九年級(jí)物理全冊(cè)第15章電流和電路第3節(jié)串聯(lián)和并聯(lián)教案新人教版-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 思考、 總結(jié) 學(xué)生通過 “動(dòng)手”實(shí)驗(yàn)，對(duì)串、并聯(lián)電路的連接特點(diǎn)有了深刻的認(rèn)識(shí) 。 請(qǐng) 看大屏幕，嘗試用今天所學(xué)知識(shí) 識(shí)別 生活 中的 電路 的連接方式，并說出識(shí)別方法。 思考 、 練習(xí) 創(chuàng)設(shè)問題情景，置疑引新。 二、基本技能 1． 初步應(yīng)用電流流徑法分析簡(jiǎn)單電路的連接。 4．開關(guān)的作用： 串聯(lián)： 一個(gè)開關(guān)控制整個(gè)電路且與所處位置無關(guān)。 2．電流流徑特點(diǎn)： 串聯(lián)： 電流只有一條路徑； 并聯(lián)： 有干路、支路、節(jié)點(diǎn)，有幾個(gè)用電器電流就有幾條路徑。 (3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束立即斷開開關(guān)。 教學(xué) 重點(diǎn) 難點(diǎn) 重點(diǎn)： 通過實(shí)驗(yàn) ， 觀察 對(duì)比 串、并聯(lián)電路 的 特點(diǎn) 。 3． 會(huì)識(shí)別生活中簡(jiǎn)單的串 、 并聯(lián)電路 。 15～ 3 串聯(lián)和并聯(lián) 設(shè)計(jì)思想 本節(jié) 采用多種學(xué)習(xí)方式落實(shí)三維教學(xué)目標(biāo) ， 依據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容特點(diǎn) ，利用演示實(shí)驗(yàn)和觀看圖片， 體現(xiàn) “ 從生活走向物理，從物理走向社會(huì) ” 的教學(xué)思想，讓學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注身邊事物 。認(rèn)識(shí)串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點(diǎn)是進(jìn)行電路設(shè)計(jì)和深入學(xué)習(xí)電學(xué)的基礎(chǔ)，教學(xué)不能僅讓學(xué)生知道串聯(lián)和并聯(lián)的定義，更應(yīng)該在教學(xué)中通過學(xué)生參于實(shí)驗(yàn)，提高學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的能力，使學(xué)生在整個(gè)教學(xué)中經(jīng)歷科學(xué)探究的過程，初步領(lǐng)會(huì)科學(xué)研究的方法。 1． 通過學(xué)生的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)的熱愛和興趣，逐步養(yǎng)成 情感態(tài) 度與價(jià) 值觀 遇事必思 、 見問必究的良好習(xí)慣 。 要求： 畫出電路圖 ，并根據(jù)電路圖連接實(shí)物。 思考 、 討論、 展示 通過教師的問題設(shè)置，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 引導(dǎo)學(xué)生對(duì)
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