20xx小學(xué)生龍獅社團(tuán)活動(dòng)模式初探(完整版)
【正文】 生組織，在小學(xué)階段還是以教師為主導(dǎo)開展活動(dòng)的，為此我們采取“雙導(dǎo)師”模式，即由校內(nèi)指導(dǎo)老師和校外輔導(dǎo)員共同指導(dǎo)，既依靠校內(nèi)指導(dǎo)老師開展日常管理，保證活動(dòng)的持續(xù)開展，又借助校外輔導(dǎo)員抓好常規(guī)訓(xùn)練，提高龍獅技能。在社團(tuán)活動(dòng)中，我們實(shí)施“三定一反饋”制度。我們充分發(fā)揮社區(qū)武館的教育資源，借助校外輔導(dǎo)員的培訓(xùn)力量，加大校內(nèi)師資隊(duì)伍的建設(shè)。我們通過樹典型、評(píng)先進(jìn)等方式，讓學(xué)生學(xué)有榜樣，從而提高學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)的意志力。我們堅(jiān)持教學(xué)相長的原則，引導(dǎo)教師在“雙導(dǎo)師”機(jī)制下，發(fā)展特長，提高龍獅特色文化素養(yǎng)，提升課程開發(fā)能力。廣大學(xué)生在龍獅社團(tuán)活動(dòng)中，感受到了龍獅運(yùn)動(dòng)的魅力，激發(fā)了對(duì)龍獅社團(tuán)活動(dòng)的興趣、認(rèn)同與歸屬感，促進(jìn)了情感、認(rèn)知和能力等方面的發(fā)展，提高了自主意識(shí)、合作意識(shí)、鍛煉意識(shí)，增強(qiáng)了身體素質(zhì)。榮譽(yù)可滿足人的自尊需要，從而激發(fā)人們的斗志和工作積極性。在龍獅社團(tuán)激勵(lì)模式上，我們彰顯”情感激勵(lì)、表率激勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì)”。“反饋”制度——為保證社團(tuán)活動(dòng)規(guī)范有序開展，我們制訂社團(tuán)活動(dòng)總體規(guī)劃、社團(tuán)活動(dòng)方案、社團(tuán)活動(dòng)記錄、社團(tuán)活動(dòng)花名冊(cè)，由各負(fù)責(zé)
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