【正文】 變的實(shí)質(zhì)是 ___________________，做功使物體內(nèi)能改變的實(shí)質(zhì)是 __________________________。［ ］ 第十六章第三節(jié) 比熱容 一、教材分析 征存中學(xué) 宋加全 分析一：比熱是初中物理中一個(gè)非常重要的物理量，也是一個(gè)比較難理解的物理量．教材首先從日常生活常識(shí)出發(fā)，說明物質(zhì)在溫度變化時(shí)，吸收（或釋放）的熱量與物體質(zhì)量和 溫度變化量有關(guān)，從而為比熱概念的引出作好鋪墊．然后安排演示實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生觀察、對(duì)比、分析，最終抽象出比熱的概念，并進(jìn)一步由比熱的定義說明其單位．最后列出一些常見物質(zhì)的比熱表，并且通過想想議議讓學(xué)生討論得出熱量的計(jì)算公式，并聯(lián)系實(shí)際討論一些日?，F(xiàn)象． 分析二：比熱是一個(gè)比較抽象的概念，通過對(duì)它的學(xué)習(xí)，可以有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力． 二、課標(biāo)要求 激發(fā)學(xué)生對(duì)未知世界的探索熱情，培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維能力 三、教學(xué)設(shè)計(jì)思想 用情境幫助 學(xué)生 進(jìn)行 學(xué)生，在學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可以與以前學(xué)習(xí)的知識(shí)有一個(gè)互動(dòng)的過程 四、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 ●了解比熱容的概念，知道比熱容是物質(zhì)的一種屬性 ●嘗試用比熱容解決簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象 過程與方法 ●通過研究，比較不同物質(zhì)的吸熱能力 ●通過閱讀“氣候與熱污染”，了解利用比熱容解釋海邊與沙漠晝夜溫差問題，并了解一下“熱島效應(yīng)” 情感態(tài)度與價(jià)值觀 ●利用探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生自己動(dòng)腦筋想辦法解決問題的能力 五、教學(xué)過程 提問：熱傳遞的實(shí)質(zhì)是什么 ?什么叫做熱量 ?為什么熱量的單位跟功的單位相同 ? 讓學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和教材上的“想想議議”的問題，得出水吸收的熱量與水的質(zhì) 量、水溫升高多少的關(guān)系，進(jìn)而得出質(zhì)量越大，溫度升高的越多，吸收的熱量越多的結(jié)論。 比熱容也是物質(zhì)的一種屬性，這個(gè)問題可以列舉一些具體的例子來讓學(xué)生去加深理解。 3． 知道燃料的燃燒值和單位。進(jìn)氣門，排氣門，火花塞，氣缸，活塞，連桿，曲軸。 〈壓縮沖程〉 活塞運(yùn)動(dòng)到最下端，就開始轉(zhuǎn)為向上運(yùn)動(dòng)。這是最后一個(gè)沖程。 （二） 燃料的 熱值 1．燃料的特點(diǎn)。燃料燃燒時(shí)需氧氣助燃，供氧不足是燃料不能完全燃燒的主要原因。 (2)回答下列問題： ①內(nèi)燃機(jī)的四個(gè)沖程順序能顛倒嗎 ?為什么 ? ②內(nèi)燃機(jī)一個(gè)工作循環(huán)活塞往復(fù)運(yùn)動(dòng)幾次 ?曲軸轉(zhuǎn)動(dòng)幾周 ? 練習(xí) 一、填空題： ，燃料的 能轉(zhuǎn)化為 能。 