【正文】 就被沖起，引導(dǎo)學(xué)生解釋所看到的現(xiàn)象。 2 按照課本圖 212所示，事前組裝好儀器。今天我們先研究一種改變內(nèi)能的方法 做功。用滴管分別在兩個(gè)燒杯底注入一滴紅墨水，比較兩杯中紅墨水的擴(kuò)散現(xiàn)象。本節(jié)課實(shí)驗(yàn)較多，采用以直觀為主的綜合啟發(fā)式教學(xué)。 3. 下列現(xiàn)象中，哪個(gè)屬于擴(kuò)散：［ ］ ，水漸漸變甜 ，水漸漸變熱 ，水立即散開(kāi) 4. 同一種固體內(nèi)的分子運(yùn)動(dòng)的劇烈程度：［ ］ ，溫度越高，分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)得越劇 烈； ，物體運(yùn)動(dòng)速度越大，分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)得越劇烈 ，物體質(zhì)量越大，分子無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)得越劇烈 5．判斷 （ 1） 分子間的引力和斥力是同時(shí)存在的。實(shí)際這種現(xiàn)象在日常生活中，同學(xué)們也遇到過(guò)。做功可以改變物體的內(nèi)能，對(duì)物體做的功越多，物體的內(nèi)能增加得越多，物體對(duì)外做的功越多，物體的內(nèi)能減小得也越多，所以，我們可以用功來(lái)量度內(nèi)能的變化。此過(guò)程中氣體的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。 ，打氣時(shí)速度不宜太快。在此基礎(chǔ)上得出其它的物質(zhì)應(yīng)該也有這個(gè)特點(diǎn)，接而引入不同物質(zhì)在質(zhì)量相同、升高相同溫度時(shí)吸收的熱量是否相等？ (1)演示實(shí)驗(yàn)： 在探究活動(dòng)之前，先要讓學(xué)生討論得出實(shí)驗(yàn)所用的水和沙子的質(zhì)量相等，水和沙子升高的溫度要相等（適當(dāng)強(qiáng)調(diào)升高溫度）。 4． 知道燃燒過(guò)程中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。這時(shí)進(jìn)氣門(mén)、排氣門(mén)都關(guān)閉，混合氣體被強(qiáng)行壓縮，使氣體的溫度升高，壓強(qiáng)增大。 （ 1）能夠燃燒，并放出熱量； （ 2）燃燒是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能。燃料的燃燒是一種 變化。那么，為了加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的可信度，下面一只瓶子里裝的氣體應(yīng)是 ___________，此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明兩種不同的物質(zhì)混合是由于 ________________________的結(jié)果。觀察玻璃板未離開(kāi)水面時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將比離開(kāi)水面后 ________（填“大”或“小”），請(qǐng)解釋其中的原因。 不同的物質(zhì)在相互接觸時(shí)，彼此進(jìn)入對(duì)方的現(xiàn)象叫做 ，這一現(xiàn)象說(shuō)明一切物體的分子都在 。 C，則乙物體的溫度升高了 176。 1 太陽(yáng)能熱水器具有安全、節(jié)能、經(jīng)濟(jì)和環(huán)保等優(yōu)點(diǎn)，當(dāng)它吸收太陽(yáng)能后，水的溫度將會(huì) ________。 用鋁壺?zé)_(kāi)水，壺中的水蒸氣將壺蓋頂起來(lái)，這是消耗水蒸氣的 能對(duì)外做功，將水蒸氣的 能轉(zhuǎn)化成壺蓋的 能。根據(jù)自己上面的思路和進(jìn)一步的分析，他設(shè)計(jì)如圖 15— 6 所示的實(shí)驗(yàn)裝置： 使用的實(shí)驗(yàn)器材有：兩個(gè)酒精燈、兩個(gè)金屬盒、溫度計(jì)??在完成每一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟時(shí)要考慮很多問(wèn)題，下面是小明的實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)根據(jù)要求補(bǔ)充完成實(shí)驗(yàn)； （ 1）先測(cè)量質(zhì)量相同的水和沙子？ 