北師大版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元教案文案-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 教師：剛才同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)部互相交流了自己的發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在哪位同學(xué)能代表你們小組進(jìn)行發(fā)言? 請(qǐng)一兩位同學(xué)相互補(bǔ)充，找到統(tǒng)計(jì)圖中發(fā)生變化的項(xiàng)目?！ ∠瘸鍪镜谝环刃谓y(tǒng)計(jì)圖?！ ”睅煷蟀媪昙?jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元教案2021文案2 教學(xué)內(nèi)容： 教科書第67頁(yè)例2，第68頁(yè)課堂活動(dòng)第2題及練習(xí)十五3~5題。需要注意的是廚師帽沒有下底面，說明它只有個(gè)底面。 一個(gè)圓形水池，直徑是5米，沿著水池走一圈是多少米? (二)列式為 圓柱的側(cè)面積 (1)圓柱的側(cè)面積指的是什么? (2)圓柱的側(cè)面積的計(jì)算方法： 圓柱的側(cè)面展開后是一個(gè)長(zhǎng)方形，這個(gè)長(zhǎng)方形的面積就等于圓柱的側(cè)面積。北師大版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元教案文案 北師大版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第二單元教案2021文案1 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)圓柱的側(cè)面積和表面積的含義，并掌握?qǐng)A柱側(cè)面積和表面積的計(jì)算方法。它的長(zhǎng)等于圓柱的，寬等于圓柱的?！ ?2)圓柱的表面積的計(jì)算方法： 圓柱的表面積= (3)圓柱的表面積練習(xí)題 一頂圓柱形廚師帽，高28cm，帽頂直徑是20cm，做這樣一頂帽子需要用多少面料?(得數(shù)保留整十平方厘米) 分析，理解題意：求需要用多少面料，就是求帽子的?！ 】偨Y(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你掌握了什么知識(shí)? 圓柱的側(cè)面積 圓柱的表面積 五、教學(xué)結(jié)束： 布置學(xué)生課下復(fù)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容?！ “鍟n題：扇形統(tǒng)計(jì)圖 二、自主探索，學(xué)習(xí)新知 (1)先后出示兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖。 (2)進(jìn)一步了解扇形統(tǒng)計(jì)圖的作用。 (1)從兩幅統(tǒng)計(jì)圖中，你獲得了哪些信息? (2)算一算：從1996年到2006年，工業(yè)用地、居住用地、綠化用地分別增加或減少了多少平方千米? 學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，教師巡視，抽幾個(gè)學(xué)生上臺(tái)板演，集體評(píng)議。參加體育小組的學(xué)生占全班人數(shù)的60%，參加美術(shù)小組的人數(shù)占全班人數(shù)的10%) 量一量：用量角器量一量圖中每個(gè)扇形的圓心角的度數(shù)? 想一想：扇形統(tǒng)計(jì)表的特點(diǎn)?(可以很清楚地表示出各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系) 二、如何制作扇形統(tǒng)計(jì)圖 例5和橋村2000年各種農(nóng)作物的種植面積如下 糧食作物 84公頃 棉花 24公頃 油料作物 12公頃 根據(jù)以上數(shù)據(jù)，制成扇形統(tǒng)計(jì)圖， 制圖步驟 (1)先算出各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)最的百分之幾。x70%=252176?！ ?、鴨、鵝的扇形統(tǒng)計(jì)圖?！ 。?500x18%=450(只) 鴨：2500x30%=750(只)?！ ?，能解釋扇形統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答有關(guān)問題。通過補(bǔ)充質(zhì)疑同學(xué)們基本能把有價(jià)值的數(shù)學(xué)問題挖出來。 (2)想知道奧城小學(xué)每個(gè)年級(jí)的學(xué)生人數(shù)的增減情況用()統(tǒng)計(jì)圖 (3)想知道每個(gè)年級(jí)的人數(shù)占全校的多少應(yīng)該用()
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