【正文】 面對同一景物，不同詩人筆下卻是情態(tài)各異。例如當我們看到這樣的標題 《左遷至藍關示侄孫湘》——韓愈 能否從中找到感情的提示嗎？對，“左遷”一詞，被貶，已暗示了詩人無罪被貶的怨憤之情。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。同是寫秋，兩位詩人選取的景物卻不相同？這是為了表現(xiàn)各自的情感決定的。又是一天將盡又是一年將完。這一題就是拓展運用題中的點評類題。請你用自己的話描繪出這一景象。掌握理解詩詞內容和情感的的基本方法。（2分）8．下列理解不恰當?shù)囊豁検牵?分）A．“晚來秋”緊扣標題，點明時間。C．夜來 城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。本節(jié)課，我們就如何理解古詩詞的內容、情感做一次復習。別情賣炭翁酬樂天揚州初逢席上見贈題破山寺后禪院1天凈沙做好古詩詞鑒賞類題目的基礎是讀通、讀懂古詩詞。2．抓詩題。如果知道劉禹錫就白居易的詩向老朋友予以酬答，并且抒寫自己長期遠貶異地的悲憤不平之情，那么，你便知道首聯(lián)其實寫出了詩人遠離京城，身處荒僻之地，長期被棄用的遭遇。如馬致遠的《天凈沙知人論世。比如，王安石在《登飛來峰》中寫道“不畏浮云遮望眼”，詩人為什么不用“白云”“孤云”而用“浮云”呢?因為“浮云”可暗指困難、挫折、障礙等，明白這個意象，你便能體會出詩人不畏艱難險阻的精神。反過來，如果我們能把握住詩歌的情感，就容易找準其“詩眼”了。我住長江頭李子儀我住長江頭，君住長江尾。下片寫女主人公對愛情的執(zhí)著追求與熱切的期望。宋教坊復演為慢曲，《樂章集》入“歇指調”。長江之水，悠悠東流，不知道什么時候才能停止，自己的相思離別之恨也不知道什么時候才能停歇。楊姝與李之儀偶遇，又彈起這首《履霜操》，正觸動李之儀心中的痛處，李之儀對楊姝一見傾心，把她當知音，接連寫下幾首聽她彈琴的詩詞。二、江城子乙卯正月二十日夜記夢》是一首悼亡詞。王弗死后，遷葬于四川眉山（蘇軾的家鄉(xiāng)），而此時蘇軾則在密州任所，不止千里之隔。詩人選用《江城子》詞調寫悼亡之作，恰如其分。三、蝶戀花全詞巧妙地把飄泊異鄉(xiāng)的落魄感受，同懷戀意中人的纏綿情思融為一體，表現(xiàn)了主人公堅毅的性格與執(zhí)著的態(tài)度，成功地刻畫了一個思念遠方親人的女性的形象。n）：心情沮喪憂愁。強，勉強?！咀髌疯b賞】這是一首懷人之作。他已經深深體會到了“春愁”的深沉，單靠自身的力量是難以排遣的，所以他要借酒澆愁?！盀橐料萌算俱病辈乓徽Z破的：詞人的所謂“春愁”，不外是“相思”二字。陶醉過巫山之云的夢幻，別處的風景就不稱之為云雨了。盡心上》“觀于海者難為水”；后句典出宋玉《高唐賦序》“妾在巫山之陽，高丘之阻，旦為朝云，暮為行雨”。不過，若就對后世的影響而言，他是超過了杜牧的。春蠶至死，它才把所有的絲兒吐盡；紅燭自焚殆盡，滿腔熱淚方才干涸。接著頸聯(lián)寫曉妝對鏡，撫鬢自傷，是自計；良夜苦吟，月光披寒，是計人?！驹娮骱喗椤俊儿o橋仙》作者秦觀，原是為詠牛郎、織女的愛情故事而創(chuàng)作的樂曲。：銀河。：怎忍回視。相形之下，秦觀此詞堪稱獨出機杼，立意高遠。君生我未生，我生君已老。在已發(fā)現(xiàn)的幾百件器物上題寫的各種詩句數(shù)十首，基本屬于流行在市井巷里的歌謠，唐代潭州的民俗風情全凸現(xiàn)在這些瓷詩里。便縱有千種風情，更與何人說！【詩作簡介】《雨霖鈴》詞牌名，也寫作《雨淋鈴》。上下闋，一百零二字(《雨霖鈴》詞牌當為一百零三字，“留戀處”應為“方留戀處”。5．都門帳飲：在京都郊外搭起帳幕設宴餞行。9．暮靄：“靄”讀aǐ,傍晚的云氣。16．更：一作“待”。這一去長年相別，（相愛的人不在一起），我料想即使遇到好天氣、好風景，也如同虛設。情人岸邊佇立，含著淚，舉著手，一直目送那蘭舟消失在無邊無際的暮靄里?！保┏鲎杂跐h樂府民歌。② 相知：結為知己。)雪：降雪。詩中女子為了表達她對情人忠貞不渝的感情。