tafe模式商務(wù)人才培訓(xùn)(完整版)
【正文】 期刊/全國(guó)職教核心期刊《中國(guó)職業(yè)技術(shù)教育》）和《TAFE人才培養(yǎng)模式探討》（《寧波工程學(xué)院學(xué)報(bào)》第17卷第2期）等論文，2007年8月筆者所負(fù)責(zé)的課題《基于TAFE模式的國(guó)際商務(wù)人才培養(yǎng)實(shí)踐與研究》獲省商職院校優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。并積極開(kāi)展主要由不同國(guó)籍外教負(fù)責(zé)的“英語(yǔ)沙龍”、“英語(yǔ)角”、“英語(yǔ)原版電影賞析”“英語(yǔ)劇社”和各鐘英語(yǔ)技能比賽等活動(dòng)，良好的語(yǔ)言氛圍有利于學(xué)生積累與外國(guó)人的交往經(jīng)驗(yàn)，熟悉外國(guó)人的思維和處事方式，養(yǎng)成坦誠(chéng)開(kāi)放、適應(yīng)性強(qiáng)和開(kāi)拓進(jìn)取的風(fēng)格。通過(guò)引進(jìn)澳方成熟課程的系列教學(xué)資料、先進(jìn)的教學(xué)組織形式和過(guò)程管理手段，達(dá)到完善課程體系和優(yōu)化教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)目的。TAFE（澳大利亞技術(shù)與繼續(xù)教育，TechnicalandFurtherEducation的簡(jiǎn)稱）模式，是目前國(guó)際上流行的高職人才培養(yǎng)模式之一。”我們充分利用澳大利亞TAFE模式下的優(yōu)勢(shì)資源，專業(yè)課程設(shè)置以澳方TAFE模式為藍(lán)本，但不是完全照搬，設(shè)置的專業(yè)課程中既有與澳方同專業(yè)中當(dāng)今國(guó)際上相對(duì)比較成熟的專業(yè)課程，又有適合中國(guó)經(jīng)濟(jì)與國(guó)際接軌需要，特別是適合寧波地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的課程。這樣不僅有利于不同英語(yǔ)水平的學(xué)生根據(jù)自己的英語(yǔ)基礎(chǔ)參加學(xué)習(xí)，也有利于教師在課堂上組織教學(xué)，避免課堂上因?qū)W生水平差異而帶來(lái)的教學(xué)困難，提高了語(yǔ)言課程課堂教學(xué)效率。目前正在進(jìn)行TAFE教育模式的本土化和中澳高職教育教學(xué)質(zhì)量管理體系比較等方面的研究 我院中澳合作辦學(xué)項(xiàng)目的引進(jìn)，不僅為我院的課程建設(shè)與改革提供了有益的嘗試，也為我
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1