北師大版六年級(jí)下冊(cè)正比例教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 認(rèn)識(shí)成正比例的量，初步感受生活中存在很多成正比例的量，并能正確判斷成正比例的量?？磥?lái)，嘴巴數(shù)、眼睛數(shù)、腿數(shù)都隨著青蛙只數(shù)的變化而變化，像這樣有一定關(guān)系的量，在數(shù)學(xué)上，稱為相關(guān)聯(lián)的量。（板書：正比例）（三）嘗試歸納正比例的意義出示：像這樣時(shí)間增加（或減少），所走的路程也相應(yīng)增加（或減少），而且相應(yīng)的路程與時(shí)間的比值（也就是速度）相同，那么，我們就說(shuō)路程和時(shí)間成正比例。 總價(jià)隨數(shù)量的變化而變化，總價(jià)與數(shù)量的比值相同。 （3）一個(gè)人的身高和年齡。 思考 （1）表中有（ ）和（ ）兩種量。教學(xué)重點(diǎn)：正確理解正比例的意義。學(xué)習(xí)正比例，學(xué)生的數(shù)學(xué)思維方式發(fā)生了重要轉(zhuǎn)折，即思維從靜止走向運(yùn)動(dòng)，從離散走向連續(xù)，從運(yùn)算走向關(guān)系，所以建立這個(gè)概念的過(guò)程是很慢的。教師要給學(xué)生提供豐富的情境，讓學(xué)生通過(guò)具體問(wèn)題，具體情境認(rèn)識(shí)成正比例的量，初步感受生活中存在很多成正比例的量；讓學(xué)生通過(guò)觀察、比較、分析、歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng)，自主發(fā)現(xiàn)正比例的變化規(guī)律，理解正比例的意義。教學(xué)難點(diǎn)：能準(zhǔn)確判斷成正比例的量。 表中有（ ）和（ ）兩
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