20xx五年級家長會_2參考演講稿(完整版)
【正文】 ，我們常常會遇到如此的情況，有些小孩的計算錯誤比比皆是，有的把“加”算成“減”，“乘”算成“除”，有的把“6”抄成“9”，有的忘了退位，進位，有的干脆就抄掉數(shù)字。
?。ǘ┡囵B(yǎng)學(xué)生查錯的適應(yīng)
，步步用概念查錯解題過程中離不開概念，因而，弄清概念是查錯的前提。2,、根底不扎實平時對本人要求不嚴(yán)格。不嚴(yán)謹(jǐn)，沒有認(rèn)真審題用方程解題時沒有“解”和“設(shè)”，甚至找不到等量關(guān)系式。應(yīng)重新審題假如發(fā)覺解錯題了，不是告訴他你這個不對，應(yīng)該如何做，應(yīng)交給小孩重新認(rèn)真審題。而老師叫這些小孩來改錯，他又立即能獨立地改正確，看來小孩并不是知識方面有什么不明白，因而乎往往老師和家長就把這種現(xiàn)象歸
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