1表示內(nèi)燃機(jī)工作循環(huán)中的一個(gè)沖程，從氣門的啟閉和活塞的運(yùn)動(dòng)可 判斷這是 沖程。 如圖 15—1所示為氣體擴(kuò)散的演示實(shí)驗(yàn)，兩個(gè)瓶中分別裝有空氣和二氧化氮?dú)怏w，其中空氣密度小于二氧化氮?dú)怏w的密度。試從不同角度說明其中道理（說明 2 點(diǎn)） （ 1） ___________________________________________； （ 2） ___________________________________________； 能量守恒定律的內(nèi)容是 :能量既不會(huì)憑空消滅，也不會(huì)憑空產(chǎn)生 ,________________________________________________________________________________。 2如圖 15— 5 所示，把一塊表面很干凈的玻璃板掛在彈簧測(cè)力計(jì)的下面，手持彈簧測(cè)力計(jì)上端，把玻璃板往下放到和一盆水面接觸，在慢慢向上提彈簧測(cè)力計(jì)。 四、計(jì)算題 2小華家的淋浴器的水箱內(nèi)儲(chǔ)有 50kg 水，水的初溫為 18℃，若淋浴時(shí)所需要熱水的溫度為 38℃，試計(jì)算： （ 1） 50kg水由 18℃升高到 38℃吸收的熱量是多少焦耳？ （ 2）若加熱是消耗的煤氣有 80%轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能，則上述熱水的成本費(fèi)為多少元？（水的價(jià)格為 元 /m3，煤氣的價(jià)格是 70 元 / m3，煤氣的熱值是 107J/m3） 2 人類已經(jīng)進(jìn)入信息時(shí)代，很多信息給我們的生活和學(xué)習(xí)帶來了便利。 ℃ )1] 水 103 干泥土 103 冰 103 銅 103 煤油 103 鉛 103 水銀 103 砂石 103 A、沿海地區(qū)晝夜溫差比內(nèi)陸地區(qū)小 B、同種在不同狀態(tài)下，其比熱容不同 C、質(zhì)量相等的銅塊和鉛塊，升高相同的溫度，銅塊吸熱多 D、液體的比熱容都比固體大 二、填空： 分子運(yùn)動(dòng)論基本內(nèi)容：物質(zhì)是由 組成的，一切物體的分子都在 ，分子間存在相互作用的 和 。 （ 1）這盆水很熱，這里的“熱”是指 。 1甲、乙兩種金屬的比熱之比是 3： 1，質(zhì)量之比是 2： 1，當(dāng)它們吸收相同的熱量，甲物體的溫度升高了 10176。記錄的數(shù) 據(jù)如下表所示。某太陽(yáng)能熱水器盛有 l00kg的水，若水溫由 20℃ 升高到 70℃ ，則水箱里的水吸收了 ________J的熱量〔 C 水 ＝103J/(Kg? ℃ )〕 1千克無煙煤完全燃燒，將可以放出 熱量，這些熱量能使 千克 15176。 已知銅的比熱是鉛的 3倍，現(xiàn)有質(zhì)量相同的銅塊和鉛塊，它們吸收相同的熱量后，銅塊升高的溫度是鉛塊升高溫度的 倍。 在配有活塞的厚玻璃筒里放入一小塊棉花，把活塞迅速壓下去時(shí)，棉花燃燒起來，這一事實(shí)說明 。 C以下時(shí)沒有內(nèi)能 C、高溫物體的內(nèi)能一定比低溫物體的內(nèi)能大 D、質(zhì)量大且溫度高的物體的內(nèi)能一定比同狀態(tài)質(zhì)量小，溫度低的物體的內(nèi)能大 下列四種現(xiàn)象中，只發(fā)生能的 轉(zhuǎn)移 ． ． 而不發(fā)生能的 轉(zhuǎn)化 ． ． 的過程是 [ ] A．冬天，用手摸戶外的金屬桿時(shí)手感覺到冷 B．閉合開關(guān)后，燈泡發(fā)光 C．燒水時(shí)，水蒸氣頂起壺蓋 D．