20xx小學生龍獅社團活動模式初探-預覽頁
【正文】 薦相結合為原則，打破固定的班級界限?！ ‰p主體：主體性是社團活動的核心?！ ∫詫W校為主導，立足常規(guī)訓練。所謂“三定”即“定時間”——每周二下午第三節(jié)為訓練時間；“定地點”——為學生提供固定的場所保證社團活動規(guī)范有序地開展；“定內容”——每次訓練均有集體武術操作為準備運動，又有分組訓練的內容，還有合練項目。我們充分發(fā)揮家長的作用，開展”傳承龍獅精神 學習龍獅文化”活動，引導學生與家長共同收集龍獅起源、舞龍舞獅技巧等資料，加深對龍獅運動的了解，提高參與龍獅訓練的積極性?！ 。ㄈ┘钅Ｊ降奶剿鳌 ⌒W社團是以學生為主體，根據(jù)學生興趣愛好自愿結成的團體，活動的評價是整個活動的重要環(huán)節(jié)，對學生有很大的導向和激勵作用。我們堅持情感激勵，通過口頭表揚、發(fā)表揚信等方式，肯定學生參與社團活動的積極性?！ s譽激勵。 我們結合學校開展龍獅運動的實際，構思龍獅社團活動的訓練教材，初步設計了《龍獅社團手冊》腳本，為下階段編寫具有我校特色的龍獅訓練校本課程讀本奠定基礎?！ ?推進社團建設，學生是主體。如今，龍獅社團活動已成為校園文化建設一道靚麗的風
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