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正文內(nèi)容

【10篇】部編人教六年級下冊語文課外閱讀練習題含答案作文習作(完整版)

2025-04-01 22:30上一頁面

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【正文】 即可。 (2)解答本題首先要理解句子,再結(jié)合上下文進行理解。;diǎn;zu224。踮________(diǎn”(1)選擇文中括號里正確的注音。她的父母正和那位穿著體面的先生交談,原來他是一位知名的神經(jīng)外科醫(yī)生?!笔浙y員看見是個臉色紅撲撲的小女孩,便彎下腰笑著問她:“小妹妹,你要買什么?”他老是哭,現(xiàn)在也是。 【點評】(1)對于標點符號的考查有選擇題、加標點題、修改題。要了解標點符號的基本用法,重點掌握每一種標點符號的特殊用法,能正確使用標點符號。 信的大意是________我讀了您寫的________堆疊素數(shù)論________覺得這本書寫得很好________可是經(jīng)過反復(fù)核算________發(fā)現(xiàn)有一個問題計算錯了________這好比在明星上蒙上了一粒微塵________希望您能更正________(2)文中“明星”指的是________,“微塵”指的是________。 那里在北京召開數(shù)學(xué)研究會的時候。 信的大意是_____我讀了您寫的_____堆疊素數(shù)論_____覺得這本書寫得很好_____可是經(jīng)過反復(fù)核算_____發(fā)現(xiàn)有一個問題計算錯了_____這好比在明星上蒙上了一粒微塵_____希望您能更正_____ 華羅庚在數(shù)學(xué)研究會上讀了這封信,還把寫信的青年人請來參加會議。 (3)陳景潤給華羅庚寫信的時候,華羅庚是一位________,陳景潤是一位________。 (2)、(3)考查對課文內(nèi)容的理解能力。所以平時的學(xué)習中,我們要用心體會標點符號的用法,書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號,另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。朱莉亞輕輕撫摸著弟弟的小臉,細聲細語地說:“邁克,別哭了。朱莉亞的媽媽說:“大夫,我們還不知道手術(shù)費是誰付的,您說是位不愿意透露姓名的善心人士,他一定花了不少的錢。 彌________(m237。 diān)起攥________(zu224。n;zhu242。 (3)本題可以結(jié)合“朱莉亞很好奇,她親了親弟弟,踮起腳尖走到門邊去。 (2)本題主要考查的是對詞語的理解能力。 你珍惜他,他________在你身后長出綠陰,結(jié)出沉甸甸的果實。 有時,短暫的一瞬會成為永恒,這是________他把腳印深深地留在人們的心里。) A.便 即使……即使 (3)光陰的神奇和無情。(5)此題屬于開放性試題,結(jié)合實際,合理即可。表述正確,文通句順即可。伙計們捉弄我,他們打發(fā)我上酒店去打灑,他們叫我偷老板的黃瓜,老板隨手撈起個家伙就打我。帶我離開這兒吧,要不,我就要死了……!(1)寫出每段的段意。;凡卡懇求爺爺帶他離開這兒回家。故答案為:(1)第一段:寫出凡卡學(xué)徒生活的悲慘。表述正確,文通句順即可。” 父親低下頭想了想,問我:“那嘎子家境如何?””” 父親還破例從井底取出放了幾十年的老酒。________________折了腿掙錢(2)寫出下面詞語的近義詞。(4)他想告訴我做人的道理,貧窮卻不能卑微,善良卻不能自私。雞飛狗跳:日本鬼子進村掃蕩,把個山村搞得雞飛狗跳。 我家后面有一片綠茵茵的草地,那是我小時候放羊的地方。胃里沒有消化的草莖、草根,這時又被送入口中,進行第二次、第三次咀嚼。要是我們在學(xué)習中能像羊吃草一樣,那還有什么知識學(xué)不好呢?(1)根據(jù)意思在文中找出相應(yīng)的詞語填在橫線上。把“草莖”“草根”比作________。也可以根據(jù)字面意思及自己的理解解答?!?“更加不行!不行!”兩個警察眼睛瞪得圓圓的,回答的聲音硬邦邦的,“沒有什么條件可談,不去也得去!”(3)這句話說得很好。強調(diào)三個部分:什么人,做了什么事,結(jié)果怎么樣。表述正確,文通句順,書寫認真即可。 中央大學(xué)物理系有許多名師,包括近代物理學(xué)的施士元教授。吳健雄起初與人同住,后來為專心念書,便搬到一小屋中閉門讀書,很少參與娛樂活動,節(jié)假日也難得出去。 (1)文中的哪些地方讓你感動,覺得有話要說,跟家人、朋友一起分享吧! (2)你注意到了嗎,吳健雄與居里夫人有些共同之處。表述正確,文通句順,書寫認真即可。然而,我更偏愛圖書館里那一個個小鏡頭。①戴眼鏡的小伙子伏案疾書或邊看邊想;②梳披肩發(fā)的姑娘貪婪地看書;③老人費力地讀書;④孩子們專注地看書。欣賞是一種善良他說:‘這位青年人____________________能繼續(xù)寫下去,他的前途____________________一定不可限量!’”作者收到姑母的信后欣喜若狂,他本是因為生活的苦悶而信筆涂鴉,打發(fā)心中寂寥的,由于大作家屠格涅夫的欣賞,竟一下子點燃了他心中的火焰,找回了自信和人生的價值,于是他一發(fā)而不可收拾地寫了下去,最終成為享有世界聲譽的藝術(shù)家和思想家。因此,學(xué)會欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。下列詞語中的“信”應(yīng)選哪個解釋?請將序號填在后面的橫線上。故選“雖然……但是……”;②分句前后之間是假設(shè)關(guān)系。根據(jù)文章的內(nèi)容來談得到的啟迪即可?!?1. 命題作文請以“奇妙的旅行”為題,發(fā)揮想象,寫一篇故事。房間內(nèi)舒適的溫度讓我有了一絲睡意,迷迷糊糊的趴在桌子上睡著了……神游的我驚奇地發(fā)現(xiàn)自己化身成了一張書桌。我十分憤怒,剛想制止小主人的行為時。題目“奇妙的旅行”的“奇妙”指稀奇,神奇巧妙,是本題的題眼;“旅行”可以是實際的,也可以是想象的,還可以是人生的成長,本題要求“發(fā)揮想象,寫一篇故事。要完全理解比喻意義。之所以鐘情語文,是因為它那博大精深的文字、生動曲折的情節(jié)、深刻振奮的文學(xué)哲理。通閱古文我了解了歷史上伯夷守節(jié),隱身采薇,餓死首陽的足跡;屈原懷石,行吟澤畔,投身汩羅的不甘心;更有“季布無二諾,侯贏重一言”的千古佳話……文學(xué),給我搭起了認識了解歷史本源的橋梁。語文,它使我的文化知識得以豐富,讓我懂得了許多的人生道理,使我人格升華……語文,它使我品味到如茶的那份淡淡的清香。當然不需要都詳細敘述,可采用詳略的寫法,重點寫一件事,略寫二三件事。對于考生來說,這種命題形式比全命題作文的靈活度要大得多,從本質(zhì)上說它只限定了一個寫作范圍,而把選材、立意、組織、結(jié)構(gòu)的自由留給了考生。在擬題時,首先必須進行選材上的思考,然后根據(jù)所選材料再去擬定一個完整、恰當?shù)念}目?!鞍椤?,要寫得細一起,著筆在事件的過程,主要從事情客觀的角度來敘述描寫其時時存在。理解文題中“行”,不要簡單地理解成“走”,要挖掘它的含義。然而用語言面對溝通時,語言的表達能力尤為重要。這份情感令我感嘆不已,一個小小的文字符號竟會有如此的吸引力!在閱讀文學(xué)知識時,我所要尋求的是它所要展示的風采。從題目中審出詳略安排的要求。雖然是想象作文,但是仍然要有明確的主題,或懂得愛惜東西,或表現(xiàn)改變歷史,或?qū)ΜF(xiàn)實的思考等,并達到題目要求“作文內(nèi)容積極向上”。 “哈哈哈,好癢呀!主人別畫了!”我渾身不舒服的說?!爸ㄑ?!”房間門被打開了,原來是小主人放學(xué)回家了。(2)不少于600字。理解句子,分清分句前后之間的關(guān)系?!叭绻汀?;(2)本題主要考查學(xué)生對一字多義的理解掌握情況,要結(jié)合語境去理解。 (4)這篇短文通過________和________這兩件事,告訴我們欣賞是________在生活中要________。 培根說:“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵,漠視者冰結(jié)心城,四??萁?,叢山荒蕪。托爾斯泰??梢詮淖约菏艿降目荚嚨慕嵌龋粡娜藗儛圩x書的角度;從人們愛護書的角度;從人們喜愛書的角度;從人們渴求知識的角度來談。如抓住人們的“頭發(fā)”描寫:“留披肩發(fā)的,梳辮子的,剃平頭的,梳分頭的……”請你仔細閱讀文章,再舉一個例子。 一個戴眼鏡的小伙子,一邊看著,一邊伏案疾書,有時,還停下來皺緊眉頭想想什么,時不時地扶扶那已滑落到鼻梁上的眼鏡;一位梳披肩發(fā)的姑娘,此時已顧不及去整理那些散亂的頭發(fā),只是用大眼睛在書上貪婪地掃著,不時地甩一下那束垂到額前的劉海兒,看那神情,要是有把剪刀的話,她一定把那束劉海兒鉸了;一位頭發(fā)花白的老人,鼻梁上架著老花鏡,瞇著眼睛,把書拿得遠遠的,顯得很費力,但仍舊舍不得把書放下;幾個孩子趴在桌子上,用手指著字,一個字一個字地念著,很吃力,卻很專注
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