小學一年級語文會說話的燈教案(完整版)
【正文】 還會說話呢！ 隨機學習生字“燈”、“嗎”、“呢”。小學一年級語文《會說話的燈》教案 【篇一】小學一年級語文《會說話的燈》教案 教學設計 一、教學目標： 在閱讀過程中，能較熟練地借助拼音認識本課“燈、嗎、還、呢、車、往、工、作、告、訴、定”等十個生字；認識部首“ㄔ”（雙人旁）；能在老師的指導下描摹漢字“往、工”?！ 〕鍪菊n題：58會說話的燈 說明： 展示的圖片是從學生熟悉的燈到有一定特殊用途不大常見的燈，讓學生說說名稱。 說明： 這篇課文的題目很有趣，教師可以兒童化的語言來揭示課題，并帶著一份神秘感說出來，激發(fā)學生的學習興趣。 說明： 學習生字時，不要脫離詞語這一環(huán)境，既可鞏固已學過的生字，又可積累詞語?！ ≈笇дf話： 你聽懂它們說的話了嗎？（可以用敘述的語氣說內容，對表達能力強的學生則引導用說話的方式表達） 拓展練習： 你還知道什么燈？你覺得它在對人們說什么？ 說明： 由于“讀”的第一句句子不是課文中的原句，而是根據紅燈的作用以說話的方式來表達的，結合課文最后一小節(jié)的學習，緊接著安排課后練習“說”的內容，有水到渠成的效果?！ 〗o小白兔找朋友?！ ≌f明： 指導描寫時應帶領學生分析字在田字格中的整體比例，左窄右寬?！ 〗虒W難點： 正確連貫地朗讀課文。紅綠燈不停地工作著，告訴人們紅燈停，綠燈行?！ ≌l來學習汽車的方向燈的內容？ 出示：汽車的方向燈一閃一閃，那是在對人們說：“小心，我要拐彎啦！”（學“方向”） 指導朗讀（提醒的語氣） 小組賽讀?！ √峁┚涫剑骸 。ǎ袅亮耍孟裨谡f：“（）。并能嘗試用一句完整的話介紹日常生活中其它燈說的話（機動）?！ 《?、初讀課文，借助拼音讀準其余生字的字音?！ ∪⒃僮x課文，了解內容，指導讀好重點句。 師：這些燈沒長嘴，你們是怎么聽懂它說在說——（指著媒體上的幾句話，讓學生齊讀——紅燈停，綠燈行?！ 煟耗銈兡苡眠@樣（指著：小心！我要拐彎啦?。┑木渥?，根據老師給大家的提示也來說說紅綠燈、燈塔說的話嗎？?！ ×?、語言實踐活動 認識課后練習中幾種燈?！ ⊥队芭鋱D：礦（kuang）工燈道（dao）口指（zhi）示（shi）燈 飲（yin）水機指示燈樓（lou）頂（ding）燈 模仿課文中的幾種說法練習介紹這些燈在說什么。” 燈塔一動不動地堅守著崗位，那是告訴人們：“______________________?！ 【驼埓蠹以僮x讀3小節(jié)，想一項、找一找從哪些詞語中讓你聽懂它在說話： 媒體：紅綠燈不停地工作著紅燈停，綠燈行。 師：自由朗讀課文3小節(jié)，圈出文中介紹了哪幾種燈？請把等的名稱讀給同桌聽一聽?！ 煟何恼孪蛭覀兘榻B了哪些會說話的燈呢？這些等都說了些什么呢？就讓我們一起來讀讀課文，了解一下吧?！ 煟簭那?，沒有電燈時，人們用什么來照明的呢？（邊說邊
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1