20xx教案人教版九年級上冊語文第二單元同步訓練(完整版)
【正文】 文大多文采飛揚，同學們在語境中理解、積累和掌握豐富的詞句（對使用頻率不同的詞語、格言應區(qū)別處理，有的會讀會認、知其大意即可；有的則要會用）。教案人教版九年級上冊語文第二單元同步訓練內容預覽：本單元選取一些表現(xiàn)思想風采的文章。關于一些含義深化的句子，也應結合本人的生活體驗來理解，把哲理和激情真正化入本人的血液里，切忌把句子孤立地抽取出來解釋并統(tǒng)一“正確”答案。o）7．庸（yōng）碌（l249。） 詞13．羲（xī） 皇文學、文化積累要掌握的文學常識(1)梁啟超(1873－1929)字卓如，號任公，別號飲冰子、哀時客、飲冰室主人、自由齋主人等，廣東新會人。羅蘭、伏爾泰、梅里美等作家的文學名著，不僅所譯甚豐，而且文筆自然流暢。B．強聒不舍：嘮嘮叨叨說個沒完。遺忘是心的縫隙，漏掉了多少寶貴的昨天？________________________________________三、名著閱讀訓練1．《水滸傳》中 “大鬧野豬林”涉及到哪兩個重要人物，他們的性格怎么樣?________________________________________2．《水滸傳》中如此寫道： “山頂上立一面杏黃旗，上書 ‘替天行道’四字，忠義堂前繡字紅旗后面：一書 ‘山東呼保義’一書 ‘河北玉麒麟’”。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢？小孩不向父母訴苦向誰訴呢？我們不來撫慰你，又該誰來撫慰你呢？人一輩子都在高潮———低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的涵養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫。一個人惟有敢于正視現(xiàn)實，正視錯誤，用理智分析，完全感悟，才不至于被回憶侵蝕。他曾在接到30封退稿箋暗自發(fā)誓：假如接到第九十九封退稿箋，他未被報刊采納一篇稿件，他就再不搞書法了，說明書法與他無緣，他不是搞書法的料，缺乏這方面的靈氣。對了，他想起來了，這不是本人上小學為展示本人的字寫得好，一時心血來潮用小刀刻上去的么？他清晰地記得當時教師發(fā)覺后還批判了他。要求：1．要有針對性、啟發(fā)性和感染力2．留意口語化語言的運用3．不少于六百字。（大意正確即可）6．例如：人生永遠不可能是一帆風順的，總防止不了要遇到或多或少的風險與挫折。我們正處在成長時期的青青年，遇到困難，甚至是犯了錯誤并不可怕，關鍵是我們對此持有怎么樣的一種態(tài)度：要多找主觀上的緣故，認真分析本人的缺乏與過失，重新開場，知難而進，迎頭趕上。2．宋江、盧俊義?？杀救送？痰淖峙c
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