)，加強教師自身的業(yè)務(wù)進修，提高自己的教學(xué)水平。內(nèi)容分別是：　　第十