20xx教師年度培訓(xùn)計(jì)劃范本(完整版)
【正文】 加強(qiáng)校本培訓(xùn)的管理。教師培訓(xùn)活動(dòng)內(nèi)容為初中各科教材，采取聽評(píng)研討課、教材研讀、專題講座外出學(xué)習(xí)等培訓(xùn)形式，突出培養(yǎng)教師使用新的課標(biāo)理念進(jìn)行課堂教學(xué)改革的知識(shí)水平和能力。
加強(qiáng)對(duì)培訓(xùn)工作全程的檢查、評(píng)估和督導(dǎo)。
校本培訓(xùn)
新世紀(jì)教師素養(yǎng)。
集中培訓(xùn)旨在理解新課程理論與實(shí)施的重難點(diǎn)問題，重在引導(dǎo)教師觀念和行為的變化。結(jié)果評(píng)價(jià)與過程評(píng)價(jià)相結(jié)合，以過程評(píng)價(jià)為主。以基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為核心，按照我市基礎(chǔ)教育新課程實(shí)驗(yàn)的推進(jìn)步驟，按市骨干、學(xué)校骨干、普通教師分層分類進(jìn)行實(shí)施。審視今天——在審視中甄別。一個(gè)學(xué)期至少寫一篇教學(xué)論文。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。使理論和實(shí)踐緊密結(jié)合。所以，在課后對(duì)教學(xué)手段記憶猶新時(shí)，要靜思回顧，及時(shí)準(zhǔn)確地 記下課后的心得體會(huì)，進(jìn)一步完善、修正原來的教案，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，留意多鉆研、勤思考，以便改進(jìn)以后的教學(xué)工作，讓學(xué)習(xí)與思考真正 成為自己的一個(gè)習(xí)慣。適應(yīng)終身教育要求，不斷提高教師專業(yè)化水平，增強(qiáng)教師的整體素質(zhì)。積極參加教師培訓(xùn)院校、教研部門、電教部門以及小學(xué)校骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)資源的優(yōu)勢(shì)利用，形成合力，共同推進(jìn)新一輪教師培訓(xùn)的健康穩(wěn)步發(fā)展。
四、培訓(xùn)任務(wù)
全體在職教師均應(yīng)參加崗位培訓(xùn)。新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)。
以考代訓(xùn)
新世紀(jì)教師素養(yǎng)
七、激勵(lì)措施
新課程師資培訓(xùn)堅(jiān)持“先培訓(xùn)，后上崗。
二、培訓(xùn)的對(duì)象：
全體教師。
繼續(xù)抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。②師資隊(duì)伍建設(shè)。提交一份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。在要求人人講研究課的基礎(chǔ)上，各教研組推薦一節(jié)最能體現(xiàn)有效教學(xué)的課，利用校本培訓(xùn)時(shí)間向全員教師展示，并且授課人現(xiàn)場(chǎng)說課，說課以教學(xué)觀念的更新、教學(xué)行為的變革、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變及教學(xué)方法的創(chuàng)新為主要內(nèi)容。
抓住一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，利用一切學(xué)習(xí)條件，提高業(yè)務(wù)水平。通過不斷的學(xué)習(xí)與努力，積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并努力地將自己的教育理論與實(shí)踐相結(jié)合。寫好一篇課改經(jīng)驗(yàn)論文。④負(fù)責(zé)
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