所以實(shí)驗(yàn)時(shí)還需要器材 ___________； （ 2）在實(shí)驗(yàn)時(shí)只要 ______________________________就可以確定水和沙子和水是否吸收了相同的熱量； （ 3）加熱完成后只要比較他們溫度的升高的多少就可以比較出沙子和水吸熱能力差異； 若在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)，沙子溫度升高的比水多，則吸熱能力較強(qiáng)的是 ________； （ 4）在實(shí)驗(yàn)時(shí)可供選擇的有①干沙子②潮濕的沙子，你會(huì)選擇 ________； 這樣選擇的原因是 _______________________________________。 質(zhì)量為 2kg 的金屬塊，溫度從 20℃ 升高到 80℃ 時(shí)吸收了 105J 的熱 量， 這種金 屬比 熱容 等于 ________ ， 它表 示的物 理意 義是_______________________。單位是 。 （ 1）單位：焦 /千克。 〈做功沖程〉 壓縮結(jié)束時(shí)雖然溫度較高，但未能達(dá)到燃料的燃點(diǎn)。 教具 內(nèi)燃機(jī)示教模型 (帶電源 )，教學(xué)掛圖。 在實(shí)驗(yàn)前要提示學(xué)生： ●實(shí)驗(yàn)所研究物質(zhì)在質(zhì)量相等、溫度升高相等時(shí)，吸收熱量是否相等？（讓學(xué)生帶著問(wèn)題，去觀察演示實(shí)驗(yàn)） ●實(shí)驗(yàn)過(guò)程中所需要觀察的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。打氣時(shí)氣門(mén)嘴的乳膠管膨脹，能使學(xué)生觀察到進(jìn)氣的現(xiàn)象。并且對(duì)物體做功時(shí)，有機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，物體內(nèi)能增加。如果對(duì)物體做了 2焦的功，物體的內(nèi)能會(huì)增加 2焦。用其他的方法對(duì)物體做功，也能使物體內(nèi)能增加，摩擦生熱就是一個(gè)例子。［ ］ 6． 長(zhǎng)期堆煤的墻角處，地面和墻角都染上一層黑色，為什么？ 第十六章第二節(jié) 內(nèi)能 (一 ) 教學(xué)目的 使學(xué)生知道做功可以改變物體內(nèi)能的一些事例；知道可以用功來(lái)量度內(nèi)能的改變，能用做功和內(nèi)能改變的關(guān)系來(lái)解釋摩擦生熱等常見(jiàn)的物理現(xiàn)象。但大家有沒(méi)有用肉眼看到分子運(yùn)動(dòng)？為什么打開(kāi)一瓶香水很快就會(huì)聞到香味，是什么跑到鼻子里去了？ 學(xué)生回答為什么打開(kāi)香水瓶能聞到香味后，教師小結(jié)：是一些帶有香味的分子，從香水瓶中揮發(fā)出 來(lái)，進(jìn)入空氣中，向各個(gè)方向散布開(kāi)來(lái)，當(dāng)它們到達(dá)你的鼻子里，你就會(huì)聞到香味，我們把這種現(xiàn)象叫做擴(kuò)散。把磨得很光的鋁片和金片緊壓在一起，在室溫下放置5年再將它們切開(kāi)，可以看到它們互相滲入約 1毫米深。也就是說(shuō)當(dāng)物體的溫度發(fā)生了變化時(shí)，它的內(nèi)能就發(fā)生了變化。 同學(xué)們所舉的事例都是做功使物體的內(nèi)能增加，做功能不能使物體的內(nèi)能喊小呢 ? (2)物體對(duì)外做功時(shí)，本身的內(nèi)能會(huì)減小。該實(shí)驗(yàn)是機(jī)械能和內(nèi)能相互轉(zhuǎn)化的演示 實(shí)驗(yàn)。當(dāng)把活塞從管內(nèi)拉出時(shí)，感到阻力比較大，且當(dāng)活塞離開(kāi)管口的瞬間能聽(tīng)到 嘭 的響聲。能從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)內(nèi)能的改變，雖非本節(jié)課的重點(diǎn)，但能使學(xué)生有個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，有利于后面學(xué)習(xí)能量守恒定律。那么，現(xiàn)在我們應(yīng)該怎樣表示上述實(shí)驗(yàn)所反映的物質(zhì)特性呢 ?