【正文】 想要寫(xiě)好此類作文，關(guān)鍵是要擬一個(gè)完整、恰當(dāng)?shù)念}目。再說(shuō)“伴”，這個(gè)詞要注意其含義，它的意思是說(shuō)“如影隨行的跟從”“潛移默化的影響”，“伴”與“促使”“鼓勵(lì)”之類的詞語(yǔ)有所不同，后者是指他方主觀上的行為對(duì)自己直接明確的“促使”作用?！窘馕觥俊驹斀狻款}目是半命題作文。在當(dāng)今社會(huì)，溝通的方式很多，但又有哪一種方式比用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)得直接而迅速呢？語(yǔ)言作為思想載體的形式，在國(guó)與國(guó)之間、民族與民族之間的交流中，語(yǔ)言是如此的重要。這深深吸引著我，使我陶醉、使我迷戀以致不能自拔。把握文字較長(zhǎng)或句式復(fù)雜的題目的內(nèi)在關(guān)系?！笨梢?jiàn)要寫(xiě)想象的旅行，力求有新意。小主人拿起了一支筆在我身上作畫(huà)了。暖暖的陽(yáng)光照在我潔白的身上，顯得格外舒服。要求：（1）請(qǐng)將作文題目抄寫(xiě)在作文紙上?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的使用。故選寫(xiě)信_(tái)_______信筆涂鴉________自信_(tái)_______（3）摘出短文中的過(guò)渡句。他，就是列夫（3）談自己的想法，我們可以根據(jù)文章的主旨，合理運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，聯(lián)系自己的生活實(shí)際學(xué)以致用。 我卻怎么也忘懷不了，它似乎告訴了我什么，到底是什么呢…… （1）本文表示“人多”的寫(xiě)法，很有特色。 人們進(jìn)了圖書(shū)館，深深地吸了一口氣，欣慰地笑了笑，似乎這封閉了一夜的圖書(shū)館空氣很清新似的。（2）本題考查評(píng)價(jià)人物形象。寫(xiě)一寫(xiě)你的發(fā)現(xiàn)。她有位叔父在南京任職，星期天總是開(kāi)車來(lái)校，想接侄女到郊外“換換腦筋”，可每次載走的總是她的同學(xué)。施士元在法國(guó)巴黎大學(xué)鐳研究所跟隨居里夫人做研究多年，是居里夫人為中國(guó)培養(yǎng)的惟一的博士。8．閱讀短文，回答問(wèn)題。（3）談自己的看法，我們可以根據(jù)文章的主旨和哲理，合理運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，聯(lián)系自己的生活實(shí)際學(xué)以致用。因?yàn)榫煺f(shuō)的“兒童之家”是個(gè)供兒童讀書(shū)的學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)，而皮皮說(shuō)的卻是兒童的家。 “咱們今天玩捉人游戲真開(kāi)心，下次再玩！” 瑞典海邊有個(gè)小鎮(zhèn)，小鎮(zhèn)的郊外有一幢帶院子的舊房子，舊房子里住著九歲的小姑娘長(zhǎng)襪子皮皮。故答案為：（1）聚精會(huì)神；不厭其煩；永不怠倦或永不怠慢（2）胃里沒(méi)有消化的草莖、草根，這時(shí)又被送入口中，進(jìn)行第二次、第三次咀嚼。把“翻草”比作________。①形容注意力非常集中。（4）他想告訴我做人的道理，貧窮卻不能卑微，善良卻不能自私。（或：他想讓我學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)命運(yùn)，挑戰(zhàn)生活，在走投無(wú)路時(shí)不得不拼搏的奮斗決心。 禮讓——________那天，父親喝的大醉。5．閱讀短文，回答問(wèn)題。第二段：凡卡懇求爺爺帶他離開(kāi)這兒回家。（2）挨打、挨餓 、睡不好覺(jué)；先后（3）B （4）凡卡的童年生活太悲慘了，我們生活在幸福的時(shí)代，要好好珍惜。 