20xx三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案文案-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 (3)出示正方形請(qǐng)同學(xué)們估測(cè)這是1什么? 引導(dǎo)：你們看出1分米和1平方分米的區(qū)別了嗎? (4)請(qǐng)你們?cè)诰毩?xí)本上畫出1分米和1平方分米。 三、課堂作業(yè)新設(shè)計(jì) 教材第64頁(yè)練習(xí)十四第5題。 (5)小明從學(xué)校要走50米的路才能到家。 (2)比較每組題的異同之處，萬(wàn)以內(nèi)加減法筆算法則。 教后隨筆： 課題三：千克、克、時(shí)、分、秒和直角初步認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí) 教學(xué)內(nèi)容：教科書第120頁(yè)復(fù)習(xí)第9–12題。 (1)問(wèn)：重量單位哪個(gè)大，哪個(gè)小?問(wèn)：哪些物品大約重1千克、1克呢?千克和克之間的進(jìn)率是多少? (2)掂一掂1千克鹽和1個(gè)2分硬幣的重量。 (2)畫一個(gè)角。他平均每分鐘打了多少個(gè)字?如果他照這樣的速度用了8分鐘打完一篇文章，你知道這篇文章有多少個(gè)字嗎? 三、四年級(jí)各有3個(gè)班，要選150名同學(xué)參加校園文化藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)，平均每班要選多少名同學(xué)? 一個(gè)旅行團(tuán)有153人，他們?nèi)胱〉木频戡F(xiàn)在只有5人間的房了，想一想至少需要多少個(gè)房間呢? 圖書室有3個(gè)書架，每個(gè)書架5層，一共有750本圖書。牛奶，原價(jià)每盒7元，現(xiàn)降價(jià)為每盒6元。 作業(yè)： P14：7 2021三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案文案4 教學(xué)目標(biāo) 知道買文具時(shí)應(yīng)該說(shuō)些什么，能正確表達(dá)自己購(gòu)買文具的愿望。 用紙作一些錢。他們都很講禮貌，顧客表達(dá)也很清楚。(你們說(shuō)他們表演得好嗎?從哪兒可以看出來(lái)?說(shuō)得真棒。還可以怎么辦?打投訴電話。 師生評(píng)價(jià)，激勵(lì)擴(kuò)展求異。 談話：在日常生活和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，為了解決實(shí)際問(wèn)題，常常需要運(yùn)用各種策略。 師：如果用“載質(zhì)量2噸”的車子裝煤，最多運(yùn)幾次? 生：在不用“載質(zhì)量3噸”的車子裝煤時(shí)，次數(shù)最多，最多8247。 (1)我們?cè)诹信e的時(shí)候應(yīng)注意什么?(按照一定的順序) (2)如果可能的方案無(wú)限多，適合用列舉的方案嗎?(不適合，在能列舉出所有方案的情況下選擇用列表法列舉) (3)檢驗(yàn)一下方案1和方案4是不是恰好可以運(yùn)完8噸煤。 (1)求“每條船都坐滿，怎樣租船?”就是求什么?(學(xué)生自由發(fā)言) (2)求“哪個(gè)租船方案最省錢”怎么做?(學(xué)生把每一種合理的租船方案分別按照大船10元，小船8元計(jì)算價(jià)格，然后比較大小。試問(wèn)如果沒(méi)有這個(gè)條件，怎么做，加上這個(gè)條件后怎么做?這樣有什么區(qū)別? (2)學(xué)生在小組內(nèi)討論，用列表法把各種可能的方案列出來(lái)然后選擇合適的。 (3)列表法解決問(wèn)題。實(shí)際上可以用式子2()+3()=18表示。 使學(xué)生進(jìn)一步積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)解決問(wèn)題的策略意識(shí)，獲得解決問(wèn)題的成功經(jīng)驗(yàn)。忘了找錢。 (3)師拿著剛買的圓珠筆在手心寫寫畫畫說(shuō)：這支圓珠筆真不錯(cuò)，還有香氣呢。(請(qǐng)同桌的同學(xué)把各自的文具盒打開，放在桌子中間，然后一人當(dāng)售貨員，一人當(dāng)顧客，練習(xí)一下怎樣買學(xué)習(xí)用具。你們想想他們會(huì)說(shuō)些什么?售貨員阿姨又會(huì)怎樣說(shuō)呢? (下面我們請(qǐng)三位同學(xué)來(lái)扮演圖中的售貨員和顧客。 分角色對(duì)話時(shí)做到態(tài)度大方自然。少先隊(duì)員們積極地清除亂
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