給電動(dòng)自行車的蓄 7 電 池充電 在試管中裝一些水，用軟木塞塞住，加熱使水沸騰，水蒸氣把軟木塞沖開，在沖開軟木塞的過程中 （ ） A、水蒸氣膨脹做功，水蒸氣的內(nèi)能增加 B、水蒸氣膨脹做功，消耗了水蒸氣的內(nèi)能 C、水蒸氣膨脹做功，但水蒸氣的內(nèi)能不變 D、水蒸氣膨脹做功，水蒸氣的溫度不變 關(guān)于熱量和溫度的關(guān)系，下面說法正確的是 （ ） A、同一物體溫度上升越高，吸收的熱量越多 B、物體溫 度上升越高，含的熱量越多 C、物體吸收熱量，溫度一定會(huì)升高 D、物體含有的熱量多少與溫度無關(guān) 人們?cè)谏钪杏脽崴∨?，生產(chǎn)上常用水作為冷卻劑，這因?yàn)樗模? ） A、比熱大 B、吸收的熱量多 C、放出的熱量多 D、密度較大 甲、乙兩種物體質(zhì)量相同比熱不同，當(dāng)它們升高相同溫度時(shí)，一定是 （ ） A、比熱小的吸收熱量多 B、比熱大的吸收熱量多 C、甲、乙吸收的熱量一樣多 D、因初溫不知道無法判定 下面哪種 情況下比熱會(huì)發(fā)生變化 （ ） A、一杯水倒掉一半 B、水凝固成冰 C、 0176。 2 根據(jù)生 活經(jīng)驗(yàn)，我們猜想：物體溫度升高時(shí)吸收熱量的多少可能與物質(zhì)的種類有關(guān)，為了驗(yàn)證猜想，我們制定了兩個(gè)計(jì)劃： A．讓研究對(duì)象都升高相同的溫度，然后比較它們吸收熱量的多少 B．讓研究對(duì)象都吸收相同的熱量，然后比較它們升高溫度的高低 （ 1）實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了兩個(gè)規(guī)格相同的電加熱器、兩個(gè)相同的酒精燈、兩支溫度計(jì)、手表、鐵架臺(tái)、適量的水和煤油。你認(rèn)為形成這一結(jié)果的原因是（ ） A．油在筒的外壁發(fā)生液化而形成的 B．因?yàn)橛头肿釉诓煌５淖鰺o規(guī)則運(yùn)動(dòng) C．分子間有間隙，油分子在巨大壓強(qiáng)作用下從間隙中“滲”出來 D．油分子不停 作無規(guī)則運(yùn)動(dòng)而“滲”出來 1如下圖所示是汽油機(jī)工作時(shí)各種沖程的示意圖，此汽油機(jī)一個(gè)完整的循環(huán)的順序排列正確的是（ ） A．①②③④ B．①③④② C．①④③② D．②③④① 1 下列實(shí)例中，不能用來說明分子不停作無規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是（ ） A．潮濕的地面會(huì)變干 B．我們能聞到香水的味道 C．掃地時(shí)，灰塵飛揚(yáng) D．八月桂花香 1下列說法中正確的是（ ） A．當(dāng)物體吸收熱量后，物體的內(nèi)將增加 B． 0℃的水結(jié)成 0℃冰后內(nèi)能將減小 C．一個(gè)物體溫度降低時(shí)，內(nèi)能將減小，降到 0℃時(shí)內(nèi)能將等于零 D．發(fā)生熱傳遞的兩個(gè)物體，當(dāng)兩它們內(nèi)能相等時(shí)熱傳遞也降停止，既處與熱平衡狀態(tài)。 “破鏡不能重圓 ”是因?yàn)閷⑵歧R合起來，鏡子斷裂處的絕大多數(shù)分子間距離較 ________，分子之間幾乎沒有 __________的作用。 5千克汽油 完全燃燒放出的熱量是 焦耳，燃燒值是反映燃料燃燒時(shí) 的 的物理量。 與 叫做爐子的效率。 （ 3）爐子的效率：爐于有效利用的熱量與燃料完全燃燒放出的熱量之比，叫做爐子的效率。（ J/kg）。其余三個(gè)沖程靠消耗飛輪的機(jī)械能來完成。在壓縮沖程結(jié)束的瞬間，火 花塞產(chǎn)生電火花，使燃料猛烈燃燒，產(chǎn)生高溫高壓氣體，高溫高壓燃?xì)馔苿?dòng)活塞向上向下運(yùn)動(dòng)，通過連桿帶動(dòng)曲軸轉(zhuǎn)動(dòng)。 〈吸氣沖程〉 開始工作前，活塞位于氣缸上端，進(jìn)、排氣門軍關(guān)閉。 教學(xué)過程 一 .引入新課 用酒精燈給試管中的水加熱，由于燃料在試管外燃燒，熱量損失較大，內(nèi)能的利用率較低。