九年級物理全冊第15章電流和電路第1節(jié)兩種電荷教案新人教版-文庫吧在線文庫
【正文】 ◆ 探究活動 2： 觀察帶電體相互靠近時的現(xiàn)象。 通過展示生活中同種電荷相互排斥的圖片，激發(fā)學生的物理學習積極性。 培養(yǎng)學生觀察能力，順利引 原子由位于中心的原子核和核外電子構成。 ◆ 探究活動 5： 思考 觀察、 思考 觀察、 思考 出電荷量知 識。 三、鞏固 練習 1． 電工師傅工作時常常要穿一雙厚橡膠底的鞋，俗稱 “電工鞋 ”。 六、布置 作業(yè) 課本： P35動手動腦學物理 1～ 3 板書 設計 167。 3． 作用：實驗室里常用驗電器來檢驗物體是否帶電。 2． 絕緣體：不善于 (不容易 )導電的物體。 2． 電子是帶有最小電荷的粒子。 2．被絲綢摩擦的玻璃棒帶的電荷叫做正電荷； 被毛皮摩擦的橡膠棒帶的電荷叫做負電荷。 三、基本方法： 觀察法、實驗法、對比法 五、知識 延展 1． 半導體：導電性能介于導體和絕緣體之間的一類物質，常見半導體材料有鍺和硅。 4． 導體易導電是因為導體中有自由電荷，絕緣體不易 導電是因為絕緣體中幾乎沒有自由電荷。 六、 導體和絕緣體 1． 導體： 善于 (容易 )導電的物體。 四、電荷量 1． 電荷的多少叫做電荷量，簡稱電荷。 2．被絲綢摩擦的玻璃棒帶的電荷叫做正電荷； 被毛皮摩擦的橡膠棒帶的電荷叫做負電荷。 觀察、 思考 從學生 熟知的 物理現(xiàn)象 引入新課，使學生有親切感，體現(xiàn)出生活中處處有物理，物理來源于生活。 3．通過玻璃由常溫下的絕緣體在高溫轉化為導體的實驗，培養(yǎng)學生觀察能力和邏輯推理能力 。 教學 目標 知識與 技能 1． 了解摩擦起電現(xiàn)象，認識電荷的存在。 15～ 1 兩種電荷 設計思想 物理是一門以實驗為基礎的自然科學， 在 初中 義務教育階段應讓學生通過觀察、操作、體驗等方式，經(jīng)歷科學探究過程，逐步學習物理規(guī)律，構建物理概念，學習科學方法，逐步樹立科學的世界觀。學生在生活中
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