(啟發(fā)學(xué)生討論，在此基礎(chǔ)上歸納出比熱容的概念 )從而引出比熱容的概念。 (一 )汽油機(jī)用汽油作燃料的內(nèi)燃機(jī) 1． 構(gòu)造 (出示模型或掛圖。這是第三個(gè)沖程。物理意義是 1 千克的干木柴完全燃燒放出的熱量是 l0 7焦 （ 3）計(jì)算： q=Q/m 3．燃 料的有效利用。二 ， 如 . 。 征存中學(xué)鍋爐房每天要將 3t 水從 20℃ 加熱到 100℃ ，這些水需要吸收_________J 熱量，若用天然氣來(lái)作為燃料燒水，學(xué)校為此每天要消耗________m3 的天然氣。 （ 2）能否準(zhǔn)確地控制物體吸收熱量的多少，是本實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵，在提供的熱源中，你認(rèn)為選用 ______比較 合理，理由是___________________________。 用搓手的方法可以使手暖和，這是用 的方法增加手的內(nèi)能，用暖水袋使手暖和，這是用 方法增加了手的內(nèi)能。同樣，太陽(yáng)光照射，為什么會(huì)出現(xiàn)不同的結(jié)果呢？小明想：是不是沙子和海水吸熱升溫快慢不同呢？于是他從海邊取一些沙子和海水帶回家進(jìn)行探究?！妫?。 C的水 D、鐵塊加工成鐵板 初溫相同，質(zhì)量也相同的水和銅塊，吸收相等的熱量后，再將銅塊投入水中，則會(huì)出現(xiàn) （ ） A、銅塊放熱，水吸熱 B、銅塊吸熱，水放熱 C、銅塊與水之間不發(fā)生熱傳遞 D、水的內(nèi)能傳遞到銅塊上 11． 下列說(shuō)法中正確的是 （ ） A.“神舟五號(hào)”從地面加速升空的過(guò)程中，動(dòng)能增大，勢(shì)能增大，機(jī)械能不變 B.“神舟五號(hào)”在飛行過(guò)程中，若以“神舟五號(hào)”為參照物，則坐在艙內(nèi)的楊利偉是靜止的 ，最主要原因是壓力鍋內(nèi)氣體壓強(qiáng)較大 ，供氧越充足，燃料的熱值就越大 12． 下列關(guān)于熱機(jī)和環(huán)境保護(hù)的說(shuō)法中正確的是 （ ） A 熱機(jī)的大 量使用會(huì)造成環(huán)境污染 B 所有的熱機(jī)都是用汽油作燃料 C 汽車排出的尾氣 都是有毒氣體 D 熱機(jī)所產(chǎn)生的噪聲，可以被熱機(jī)上的消聲器完全消除 13． 通過(guò)內(nèi)能、熱機(jī)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，可知： （ ） A．物體運(yùn)動(dòng)的動(dòng)能和所有分子勢(shì)能的總和，叫做物體的內(nèi)能 B．改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞 C．在熱機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)中，燃?xì)庾龉λ拇? D．在做功沖程中，是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能 14． 小明閱讀了下表后，得出了一些結(jié)論，其中 錯(cuò)誤 ． ． 的是 [ ] 幾種物質(zhì)的比熱容 c/[J已知水的比熱容是 103J/(kg?℃ ),則液體的比熱為（ ） A． 103J/(kg?℃ ) B． 103J/(kg?℃ ) C． 103J/(kg?℃ ) D． 103J/(kg?℃ ) 1 下列事例中，最能說(shuō)明單位時(shí)間質(zhì)量相同的物體溫度升高 1℃ ，吸收的熱量跟物質(zhì)的種類有關(guān)的是（ ） A．體積相同的兩杯水溫度都升高 5℃ ，它們吸收的熱量相同 B．質(zhì)量相同的兩塊銅溫度分別升高 5℃ 和 10℃ ，它們吸收的熱量不相同 C．體積相同的水和煤油溫度都升高 10℃ ，它們吸收的熱量不相同 D．質(zhì)量相同的水和銅溫度都升高 10℃ ，它們吸收熱量不相同 1把質(zhì)量相等的兩塊鐵從放入很久的沸水中取出， 并立即分別放入質(zhì)量、初溫相同的酒精和水中，則（ ） A．水的溫度升得高 B．酒精的溫度升得高 C．水和酒精升高相同的溫度 D．無(wú)法確定水和酒精的溫度變化 1甲、乙兩物體，吸收相等的熱量時(shí)，溫度隨時(shí)間的變化圖線如圖 15—2 所示，則（ ） A．甲的比熱容一定比乙的大 B．乙的比熱容一定比甲的大 加熱時(shí)間（ min） 0 2 4 水的溫度（ ℃ ） 24 28 32 液體的溫度（ ℃ ） 24 31 38 6 圖 15— 3 t/min T/℃ 圖 15— 4 圖 15— 5 圖 15— 6 C．