不是利用水的比熱容較大的是（ ） A． ③⑤⑥ B ． ②⑥⑦ C ． ③⑥⑦ D ． ⑤⑥⑦ 體積為 1∶2 的由同種物質(zhì)組成的甲、乙兩物體，吸收相同的熱量后，它們升高的溫度之比為 ________，它們的比熱容之比為 ________。 ●實(shí)驗(yàn)前后需要記錄的物理量（加熱前后水和沙子的溫度） 實(shí)驗(yàn)前對(duì)酒精燈加熱位置的確定也是本實(shí)驗(yàn)的一個(gè)要點(diǎn)。 3. 下列過程中，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的是：［ ］ ，使一部分冰熔化 ，氣筒變熱 4． 判斷 （ 1） 物體 的溫度升高，一定由于吸收了熱量。 ，也都有能量的轉(zhuǎn)化。實(shí)驗(yàn)中要用硝化棉。物體對(duì)外做功時(shí)，有內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，物體內(nèi)能減少。 此實(shí)驗(yàn)中的另一個(gè)現(xiàn)象，往往被學(xué)生忽視。其實(shí)各種形式的能，都可以用功來量度，因此國(guó)際單位制規(guī)定：各種形式的能的單位都是焦耳。提醒學(xué)生注意觀察瓶塞跳起時(shí)容器中有什么現(xiàn)象。讓學(xué)生解釋課本圖 2圖 211的事例，并列舉其他事例。取綠豆粒大小的一塊干燥硝化棉，用鑷子把棉花拉得疏松一些，放入玻璃筒底。 (二 )教具 壓縮空 氣引火器，機(jī)械能轉(zhuǎn)化熱能演示器，無色玻璃瓶，橡膠瓶塞，打氣筒等。 說明分子間存在相互作用的引力。 學(xué)生觀察兩個(gè)實(shí)驗(yàn)： 演示實(shí)驗(yàn)：①在裝有紅棕二氧化氮的集氣瓶與另一個(gè)集氣瓶豎直方向?qū)诮佑|，把玻璃板抽掉，可以看到二氧化氮從下面的瓶子慢慢擴(kuò)展到上面瓶?jī)?nèi)。 1 第十六章第一節(jié) 分子熱運(yùn)動(dòng) 一、 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能目標(biāo)： ①知道物質(zhì)是由分子組成，且一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng) ②能認(rèn)識(shí)擴(kuò)散現(xiàn)象，并能用分子運(yùn)動(dòng)理論的觀點(diǎn)解釋 ③知道分子熱運(yùn)動(dòng)的快慢與溫度的關(guān)系 ④知道分子之間存在著相互作用力 過程與方法目標(biāo)： ①通過演示實(shí)驗(yàn)說明一切物質(zhì)的分子都在不停地做無規(guī)則的運(yùn)動(dòng) ②通過演示實(shí)驗(yàn)使學(xué)生知道物體溫度越高 ,分子熱運(yùn)動(dòng)越劇烈 ③通過演示實(shí)驗(yàn)以及與彈簧的彈力類比了解分子之間存在斥力 又存在引力 情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 通過演示實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生對(duì)大千世界的興趣。 ②在一燒杯的水中，滴入幾滴紅墨水后，紅墨水在水中逐漸擴(kuò)散 提問：這兩個(gè)物理實(shí)驗(yàn)屬于什么物理現(xiàn)象？它說明了什么？ 學(xué)生回答問題，教師總結(jié)：上述實(shí)驗(yàn)是氣體、液體的擴(kuò)散現(xiàn)象，除了氣體之間可以發(fā)生擴(kuò)散，液體之間可以發(fā)生擴(kuò) 散外，就連固體之間也可以發(fā)生擴(kuò)散。 又由固體或液體壓縮說明：分子之間存在斥力。 (三 )教學(xué)過程 1. 復(fù)習(xí) 提問 (1)什么叫做物體的內(nèi)能 ?(2)物體的內(nèi)能跟什么有關(guān) ? 物體的內(nèi)能跟物體的溫度有關(guān)，溫度越高，物體的內(nèi)能越大。將活塞涂上少許蓖麻油 (起潤(rùn)滑和密封作用 )，放入玻璃筒的上口。