第一段：________第二段：________（2）第一段是從________三方面來(lái)寫(xiě)的，它們之間是________關(guān)系。吃的呢，簡(jiǎn)直沒(méi)有。（5）結(jié)合實(shí)際，表述正確，文通句順即可。 故答案為：（1）B（2）神奇，無(wú)情，慷慨，公正。（4）略（5）略 【解析】【分析】（1）考查關(guān)聯(lián)詞的運(yùn)用。即使……或是 他按時(shí)撕下一張又一張舊日歷，把將來(lái)變成現(xiàn)在，把現(xiàn)在變成過(guò)去，把過(guò)去變成越來(lái)越遠(yuǎn)的歷史。因?yàn)橥粋€(gè)詞語(yǔ)在不同的語(yǔ)境中所表達(dá)的意思各不相同，做題時(shí)一定要結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行理解?！伴_(kāi)刀太貴了，我們付不起。（2）①朱莉亞把能買“奇跡”的硬幣攥得很緊。n”朱莉亞的媽媽一再要求大夫把醫(yī)療費(fèi)的賬單拿給她看，好設(shè)法籌措錢(qián)來(lái)支付這筆費(fèi)用。 他拿起一塊錢(qián)：“嗯，我想，現(xiàn)在一個(gè)奇跡大約就是這個(gè)價(jià)錢(qián)。 一個(gè)穿著（zhu242。 “嗯，我弟弟病得很重，我……我要買個(gè)奇跡。 朱莉亞感到疑惑：“奇跡是什么？他們?yōu)槭裁床慌粋€(gè)來(lái)？”她跑進(jìn)房間，從存錢(qián)罐里倒出了唯一的一塊錢(qián)硬幣，她要去買個(gè)奇跡給弟弟。”邁克果然不哭了，盯著姐姐看，眼里閃著淚花。 朱莉亞望著襁褓中的弟弟邁克，他躺在嬰兒床里不住地哭，屋子里彌（m237。還要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置。解答時(shí)要帶著問(wèn)題細(xì)讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。 （4）陳景潤(rùn)在信中寫(xiě)了三層意思，分別為： ①________；②________；③________。這個(gè)青年人就是陳景潤(rùn)，后來(lái)他也成為一個(gè)有名的數(shù)學(xué)家。（1）在橫線上填上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。常用的點(diǎn)號(hào)有頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、冒號(hào)、嘆號(hào)；常用的標(biāo)號(hào)有引號(hào)、省略號(hào)、破折號(hào)、書(shū)名號(hào)、括號(hào)等。 （2）華羅庚、計(jì)算錯(cuò)誤 （3）著名的數(shù)學(xué)家、普通中學(xué)青年教師 （4）《堆壘素?cái)?shù)論》這本書(shū)寫(xiě)得很好；發(fā)現(xiàn)有一個(gè)問(wèn)題計(jì)算錯(cuò)了；希望能更正 （5）謙虛、真誠(chéng)、實(shí)事求是。 奇跡她并不清楚邁克到底得的是什么病，只知道弟弟不太高興。 diān）起腳尖走到門(mén)邊去。”n）得熱乎乎的硬幣遞過(guò)去。 “什么？對(duì)不起，你要買什么？”于是對(duì)周圍的人說(shuō)：“誰(shuí)能幫助這個(gè)小孩？我們沒(méi)賣過(guò)什么奇跡??！” “我不知道，爸爸媽媽說(shuō)邁克病得很重，他需要。” 幾個(gè)月后，朱莉亞看著站在嬰兒床上的弟弟在高興地玩耍。 幾天后，朱莉亞一家終于收到了大夫寄來(lái)的信，打開(kāi)一看是一張收費(fèi)憑證單，上面寫(xiě)著：全部醫(yī)療費(fèi)用我已經(jīng)收下：“一塊錢(qián)和一個(gè)小女孩的一顆愛(ài)心。”這句話里的“熱乎乎”有兩層含義：（3）朱莉亞家里發(fā)生了什么事？ （4）朱莉亞為什么要去買“奇跡”？ 【答案】 （1）m237。 ” 還有整體認(rèn)讀音節(jié)一定要記牢。 【點(diǎn)評(píng)】(1)此題考查對(duì)字音的掌握。3．閱讀下面的一個(gè)文段，完成練習(xí)。你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻(xiàn)。不管……還是 （不超過(guò)10個(gè)字） （4）讀了這個(gè)片段，你有什么感想？ （5）你每天的時(shí)間是如何安排的？你認(rèn)為有沒(méi)有需要改進(jìn)的地方？請(qǐng)選擇其中一個(gè)方面寫(xiě)一寫(xiě)。（3）（4）概括段意，可先看看這段有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點(diǎn)詞或中心詞語(yǔ)，然后把這些詞語(yǔ)連起來(lái)，組成一句通順的話。（3）此題主要考查概括段意的能力。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。C 吃的東西還可以，說(shuō)得過(guò)去。（3）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)回顧作品有關(guān)內(nèi)容，比較判斷正誤。（4）此題考查就某一觀點(diǎn)談看法的能力。我想減輕父母的憂愁，因?yàn)閷W(xué)校有規(guī)定，一旦被確定為貧困生，將可免去全年的學(xué)雜費(fèi)，而這些學(xué)雜費(fèi)用，足夠我家人一年的生活開(kāi)支。 接下來(lái)，學(xué)校分別派兩名老師前往我們兩家作調(diào)查。 直到多年后，做了父親的我才忽然明白父親的良苦用心。ng（2）謙讓；承受；啜泣（哭號(hào)、嗚咽、啼哭、飲泣、抽泣）；突然（3）一本正經(jīng)；雞飛狗跳造句：一本正經(jīng)：小強(qiáng)是個(gè)調(diào)皮鬼，看到他一本正經(jīng)的樣子，我忍不住哈哈大笑起來(lái)。故答案為：（1）shě；zh232。長(zhǎng)長(zhǎng)的羊嘴巴一歪一歪的，永不怠倦地咀嚼著。如果換一種說(shuō)法使意思不變，該怎么說(shuō)________？ （4）作者把“我們的學(xué)校”比作________。（2）熟悉修辭手法的特點(diǎn)和運(yùn)用。長(zhǎng)襪子皮皮的故事[瑞典]林格倫 著”小姑娘就這樣穿了多年大鞋子，習(xí)慣了，跳舞、跑步、爬山、上樹(shù)、游泳……樣樣都輕松自如。他們到了地面上又兇了，還想抓皮皮，皮皮笑呵呵地迎上去，分開(kāi)兩只手，一手抓著一個(gè)人，把兩個(gè)又高又大的警察輕輕地扔到門(mén)外，她挺大方地歡送他們： （3）長(zhǎng)襪子皮皮說(shuō)：“我是個(gè)‘兒童’，我的家當(dāng)然是‘兒童之家’啦！”你覺(jué)得這句話說(shuō)得好不好？為什么？ 【答案】（1）一頭紅頭發(fā)，扎著兩根粗粗的像胡蘿卜一樣的小辮子；滿是雀斑的臉，生著個(gè)和土豆差不多的鼻子；鼻子下面的嘴巴可不小，但笑起來(lái)挺好看，總露出一副非常整齊的白牙齒。（2）概括文章內(nèi)容的方法：看題目、人物（事物）、事件，進(jìn)行綜合、概括。（2）此題考查概括文章內(nèi)容的能力。吳健雄女士以其對(duì)物理學(xué)的杰出貢獻(xiàn)，贏得了全世界的贊譽(yù)，也為自己贏得了“中國(guó)的居里夫人”的桂冠，并最終將自己的名字留在了永恒的星空。 此后歷經(jīng)數(shù)十年的艱苦奮斗，吳健雄為世界現(xiàn)代物理學(xué)發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)，她在讀博士期間就參加了制造原子彈的“曼哈頓計(jì)劃”，解決了連鎖反應(yīng)無(wú)法延續(xù)的重大難題，被人們稱為“原子彈之母”。③她們的人格都非常高尚，容貌也相當(dāng)漂亮。 生活，