20xx三年級上冊數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案文案(完整版)
【正文】 貼亂畫，請觀察下面的數(shù)據(jù)。 班級交流匯報。在解決實際問題的過程中體驗解決問題方法的多樣化，進一步培養(yǎng)分析和推理能力。 問：角有幾個頂點，幾條邊? 找出下列圖形中的直角，并說明所用的方法。 教具準(zhǔn)備：1千克鹽、教具鐘面、一副三角尺。 三、混合運算復(fù)習(xí)。筆算原則，能正確、熟練地運用加減法算式之間的關(guān)系進行驗算，進一步提高學(xué)生的計算能力。(對的打，錯的打) (1)一條線段長1平方分米。 (1)先小組合作估計同學(xué)們所用課桌的長度和寬度，教師用皮尺幫助學(xué)生驗證。 (1)請同學(xué)們動筆畫一條1厘米的線段和一個1平方厘米的正方形。 區(qū)別長度單位和面積單位，并能正確地運用到實際生活中。 教學(xué)重點： 通過圖形和直觀演示加深對長度單位與面積單位概念的理解。 (2)提問： ①什么樣的圖形為1平方厘米? ②小組討論說一說你看到的1厘米和1平方厘米有什么不同。 (2)估計自己課桌面的面積大小，再用同學(xué)們準(zhǔn)備好的。 (2)一居室的面積大約是10米。 使學(xué)生更好地掌握混運算的順序并能正確進行兩步計算的混合運算。 完成復(fù)習(xí)第8題，只口答運算順序，不計算。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備 長度單位、重量單位和時間單位分別有哪些?(板書) 揭示課題。 完成復(fù)習(xí)第11題。 教學(xué)重點： 進一步了解用連除解決的實際問題的基本結(jié)構(gòu)和數(shù)量關(guān)系，能列式解決這類實際問題。 P14思考題 獨立完成，組織交流討論。 三年級以每分鐘清除18張的速度，共清除252張廣告。 教學(xué)難點 在買文具過程當(dāng)中遇到問題時(如質(zhì)量差、價格貴、售貨員或顧客出現(xiàn)差錯……)能及時應(yīng)付。板書：售貨員顧客看看他們是怎樣買文具的，好嗎?)分角色表演。開始吧。咦?怎么斷水不能寫了呢?這可怎么辦呀?同學(xué)們，如果你們遇到了這種情況(小黑板出示：買學(xué)習(xí)用具，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量有問題，應(yīng)該怎么辦?)，請同桌的同學(xué)進行討論。多找錢。 教學(xué)重點： 用列表的方法整理各種可能的方案。要求出滿足這個條件的所有情況該怎么辦呢? 探索方法。 師介紹用列表的方法把各種方案列舉出來，這樣更好的簡便、直觀。方案。 完成“練習(xí)七”第7題。 回顧與反思。 (2)匯報交流。 教學(xué)步驟： 一、導(dǎo)入新課 完成下列填空 2()+3()=18 (1)括號里可以填哪些數(shù)?其中一個括號的數(shù)確定了，是否另一個括號里的數(shù)就能確定? (2)如果前面括號里填3，后面括號里填幾? (3)如果后面括號里填2，前面的括號里填幾? 導(dǎo)入。 根據(jù)學(xué)情，選擇上臺表演。(如：退換圓珠筆。 師生評議。(他們表演得過且過怎樣?誰愿意來說一說。 每個同學(xué)準(zhǔn)備一兩件文具，并貼上價格標(biāo)簽。 你能提出什么問題?⑴⑵ 做完這道題，你有什么想說的? 三、全課總結(jié) 四、作業(yè)
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