20xx教案人教版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元同步訓(xùn)練(完整版)
【正文】 文大多文采飛揚(yáng)，同學(xué)們?cè)谡Z(yǔ)境中理解、積累和掌握豐富的詞句（對(duì)使用頻率不同的詞語(yǔ)、格言應(yīng)區(qū)別處理，有的會(huì)讀會(huì)認(rèn)、知其大意即可；有的則要會(huì)用）。教案人教版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元同步訓(xùn)練內(nèi)容預(yù)覽：本單元選取一些表現(xiàn)思想風(fēng)采的文章。關(guān)于一些含義深化的句子，也應(yīng)結(jié)合本人的生活體驗(yàn)來理解，把哲理和激情真正化入本人的血液里，切忌把句子孤立地抽取出來解釋并統(tǒng)一“正確”答案。o）7．庸（yōng）碌（l249。） 詞13．羲（xī） 皇文學(xué)、文化積累要掌握的文學(xué)常識(shí)(1)梁?jiǎn)⒊?1873－1929)字卓如，號(hào)任公，別號(hào)飲冰子、哀時(shí)客、飲冰室主人、自由齋主人等，廣東新會(huì)人。羅蘭、伏爾泰、梅里美等作家的文學(xué)名著，不僅所譯甚豐，而且文筆自然流暢。B．強(qiáng)聒不舍：嘮嘮叨叨說個(gè)沒完。遺忘是心的縫隙，漏掉了多少寶貴的昨天？________________________________________三、名著閱讀訓(xùn)練1．《水滸傳》中 “大鬧野豬林”涉及到哪兩個(gè)重要人物，他們的性格怎么樣?________________________________________2．《水滸傳》中如此寫道： “山頂上立一面杏黃旗，上書 ‘替天行道’四字，忠義堂前繡字紅旗后面：一書 ‘山東呼保義’一書 ‘河北玉麒麟’”。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢？小孩不向父母訴苦向誰訴呢？我們不來?yè)嵛磕?，又該誰來?yè)嵛磕隳兀咳艘惠呑佣荚诟叱薄统敝懈〕?，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的涵養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫。一個(gè)人惟有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，用理智分析，完全感悟，才不至于被回憶侵蝕。他曾在接到30封退稿箋暗自發(fā)誓：假如接到第九十九封退稿箋，他未被報(bào)刊采納一篇稿件，他就再不搞書法了，說明書法與他無緣，他不是搞書法的料，缺乏這方面的靈氣。對(duì)了，他想起來了，這不是本人上小學(xué)為展示本人的字寫得好，一時(shí)心血來潮用小刀刻上去的么？他清晰地記得當(dāng)時(shí)教師發(fā)覺后還批判了他。要求：1．要有針對(duì)性、啟發(fā)性和感染力2．留意口語(yǔ)化語(yǔ)言的運(yùn)用3．不少于六百字。（大意正確即可）6．例如：人生永遠(yuǎn)不可能是一帆風(fēng)順的，總防止不了要遇到或多或少的風(fēng)險(xiǎn)與挫折。我們正處在成長(zhǎng)時(shí)期的青青年，遇到困難，甚至是犯了錯(cuò)誤并不可怕，關(guān)鍵是我們對(duì)此持有怎么樣的一種態(tài)度：要多找主觀上的緣故，認(rèn)真分析本人的缺乏與過失，重新開場(chǎng)，知難而進(jìn)，迎頭趕上。2．宋江、盧俊義?？杀救送？痰淖峙c
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