小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文誰(shuí)洗的教案(文件)
【正文】 愛護(hù)。 教學(xué)過程 （1）復(fù)習(xí)檢查：抽讀生字、新詞、課文第2小節(jié)。 A指名讀課文。 E請(qǐng)同學(xué)讀，大家評(píng)議，老師范讀。 B教會(huì)生字：就、也，讀懂醒、院、晾、院子，啊、咦的意思，不要求會(huì)寫。思考討論：手帕和襪子到底是誰(shuí)洗的？你是怎么知道的？小林是在什么時(shí)候洗的手帕和襪子？ F35節(jié)小結(jié) 奶奶發(fā)現(xiàn)手帕和襪子不見了，原來小林已經(jīng)自己洗好晾出去了，奶奶十分高興。 ②抄寫詞語(yǔ)。 ②指名讀，學(xué)生評(píng)議，老師小結(jié)。我們班的同學(xué)和小林年紀(jì)差不多，那么我們學(xué)了這篇課文以后，也要像小林那樣，自己的事情自己做，從你會(huì)做的小事開始，做個(gè)懂事的好孩子。 ③課外做一做：自己洗手帕。 ②仿照課文，用“連忙”說話。 小林的話，要帶點(diǎn)神秘的語(yǔ)氣，又要讀出對(duì)長(zhǎng)輩的尊敬。 （2）學(xué)會(huì)有感情地朗讀課文。 ②學(xué)了這篇課文，小林是個(gè)怎樣的孩子？ 總結(jié)，小林長(zhǎng)大了，努力做到自己的事自己做，他是個(gè)愛勞動(dòng)又尊敬長(zhǎng)輩的好孩子?！斑住币闷婀值恼Z(yǔ)氣讀，“啊”要用高興的
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