小學一年級語文誰洗的教案(完整版)
【正文】 （2）學會本課7個教學生字：誰、午、連、忙、再、就、也，讀懂10個帶讀字：帕、襪、想、您、睡、醒、咦、啊、院、晾。 （2）難點：生字“誰”，學會有感情地朗讀課文。 （2）初讀課文，自學生字 ①邊聽錄音，邊請同學們思考：課文講了哪兩個人的故事？他們要洗什么？最后是誰洗的？聽后指名回答。從“連忙”“又連忙”，我們知道奶奶的動作很快，所以這兩個詞要念得重一點、快一點，“又”也讀重一點。 教學過程 （1）復習檢查：抽讀生字、新詞、課文第2小節(jié)。 E請同學讀，大家評議，老師范讀。思考討論：手帕和襪子到底是誰洗的？你是怎么知道的？小林是在什么時候洗的手帕和襪子？ F35節(jié)小結(jié) 奶奶發(fā)現(xiàn)手帕和襪子不見了，原來小林已經(jīng)自己洗好晾出去了，奶奶十分高興。 ②指名讀，學生評議，老師小結(jié)。 ③課外做一做：自己洗手帕。 小林的話，要帶點神秘的語氣，又要讀出對長輩的尊敬。 ②學了這篇課文，小林是個怎樣的孩子？ 總結(jié)，小林長大了，努力做到自己的事自己做，他
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