20xx五年級(jí)品德與生活教學(xué)工作參考計(jì)劃(完整版)
【正文】 通過理解獨(dú)具魅力的中華文化，把學(xué)生帶入中華文化的各個(gè)領(lǐng)域，讓學(xué)生領(lǐng)略中華文化的豐富多彩與無(wú)窮魅力?！ W(xué)生要將學(xué)文明理中構(gòu)成的道德認(rèn)識(shí)化為詳細(xì)實(shí)踐中的道德行為，辯析導(dǎo)行十分重要?！ ∥濉⒔虒W(xué)進(jìn)度 略 五年級(jí)品德與生活教學(xué)打算范文2 一、教材分析 本冊(cè)教材主要由四個(gè)單元組成：第一單元為《湊向我們共同成的 和弦》、第二單元為《我在民族大家庭里》、第三單元為《不屈不饒的的中國(guó)人》、第四單元為《日益富強(qiáng)的中國(guó)人》?！ ∪⒔虒W(xué)目的 明白誠(chéng)信在人際交往和社會(huì)生活中重要意義，明白得人無(wú)信不立，做人要老實(shí)守信，才能取信于人。通過歷史與文化的啟蒙，對(duì)學(xué)生進(jìn)展熱愛祖國(guó)的教育，引發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的認(rèn)同感、歸屬感等等。本班學(xué)生共69人，這是個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)、爽朗老實(shí)的班集體，學(xué)生有著良好的思想素養(yǎng)。本冊(cè)教材主要呈現(xiàn)以下特點(diǎn) 教育性。本冊(cè)教材中設(shè)計(jì)了大量的咨詢題、案例，讓學(xué)生參與，讓學(xué)生仿佛置身于真實(shí)的社會(huì)場(chǎng)景中，通過學(xué)生與家庭、學(xué)生與學(xué)校、學(xué)生與社會(huì)生活中的詳細(xì)事例以及對(duì)這些事例的認(rèn)識(shí)與實(shí)踐來提高本人，完善本人?！ ?chuàng)設(shè)學(xué)生樂于接受的學(xué)習(xí)情境，靈敏多樣地選用教學(xué)組織方式，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和生動(dòng)爽朗的開展提供充分的空間。學(xué)習(xí)明理是思想品德課的一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)?！ ∪?、教學(xué)目的 學(xué)會(huì)善待本人，養(yǎng)成正確的生活習(xí)慣，構(gòu)成爽朗的性格，友善地和同學(xué)相處，與同學(xué)建立真正的友誼，領(lǐng)悟到奏響共同成長(zhǎng)的和弦的秘訣在于真誠(chéng)、仁慈等等?！ ∥濉⒔虒W(xué)措施 力求打破知識(shí)單一的傳統(tǒng)方式，注重促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀、才能、知識(shí)在互相聯(lián)絡(luò)中得到和諧開展，以較好地落實(shí)三維目的?！ ∫?、教材特點(diǎn) 教材采納單元編排、主題統(tǒng)整的方式來構(gòu)建教材體系?！ 【C合性。也協(xié)助學(xué)生可以更好地理解本單元的內(nèi)容。對(duì)話能否順利推進(jìn)并獲得實(shí)效，關(guān)鍵取決于老師的反應(yīng)信息是否及時(shí)、得當(dāng)且具有較高質(zhì)量。全員參與，確實(shí)是讓全班每一個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來，不讓一個(gè)學(xué)生被排擠或游離于活動(dòng)之外。五年級(jí)《品德與社會(huì)》具有開放性，主要是引導(dǎo)學(xué)生去參與活動(dòng)，在活動(dòng)中去感受、體驗(yàn)個(gè)人與別人、個(gè)人與自然、個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與自我(即開展的我與現(xiàn)實(shí)的我)的關(guān)系，從而建構(gòu)和生成課程的意義?！ 《⒔虒W(xué)分析 教材采納單元編排、主題統(tǒng)整的方式來構(gòu)建教材體系?！ ?二)綜合性。也協(xié)助學(xué)生可以更好地理解本單元的內(nèi)容?！ ∷摹⒔虒W(xué)成績(jī)應(yīng)到達(dá)的水平 從上學(xué)期期末的成績(jī)來看，本班學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)有了一定的進(jìn)步，本學(xué)期力爭(zhēng)再上一個(gè)臺(tái)階，平均分到達(dá)鎮(zhèn)上的平均分?！ ∪⒔虒W(xué)的詳細(xì)措施 (一)全面把握課程目的。所有這些內(nèi)容都是通過個(gè)人人與人人與社會(huì)這條主線來串聯(lián)的，使之構(gòu)成一個(gè)完好的教學(xué)線索。單元主題下設(shè)課文主題，每個(gè)課文題均來一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、研討的話題，下面又生成多個(gè)小話題。五年級(jí)《品德與社會(huì)》教材不是不可變更的靜態(tài)文本，
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