小學二年級語文教學設計(三篇)(存儲版)
【正文】 表演讀喜歡的那一部分，其余同學聽讀欣賞，品評讀得好的詞句。 ?、牵ǎ┝?，（）也（）了。 ?！ ∪?、積累運用 詞語串串燒： 越來越亮、越下越大、越（）越（） 一動不動、一聲不響、一（）不（） 你一言我一語： ?、爬茁曅×?，（雨聲也小了）?！ 囊陨系脑~語中，你體會到雷雨前后有什么特點？把你的體會通過朗讀表現(xiàn)出來。 第二課時 一、導入 展示課文第一幅插圖，引導學生說說看到和聽到了什么？ 二、朗讀感悟 比較課文插圖，激發(fā)初讀興趣： 出示課文的兩幅插圖，比較兩幅圖有什么不一樣，聯(lián)系自己的?！ ∪懽种笇А ∥业陌l(fā)現(xiàn)： ?、抛x音：垂、沉、陣、蟬、蜘、蛛都是翹舌音，彩是平舌音。滿天的烏云，黑沉沉地壓下來?！ ∮辛粜挠^察天氣的興趣，能寫觀察日記。這就是夏天雷雨后的情景。誰能像書上那樣舉個例子說說媽媽對你的關心與愛護？ 學生從生活中舉例說說媽媽對自己的關心與愛護?！斌w會媽媽無私的愛，即使雨水打在身上也全然不顧?！ ∷摹⒏星槔首x，體味母愛。故事，請同學們打開課本第8頁，板書課題：媽媽的愛 師配樂讀課文?！ ⊥卣咕毩暎骸 ∫?、比一比，再組詞?！ J生字9個，會寫生字10個?！ 。〝U展李白的另一首詩，調動學生自主學習的積極性，豐富學生的課外積累。先練習再指名說。 教學準備： 多媒體課件（廬山瀑布錄像）、幻燈片（詞語、古詩《早發(fā)白帝城》） 教學時間： 一課時 教學過程： 一、談話激趣 同學們，瀑布是自然界中一種壯觀的景象，你們想欣賞嗎？今天，我們就同李白一起去欣賞廬山的瀑布?！ 〗虒W重點： 感受瀑布飛流直瀉的壯觀景象?！ W生為錄像配解說詞?！ W生朗讀，課外積累背誦。 能正確、流利、有感情朗讀全文、背誦全文。 對于個別失去媽媽缺少母愛的同學，老要特別給以關注，與他們單獨交談，談閱讀的體會，讓孩子體會老師的愛和文中媽媽的愛是一樣的。這就是媽媽的愛，這節(jié)課，我們一起走進愛的?！ 。?）分組練習找生字娃娃。 ?。?）當學生匯報到第二小節(jié)時，引導學生從“一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽身上。媽媽的愛還是什么？是生活中的點點
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