水面上秤錘浮,直待黃河徹底枯。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。⑶“東風”句：形容元宵夜花燈繁多。⑺玉壺：比喻明月。⑾他：泛指第三人稱，古時就包括“她”。我在人群中尋找她千百回，猛然一回頭，不經意間卻在燈火零落之處發(fā)現(xiàn)了她。城闕輔三秦，風煙望五津。（2）賞析有誤的一項是（）A．這是一首五言律詩，作者是被稱為“初唐四杰”之一的王勃。只有讀清節(jié)奏，方能更好地理解詩句意思。解答詩詞欣賞題，首先是要略知詩詞的基本內容，其次是要把握詩詞的具體形象，第三是要品味詩詞的美言妙語，第四是要了解詩詞的表達技巧，第五是要揣摩作者的情感傾向。出現(xiàn)這些失誤的原因，不外乎以下兩個：一個是詩詞常識比較欠缺，尤其是古代詩詞常識；另一個是接觸古今詩詞作品太少。D．作者善于把抽象的事理寓于具體形象中，借景抒懷，表明自己不畏艱難，對前途充滿信心。C．頷聯(lián)前句形容泰山凝聚了所有山巒應有的“神秀”，而后句則形象的襯托出遮天蔽日、高峻峭拔的山峰。D．全詩“期”字和“巴山夜雨”重復出現(xiàn)，造成回環(huán)往復的意境，抒發(fā)了詩人羈旅他鄉(xiāng)時思“君”的深情。毅魄歸來日，靈旗空際看。蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。由于風氣吹動使牧草低伏，人們才看見了草中潔白的羊群。7．（2004?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。題破山寺后禪院常 建清晨入古寺，初日照高林。10．（200411．（2004（）A．會挽雕弓如滿月，西北望，射開狼。（3）請寫出兩句描寫“風”或“雪”的古典詩詞名句。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。14．（2004陜西）下面這首古詩，在內容和寫法上都有特點，請選擇一個方面賞析。你認為慎的觀點錯在何處? 答：17．（2004通讀全詩，談談這首詩抒發(fā)了詩人怎樣的情感？答：18．（2004自經喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風雨不動安如山。20．（2004②在前六句詩中，詩人已經把西湖春色描繪得十分美好，在結尾處卻說自己“最愛”湖東的白沙堤。22．（2004B．“山氣日夕佳”中的“佳”字，寫出于作者對山氣繚繞、夕陽西下這土貰象的贊美，表現(xiàn)了詩人歸隱田園的愜意情懷。江東子弟今雖在，肯為君王卷土來？（王安石詩）（1）杜牧、王安石兩位詩人對同一歷史人物評價的觀點不同，請各找一句表達他們不同觀點的詩。（1）下列對詩句理解有誤的一項是（）A．這首五言古詩通過對田園生活中自然景色的悠閑欣賞，反映出作者厭惡官場腐敗、決心歸隱自潔的人生追求。綿陽）閱讀下面一首詩，然后回答問題。散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。詩中既著力描寫了邊地特有的奇異風光，又表現(xiàn)了詩人因朋友的離去而產生的無限惆悵。其中蘊含了詩人怎樣的思想感情？（2）第六句“雪擁藍關馬不前”借景抒情，并做到了眼前景與心中情的完美統(tǒng)一。29．（200430．（2004宿遷）閱讀下面一首唐詩，回答問題。⑤隨風潛入夜，潤物細無聲。（2）第二聯(lián)從聽覺來寫，第三聯(lián)從視覺來寫。（3）①錯在不懂得“千里”在這里是虛寫而非實數(shù)或誤解了藝術創(chuàng)作虛實結合的方法； ②既然是寫江南春色，以“千里”概之亦扣題目。20．①早鶯爭樹（鶯爭暖樹）草沒馬蹄②可以讓讀者根據前面的描寫，充分發(fā)揮聯(lián)想和想象，從而取得“含不盡之意見于方外”的效果。（3）鳥兒在空中經受了風雨嚴寒的折磨，倦而知還，作者以飛鳥自喻，以飛鳥倦而知還來表達他棄官歸隱的愜意情懷。23．