甲和乙的比熱容可能相等 D．甲和乙的比熱容一定相等 1 為了節(jié)約能源，需要提高熱機(jī)的效率，下列措施中不能提高效率的是（ ） A．盡量使燃料充分燃燒 B．盡量增加熱機(jī)的工作時(shí)間 C．盡量減少?gòu)U氣帶走的熱量 D．盡量減少熱機(jī)部件間的摩擦 1如圖 15— 3 是某種物質(zhì)的熔化圖象，則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ） A．該物質(zhì)是晶體 B．同種物質(zhì)在不同狀態(tài)下的比熱容是不同的 C．該物質(zhì)在整個(gè)過(guò)程中內(nèi)能都在增加 D．該物質(zhì)有一段時(shí)間不吸收熱量 在質(zhì)量為 5kg的鐵鍋中放入 3kg水，要把這鍋水從 20℃ 加熱到 90℃ [鐵的比熱容等于 103J/(kg?℃ 煤炭 ) 煤炭的熱值等于 103J/kg] ，至少需要煤炭（ ） A． B． C． D．無(wú)法確定 三、實(shí)驗(yàn)、探究題 2如圖 15— 4 是蒸汽機(jī)的實(shí)驗(yàn)室模型，觀察、分析后指 出 其 中 包 含 的 能 量 轉(zhuǎn) 化 。 二、判斷題： ，爐子的效率最終可以提高到 100% ［ ］ 熱機(jī)效率 ［ ］ ，只有做功沖程是燃?xì)鈱?duì)外做功 ［ ］ 動(dòng)機(jī)叫空氣噴氣發(fā)動(dòng)機(jī)［ ］ ，普及煤氣和天燃?xì)獾氖褂檬墙鉀Q大氣污染的主要措施 ［ ］ 三、選擇題：（每題至少有一個(gè)正確答案） 焦／千克）［ ］ ，不正確的是 ［ ］ ，而汽油機(jī)氣缸頂部有火花塞 氣的 壓強(qiáng)和溫度高 ，甲的效率低于乙的效率，意義是 ［ ］ 率 ，下列說(shuō)法正確的是 ［ ］ ，燃料才能燃燒 第十六章第五節(jié) 能量的轉(zhuǎn)化和守恒 征存中學(xué) 劉小勇 教材分析： 本節(jié)主要講述兩個(gè)內(nèi)容：第一，通過(guò)完成小實(shí)驗(yàn)來(lái)討論自然界各種現(xiàn)象的內(nèi)在聯(lián)系，體會(huì)能量之間的相互 轉(zhuǎn)化；第二，介紹能量守恒定律． 課前布置學(xué)生帶上小實(shí)驗(yàn)所需的材料，讓學(xué)生親手做實(shí)驗(yàn)，教師還要引導(dǎo)學(xué)生思考、討論在四個(gè)小實(shí)驗(yàn)中發(fā)生了哪些能量轉(zhuǎn)化，還要重點(diǎn)分析摩擦生熱，說(shuō)明摩擦是機(jī)械運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，生 熱是熱現(xiàn)象，摩擦能夠生熱，說(shuō)明機(jī)械運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象和熱現(xiàn)象有聯(lián)系，其他幾個(gè)實(shí)例可引導(dǎo)學(xué)生自己分析．在此基礎(chǔ)上，說(shuō)明各種現(xiàn)象間常常存在著能量的轉(zhuǎn)化．通過(guò)投影課本圖15． 51，理解各種形式的能量都可以在一定條件下相互轉(zhuǎn)化．再讓學(xué)生舉出一些事例說(shuō)明各種能量之間可，以相互轉(zhuǎn)化．然后，通過(guò) “ 想想議議 ”討論秋千和小球的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)， 提示學(xué)生思考；機(jī)械能減小了，不是能量的丟失，而是通過(guò)摩擦把機(jī)械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，從而引出能量守恒定律．讓學(xué)生知道能量守恒定律是自然界最普遍、最重要的基本定律之一．最后，閱讀 “ 科學(xué)世界 ” 中的 “ 向地球要熱 ” ，了解地?zé)徇@種新能源以及人們?nèi)绾卫玫責(zé)峁┡?、發(fā)電，給人們的生活帶來(lái)方便． 教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)目標(biāo) 1．通過(guò)學(xué)生自己做小實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)各種現(xiàn)象和內(nèi)在聯(lián)系，體會(huì)各種形式的能量之間的相互轉(zhuǎn)化． 2．