小學一年級語文誰洗的教案(文件)
【正文】 愛護。 教學過程 （1）復習檢查：抽讀生字、新詞、課文第2小節(jié)。 A指名讀課文。 E請同學讀，大家評議，老師范讀。 B教會生字：就、也，讀懂醒、院、晾、院子，啊、咦的意思，不要求會寫。思考討論：手帕和襪子到底是誰洗的？你是怎么知道的？小林是在什么時候洗的手帕和襪子？ F35節(jié)小結 奶奶發(fā)現(xiàn)手帕和襪子不見了，原來小林已經自己洗好晾出去了，奶奶十分高興。 ②抄寫詞語。 ②指名讀，學生評議，老師小結。我們班的同學和小林年紀差不多，那么我們學了這篇課文以后，也要像小林那樣，自己的事情自己做，從你會做的小事開始，做個懂事的好孩子。 ③課外做一做：自己洗手帕。 ②仿照課文，用“連忙”說話。 小林的話，要帶點神秘的語氣，又要讀出對長輩的尊敬。 （2）學會有感情地朗讀課文。 ②學了這篇課文，小林是個怎樣的孩子？ 總結，小林長大了，努力做到自己的事自己做，他是個愛勞動又尊敬長輩的好孩子?！斑住币闷婀值恼Z氣讀，“啊”要用高興的
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