湘教版小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文跳礅上的歌教案(完整版)
【正文】 會(huì)到哪個(gè)自然里的水還要深？相機(jī)學(xué)習(xí)本段最前面出現(xiàn)的兩個(gè)生字“更深”。 ?。?）過(guò)小溪的時(shí)候，課文中還有一個(gè)表示動(dòng)作的詞，你能找出來(lái)嗎？學(xué)習(xí)生字“踏”，除了這個(gè)生字，這個(gè)自然里還有哪些生字？并相機(jī)學(xué)習(xí)多音字“朝”。（）（2）跳礅上的歌是一支什么樣的歌？用“—”畫(huà)出來(lái)。 領(lǐng)悟“跳礅上的歌”的含義。 【能力目標(biāo)】 有感情地朗讀課文、背誦課文。晴天過(guò)河還好說(shuō)，下雨天過(guò)小溪麻煩就大了！今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)課文《跳礅上的歌》，看看這些農(nóng)村小朋友是怎么過(guò)河的。答后再問(wèn)：“快樂(lè)的歌”是誰(shuí)快樂(lè)？“友愛(ài)的歌”是寫(xiě)誰(shuí)和誰(shuí)的友愛(ài)？“贊美的歌”又是贊美誰(shuí)呀？ 過(guò)渡：這三支歌都是在什么地方唱出來(lái)的？那為什么跳礅上每段歌又不一樣呢？接下來(lái)我再來(lái)學(xué)習(xí)二至四自然段。你還有不懂的地方嗎？相機(jī)學(xué)習(xí)“渾濁”?！ ∮懈星榈乩首x課文，背誦課文?！ 、僖蛔x課文，借助拼音和字典認(rèn)記生字?！ ≌f(shuō)說(shuō)這篇課文講了一件什么事？ 學(xué)生回答后，教師小結(jié)：課文記敘了不管在什么樣的天氣里，孩子們經(jīng)過(guò)跳墩都能得到大哥哥、大姐姐和老師的幫助?！ ≠澝赖母琛！ 。瑢?dǎo)入情境，從“快樂(lè)”引申幫助理解課文，通過(guò)分析、比較進(jìn)行思想教育。小河上沒(méi)有橋，要過(guò)這條小河只得踏著河里的條石排成的跳礅兒。“映”和“更”不要誤讀為前鼻韻母“y236。獨(dú)體字：更?！ ⒛信?jìng)賽讀、“開(kāi)火車”讀、指名讀?！ ?，讀準(zhǔn)字音?！ ∷?、課堂小結(jié) 根據(jù)課文內(nèi)容展開(kāi)想象： 過(guò)跳礅的時(shí)候，大哥哥、大姐姐（或老師）會(huì)有什么表現(xiàn)？他們會(huì)說(shuō)些什么？趟過(guò)小溪后我們是什么樣的心情？會(huì)怎樣表示感謝…… 第三課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)： ?！ ±阂? )小溪 一( )跳礅 一( )黑色的琴鍵 一( )渡船 一( )贊美的歌 一( )有趣的故事 。 一、識(shí)字加油站。引導(dǎo)學(xué)生在比較中體會(huì)：雖然時(shí)間、天氣不同，過(guò)跳礅的方式不同，但師生之間團(tuán)結(jié)互助的情誼始終不變?！ 〉诙n時(shí) 課時(shí)目標(biāo) ，理解課文內(nèi)容，明白“跳礅上的歌”是什么意思?！ ūn ji224。n”。 二、初讀課文，讀準(zhǔn)字音 ，留意課文中的生字?！ 〗虒W(xué)重難點(diǎn)： 、寫(xiě)本課生字，背誦課文，領(lǐng)悟“跳礅上的歌”的含義?！ W(xué)生分組活動(dòng) 匯報(bào)討論情況，教師相機(jī)點(diǎn)撥 ★第二段（出示圖片：小學(xué)生微笑著踏著跳墩上學(xué)） ?、僦该x
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