小學(xué)二年級語文教學(xué)設(shè)計(jì)(三篇)(完整版)
【正文】 齊讀古詩。 ?。ㄉ衷诓煌~語中出現(xiàn)，有利于學(xué)生更好地理解字義、積累豐富的詞匯，提高課堂教學(xué)效率。因此閱讀時(shí)要引導(dǎo)孩子想想，媽媽做這些“小”事容易嗎？ 后兩節(jié)，媽媽的愛體現(xiàn)在對“我”思想成長的關(guān)懷和幫助上，可以讓學(xué)生自己說說，媽媽教導(dǎo)你時(shí)，你有什么想法？是怎樣做的？怎么做？不要唱高調(diào)，避免這種愛變得枯燥乏味?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備： 字詞卡、錄音帶、課件 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，再現(xiàn)母愛 播放錄音《媽媽的驕傲》 同學(xué)們，你們熟悉媽媽的聲音嗎？這兒有幾位媽媽正在夸自己的孩子呢！注意聽，猜一猜是誰的媽媽在夸他？ 你能夸夸自己的媽媽嗎？ 說到自己的媽媽，老師看得出你們都很自豪，今天老師還給同學(xué)們帶來了一首贊頌媽媽的歌曲《世上只有媽媽好》，讓我們來一起聽一聽?！ ∩滞尥尴胫滥銈冇檬裁崔k法認(rèn)識它們的？ 學(xué)生說說自己識字的方法，師適當(dāng)點(diǎn)播，補(bǔ)充。（教師巡視，了解情況，指導(dǎo)。 配樂通讀全文?！ “研≡娮x給爸爸媽媽聽，也可以請他們指導(dǎo)。有條件的話，可以組織孩子觀察這一自然現(xiàn)象，相信同學(xué)們會有新的發(fā)現(xiàn)。如，用動作記壓、垂；用聯(lián)想法記亂。一只蜘蛛從網(wǎng)上垂下來，逃走了?！ ∥夷軐懞茫骸 ≌垖W(xué)生先把每個(gè)字臨寫一個(gè)，對照總結(jié)之后，再臨寫一個(gè)，爭取第二個(gè)比第一寫得好?！ ⊥阑プx互評，培養(yǎng)合作精神： 如果你的同桌讀得比你好，請你向他學(xué)習(xí)；如果你的同桌哪里讀錯(cuò)了，或者哪里沒有你讀得好，請你讀給他聽。 ?、茠熳钟玫煤茫x得也好，我感覺到彩虹像一條五顏六色的綢帶掛在空中，它十分美麗?！ ∷?、實(shí)踐活動 創(chuàng)造情境，以我為你廣播為話題，進(jìn)行口語交際。市民可以通過打電話向氣象臺咨詢不明白的問題?！ 、茸钟玫煤?，讀得也好，我能感覺到蜘蛛的悠閑和愉快?！ ∧x課文，想象圖景： 邊讀邊想象雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象，整體感悟課文的意境。蟲字旁的扁口上寬下窄；蜘字中的蟲字旁要寫得瘦長。一條彩虹掛在天空?！ §柟套R字： ?、怕?lián)系文中的詞語、句子鞏固識字?！ ∧x課文，能邊讀邊想象?！酒啃W(xué)二年級語文教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材簡說】 炎熱的夏日，驕陽似炎，一場雷雨，送來了一陣涼爽?！ ⊥瑢W(xué)們，媽媽的愛是清涼的風(fēng)，遮
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