20xx五年級品德與生活教學工作參考計劃(完整版)
【正文】 通過理解獨具魅力的中華文化，把學生帶入中華文化的各個領域，讓學生領略中華文化的豐富多彩與無窮魅力?！ W生要將學文明理中構成的道德認識化為詳細實踐中的道德行為，辯析導行十分重要?！ ∥濉⒔虒W進度 略 五年級品德與生活教學打算范文2 一、教材分析 本冊教材主要由四個單元組成：第一單元為《湊向我們共同成的 和弦》、第二單元為《我在民族大家庭里》、第三單元為《不屈不饒的的中國人》、第四單元為《日益富強的中國人》?！ ∪?、教學目的 明白誠信在人際交往和社會生活中重要意義，明白得人無信不立，做人要老實守信，才能取信于人。通過歷史與文化的啟蒙，對學生進展熱愛祖國的教育，引發(fā)學生對祖國的認同感、歸屬感等等。本班學生共69人，這是個團結上進、爽朗老實的班集體，學生有著良好的思想素養(yǎng)。本冊教材主要呈現(xiàn)以下特點 教育性。本冊教材中設計了大量的咨詢題、案例，讓學生參與，讓學生仿佛置身于真實的社會場景中，通過學生與家庭、學生與學校、學生與社會生活中的詳細事例以及對這些事例的認識與實踐來提高本人，完善本人?！ ?chuàng)設學生樂于接受的學習情境，靈敏多樣地選用教學組織方式，為學生的自主學習和生動爽朗的開展提供充分的空間。學習明理是思想品德課的一個重要教學環(huán)節(jié)。 三、教學目的 學會善待本人，養(yǎng)成正確的生活習慣，構成爽朗的性格，友善地和同學相處，與同學建立真正的友誼，領悟到奏響共同成長的和弦的秘訣在于真誠、仁慈等等?！ ∥?、教學措施 力求打破知識單一的傳統(tǒng)方式，注重促進學生的情感、態(tài)度、價值觀、才能、知識在互相聯(lián)絡中得到和諧開展，以較好地落實三維目的?！ ∫弧⒔滩奶攸c 教材采納單元編排、主題統(tǒng)整的方式來構建教材體系?！ 【C合性。也協(xié)助學生可以更好地理解本單元的內容。對話能否順利推進并獲得實效，關鍵取決于老師的反應信息是否及時、得當且具有較高質量。全員參與，確實是讓全班每一個學生都動起來，不讓一個學生被排擠或游離于活動之外。五年級《品德與社會》具有開放性，主要是引導學生去參與活動，在活動中去感受、體驗個人與別人、個人與自然、個人與社會、個人與自我(即開展的我與現(xiàn)實的我)的關系，從而建構和生成課程的意義?！ 《?、教學分析 教材采納單元編排、主題統(tǒng)整的方式來構建教材體系?！ ?二)綜合性。也協(xié)助學生可以更好地理解本單元的內容?！ ∷?、教學成績應到達的水平 從上學期期末的成績來看，本班學生的語文成績有了一定的進步，本學期力爭再上一個臺階，平均分到達鎮(zhèn)上的平均分?！ ∪?、教學的詳細措施 (一)全面把握課程目的。所有這些內容都是通過個人人與人人與社會這條主線來串聯(lián)的，使之構成一個完好的教學線索。單元主題下設課文主題，每個課文題均來一個引導學生學習、研討的話題，下面又生成多個小話題。五年級《品德與社會》教材不是不可變更的靜態(tài)文本，
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