20xx教案人教版四年級語文桂林山水_0(完整版)
【正文】 特別有滋味呢？在學生的品味詞語中老師版圖。學生在讀的過程中深化體悟，不斷吸收，表達“讀”中有教，寓教于讀的語文教學思路）三、 讀最后一段師：從課文的語言中我們感遭到桂林的水以他的“靜”、“清”、“綠”出名于世。怪不得偉大的詩人賀敬之看到這奇異的景象由衷的發(fā)出感慨：云中的神啊，霧中的仙，神姿仙態(tài)桂林的山！情一樣深啊，夢一樣美，如情似夢漓江的水！水幾重啊，山幾重？水繞山環(huán)桂林城……是山城啊，是水城？都在青山綠水中…….…….黃河的浪濤塞外的風，此來關山千萬重。）四、 課外學習搜集有關祖國自然風光的圖片，給圖片寫幾句說明，參加班里舉辦的圖片展覽。畫1——一水遙伸萬山間； 畫2——江作青羅帶，山如碧玉簪（zan）；畫3——千峰環(huán)野立，一水抱城流； 畫4——無數青山浮水出；畫5——山在虛無飄渺間； 畫6——青山聳翠白云飛；畫7——神奇風彩誘人醉； 畫8——興坪晚霞瑰麗景；畫8——濃淡相間景有致； 畫9——江峰回轉玉水帶，悠悠閑處有奇峰畫10——
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