大青樹下的小學(xué)教案4篇(完整版)
【正文】 ，快速識記生字。大青樹下的小學(xué)教案4篇 大青樹下的小學(xué)教案1 一、觀察插圖，激趣導(dǎo)入?！ ?1)出示帶有生字的詞語。 同桌相互做’你指我認’游戲，看誰認得的生字多?！ ?，教師巡視指導(dǎo)。 ?。骸 ∧芤贿呑x一邊想象課文描寫的畫面，并且在課文中找出自己認為好的詞語，與同桌交流，說出理由?！ ∩骸 煟和瑢W(xué)們討論的真激烈呀!那你們討論的結(jié)果是什么呢?誰能把自己的想法分享給大家呢? 甲生：…… 師：學(xué)生甲說他認為“那鮮艷的服裝，把學(xué)校打扮得絢麗多彩”運用了擬人的手法，把大青樹下的小學(xué)寫活了，所以他認為很新鮮，很精彩?！ 。榻B自己了解的少數(shù)民族的情況。 三、試讀課文，自學(xué)生字新詞?！ 。拷M讀一自然段，各組練習(xí)?！ 敖q”是左右結(jié)構(gòu)，由“纟”和“戎”組成，右邊的“戎”共六筆，不要漏寫?！ 。和ㄟ^上一課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)感受到了民族小學(xué)的美?！ ?、三自然段。朗讀有關(guān)句子。 四、抄寫句子，加強積累?！ ∥?、綜合性學(xué)習(xí)。 ?交流感受。請各自輕聲朗讀第二、三自然段，想象一下民族小學(xué)的孩子是怎樣上課學(xué)習(xí)的，說說你是怎么知道的? ，然后交流?！ 《?、分段讀議，加深感悟?！ 把b”是上下結(jié)構(gòu)，書寫要緊湊?！ ∥?、鞏固字、詞，指導(dǎo)寫詞。請你自己試著讀課文，遇到不認識的生字根據(jù)注音拼讀一下，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍。 ，補充介紹課文中涉及的傣族、景頗族、阿昌族、德昂族等少數(shù)民族的情況。下課時間還有好多小動物一起玩耍，感覺這個校園很有生機?！ 。骸 ∽寣W(xué)生說說自己的學(xué)校是怎樣的，激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感?！ 。?
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