小學(xué)三年級語文沙灘上的童話教案(完整版)
【正文】 度，敢于追求美好的童年，熱愛生活，敢于挑戰(zhàn)。相信學(xué)生，給他們時間自主的讀文識字，合作交流，然后教師做一個查缺補漏，指導(dǎo)方法，鞏固加深，引導(dǎo)點拔的工作。（請大家邊聽邊想象孩子們在沙灘上玩耍的情景） 四、續(xù)編故事，拓展延伸 師小結(jié)：“瞧，在沙灘上的孩子多么開心、快樂呀！你知道故事過后還會有什么事發(fā)生嗎？請你再講一講吧！”（小組內(nèi)開始交流） 師：“你和小伙伴們的樂園在哪兒？說說你們在那里做得最得意的事吧！” ?。▽W(xué)生暢所欲言） 五、形式多樣，識記生字 配樂分角色讀課文。 教學(xué)重點： 朗讀課文，感受兒童生活的快樂?！ 。ǘ┚幫捁适隆 境潜ふ嬗腥?！更有趣的是他們還用城堡編了一個童話故事呢！請同學(xué)們默讀課文3至19段，用橫線劃出孩子們說的話。讓我們根據(jù)提示合作朗讀這部分的內(nèi)容吧！ 1炸死魔王，轟塌城堡，我們歡呼起來！怎樣歡呼呢？誰來表演一下？請你！如果你們都是其中的孩子，你們會怎么歡呼？全體起來，我們加上動作，一起歡呼起來吧！ 1轟塌了城堡，我們找到公主了嗎？讓我們跟著音樂朗讀句子去找一找吧！ 1找到公主了嗎？媽媽那么溫柔善良，那么和藹可親，她就是我們心目中的公主！孩子們愛媽媽，愛公主，想象力也很豐富，他們用豐富的想象力編織著童話，讓自己快樂，讓媽媽也快樂，他們不單是編織童話，他們還是在編織快樂！一起讀這句話。 五、作業(yè)超市： 把課文中“勇士救公主”的故事添油加醋地講給家長聽?！ 膶υ捴形覀冎拦鞅粨屃耍ò鍟汗鞅粨專┱l來再讀一下第一個孩子說的話？請你？ 搶走公主一個怎樣的魔王？讀的時候要突出這個詞語?！ 〗虒W(xué)過程： 課前導(dǎo)語：童年是一首動聽的歌，每個音符里都有一個故事；童年是一串璀璨的珍珠，每一顆珍珠上都有我們童年的趣事；童年是一本絢麗的畫冊，里面記錄著我們成長的點點滴滴。問：“你認(rèn)識哪個字，是怎么認(rèn)識的？” ?。▽W(xué)生開始交流） 教師隨機用形近字記憶的方法幫助記生字?！ ≈该肿匀欢卫首x，為讀得好的同學(xué)頒發(fā)小標(biāo)志。體會文字的美?！ ∫酝耆な?
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1