北師大版六年級下冊數學第二單元教案文案-文庫吧在線文庫
【正文】 教師：剛才同學們在小組內部互相交流了自己的發(fā)現，現在哪位同學能代表你們小組進行發(fā)言? 請一兩位同學相互補充，找到統(tǒng)計圖中發(fā)生變化的項目。 先出示第一幅扇形統(tǒng)計圖。 北師大版六年級下冊數學第二單元教案2021文案2 教學內容： 教科書第67頁例2，第68頁課堂活動第2題及練習十五3~5題。需要注意的是廚師帽沒有下底面，說明它只有個底面。 一個圓形水池，直徑是5米，沿著水池走一圈是多少米? (二)列式為 圓柱的側面積 (1)圓柱的側面積指的是什么? (2)圓柱的側面積的計算方法： 圓柱的側面展開后是一個長方形，這個長方形的面積就等于圓柱的側面積。北師大版六年級下冊數學第二單元教案文案 北師大版六年級下冊數學第二單元教案2021文案1 一、學習目標： 學習圓柱的側面積和表面積的含義，并掌握圓柱側面積和表面積的計算方法。它的長等于圓柱的，寬等于圓柱的。 (2)圓柱的表面積的計算方法： 圓柱的表面積= (3)圓柱的表面積練習題 一頂圓柱形廚師帽，高28cm，帽頂直徑是20cm，做這樣一頂帽子需要用多少面料?(得數保留整十平方厘米) 分析，理解題意：求需要用多少面料，就是求帽子的。 總結：通過這節(jié)課的學習，你掌握了什么知識? 圓柱的側面積 圓柱的表面積 五、教學結束： 布置學生課下復習本節(jié)課內容?！ “鍟n題：扇形統(tǒng)計圖 二、自主探索，學習新知 (1)先后出示兩個統(tǒng)計圖?！ ?2)進一步了解扇形統(tǒng)計圖的作用。 (1)從兩幅統(tǒng)計圖中，你獲得了哪些信息? (2)算一算：從1996年到2006年，工業(yè)用地、居住用地、綠化用地分別增加或減少了多少平方千米? 學生獨立計算，教師巡視，抽幾個學生上臺板演，集體評議。參加體育小組的學生占全班人數的60%，參加美術小組的人數占全班人數的10%) 量一量：用量角器量一量圖中每個扇形的圓心角的度數? 想一想：扇形統(tǒng)計表的特點?(可以很清楚地表示出各部分數量同總數之間的關系) 二、如何制作扇形統(tǒng)計圖 例5和橋村2000年各種農作物的種植面積如下 糧食作物 84公頃 棉花 24公頃 油料作物 12公頃 根據以上數據，制成扇形統(tǒng)計圖， 制圖步驟 (1)先算出各部分數量占總數最的百分之幾。x70%=252176。 、鴨、鵝的扇形統(tǒng)計圖。 ?。?500x18%=450(只) 鴨：2500x30%=750(只)?！ 。芙忉屔刃谓y(tǒng)計圖中的數據，能根據統(tǒng)計圖回答有關問題。通過補充質疑同學們基本能把有價值的數學問題挖出來。 (2)想知道奧城小學每個年級的學生人數的增減情況用()統(tǒng)計圖 (3)想知道每個年級的人數占全校的多少應該用()
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