北師大版六年級(jí)下冊(cè)正比例教學(xué)設(shè)計(jì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 量隨另一個(gè)量的變化而變化，在變化過(guò)程中這兩個(gè)量的比值相同。 你覺(jué)得這里哪幾個(gè)詞比較重要？ 你能照這樣說(shuō)說(shuō)另外幾組成正比例的量嗎？三、運(yùn)用提高小明和爸爸的年齡變化情況如下，把表填寫(xiě)完整。二、自主建構(gòu)正比例的量（一）初步感受成正比例量的變化規(guī)律看來(lái)，像這樣相關(guān)聯(lián)的量在變化的時(shí)候有一定的規(guī)律，有興趣繼續(xù)研究嗎？在我們的生活中，像這樣相關(guān)聯(lián)的量還有許多，老師為你們的研究找了幾組材料：一輛汽車(chē)行駛的速度為90千米/時(shí)，汽車(chē)行駛的時(shí)間和路程如下.時(shí)間12345678路程/千米90180270360一些人買(mǎi)同一種蘋(píng)果，購(gòu)買(mǎi)蘋(píng)果的質(zhì)量和應(yīng)付的錢(qián)數(shù)如下。過(guò)程與方法通過(guò)觀察、比較、分析、歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)正比例量的特征，并嘗試抽象概括正比例的意義。北師大版六年級(jí)下冊(cè)《正比例》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容： 北師大版六年級(jí)下冊(cè)p19—p21《正比例》的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能經(jīng)歷正比例意義的建構(gòu)過(guò)程，通過(guò)具體問(wèn)題
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1