小學三年級語文上冊花鐘教學設計三篇(完整版)
【正文】 出示: 你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點鐘，這是不是很有趣? 2.“花鐘”到底有趣在什么地方呢?請同學們自由讀課文，選擇自己最喜歡的讀書方式，可以自己讀，也可以和同桌一起讀，同學互讀?！ ≈参飳W家把花圃修建成花鐘。 說說感受:欣賞完這些花，你們有什么感受? 老師也想用幾個詞語表達一下自己的感受:鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。小組中一個同學說出課文中含生字的詞語，其他成員迅速在文中找出來?！ 盎ㄧ姟?(指名介紹) 出示:你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點鐘，這是不是很有趣? 板書:不同的花開放的時間不同。(學生表演動作)多有意思呀，花兒就像你們表演的那樣開放了。 下午五點，紫茉莉蘇醒過來?！ ≈形缡c左右，午時花開花了?！ “鸦蓯鄣臉幼佑浽谖覀冃睦锇??！ ? 默讀課文第2自然段，畫出說明植物開花時間不同的原因的句子。蝶類一般在露水消失后出來活動，所以蝶媒花大約在早上9點~10點開花。花的開放就可以表示時間，這才是真正的——花鐘(指課題)?！ 。▽W生自由談感想） ，美不勝收呀！知道么，這么美的花兒身上還蘊藏著許多奧秘呢！今天就讓我們來學習一篇有關于花的文章（板書課題）讀課題，提問題?！ 。?）還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結出種子，它們開花的時間往往跟昆蟲活動的時間相吻合?！ 〉诙n時 一、復習導入 。你讀我寫（老師在黑板貼鐘的演示圖，學生邊讀課文，教師用不同顏色的粉筆在相應的位置寫花名，而且字的色調與花的特點相符。這么多美麗的花朵，你想做哪一朵花？請你讀給同學們聽吧?！ ⊥瑢W們，大自然還有很多花正在開放呢！只要我們用一雙銳利的眼睛去發(fā)現(xiàn)，用聰明的腦袋去思想，我相信大家一定會有所發(fā)現(xiàn)，那些花會開得更燦爛?！ ⊥瓿呻S堂輔導。】 ，生生互評?！ 。?）讀讀課文中寫不同的花在不同時間開放的句子。（出示幻燈片1）輕同學們把這些詞語齊讀一遍?！ 。?）你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點鐘?！俊 《z查預習，掌握字詞 ?。悍曳肌⒘璩?、蘇醒、干燥、灼傷、適宜、淡雅、吻合、組成、修建、昆蟲、展示 指生讀，有不理解的詞語嗎？生生釋疑 師出示：吻合：?！ ?、流利、有感情地朗讀課文，背誦第1自然段。除了書上提到的開花原因，你還知道其他原因嗎? 四、總結拓展，寫話?！ 〕鍪?比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽光強，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開花，就有被灼傷的危險?！ W生看著畫面背誦或根據(jù)表格進行背誦。 下午五點，紫茉莉蘇醒過來?！ ∫箒硐阍谕砩习它c開花?！ ?3)出示鮮花的畫面，引導朗讀。 二、入境入情，欣賞“花鐘”。 四、總結延伸。指導朗讀，能讀出自己的感受，體會到花的美，“花鐘”創(chuàng)意的巧妙。原來，課文圍繞“花鐘”這個題目寫了三部分內容，我們請一位同學來說一說。 (2)邊讀邊用“△”畫出課文中的生字新詞，把它們讀準確?！ 窘虒W過程】 一、談話質疑，激趣導入。 ?！ 。?）鞏固反饋： 師：這篇課文寫的這么美麗生動。（邊讀邊做動作） 展示三：對比句子 課件出示三組不同的句子引導學生觀察對比： ?、倭璩克狞c，牽?；ㄩ_花了； 凌晨四點，牽?；ù灯鹆俗仙男±?； ②下午三點，萬壽菊開花了； 下午三點，萬壽菊欣然怒放； ③曇花卻在九點左右開花了…… 曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)…… 師：同學們，讀完這些句子你有什么發(fā)現(xiàn)？ 生：第二句寫的好，因為它是按照花朵的特征寫的。老師搜集了一些有關花兒的圖片，讓我們一起欣
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