（1）卷土重來未可知。這樣的描繪為后文寫屋漏遇雨、自己的境遇之慘蓄勢。[寫法]運用擬人的修辭手法，如“攔”字形象地寫出了山的動態(tài)感。④千里黃云白日曛，北風吹雁雪紛紛。（2）A（3）示例：①夜來風雨聲，花落知多少。小園香徑獨徘徊。沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。夜月劉方平更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。26．（2004E．“此中有真意，欲辨已忘言”兩句是全詩的總結，意即大自然有人生的真義，作者想說出來卻不能說出。問君何能爾，心遠地自偏。你覺得詩中的“采菊”與“真意”之間有什么內在聯(lián)系？答：23．比較賞析下面兩首詩，然后回答問題。采菊東籬下，悠然見南山。落紅不是無情物，化作春泥更護花。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。浣溪沙晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚仗自嘆息。烽火連三月，家書抵萬金。江南春絕句杜牧千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。野徑云俱黑，江船火獨明。上面的作品同樣是寫秋景，但作者表達的思想感情截然不同。落紅不是無情物，化作春泥更護花。理由：（2）對這首詞的賞析，不正確的一項是（）A．“破陣子”是這首詞的題目，表達了作者殺敵立功的決心。沙場秋點兵。（2）對這首詩賞析不正確的一項是（）A．詩的第一、二句真實地反映了詩人當日復雜的心境：離別的愁緒和回歸的喜悅相互交織。B．三、四兩句用“曲”“幽”“深”等字目表現(xiàn)禪房花木扶疏、幽深清凈的環(huán)境。C．詩的最后兩句堪稱點睛之筆，它精煉醒目，與岳飛的《滿江紅》中的“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”有異曲同工之妙，均是千古名句。D．亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。A．這是一首記敘夜泊楓橋的春天景象和感受的詩?！睂懱炜障窬薮鬅o比的賀頂氈帳，將整個大草原籠罩起來。D．“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”表明自己以死明志的決心，全詩透露出作者內心的恐懼和對前途的迷惘。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。蕩胸生層云，決眥入歸鳥。A．這是一首七言絕句，前兩句寫出了飛來峰塔之高，后兩句寫登飛來峰塔的感想。對于選擇題，答題時應首先審讀題干要求，看清選正還是選誤，然后逐行逐字逐句地審讀選項，根據自己的理解逐漸縮小正確答案的范圍，直到選出符合題目要求的選項。詩人與朋友已在外做官了。（3）這首詩中的“海內存知己，天涯若比鄰”是千古傳誦的句子，請說說它好在哪里。（1）誦讀節(jié)奏劃分有誤的一項是（）A．城闕／輔／三秦，風煙／望／五津。第五篇：語文中考復習第六講 詩詞賞析第六講 詩詞賞析【考查要點】課標和教材關于詩詞欣賞的要求，主要有以下五點：①欣賞詩歌，有自己的情感體驗；②領略詩歌的內涵，從中獲得對自然、對社會和對人生的有益啟示；③對詩歌的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評價；④對詩歌中感人的情境和形象，能說出自己的體驗；⑤能品味詩歌中富于表現(xiàn)力的語言?！景自捵g文】像東風吹散千樹繁花一樣，又吹得煙火紛紛，亂落如雨。蛾兒、雪柳、黃金縷，皆古代婦女元宵節(jié)時頭上佩戴的裝飾品。形容滿天的煙花。全詞采用對比手法，上片極寫花燈耀眼、樂聲盈耳的元夕盛況，下片著意描寫主人公在好女如云之中尋覓一位立于燈火零落處的孤高女子，構思精妙，語言精致，含蓄婉轉，余味無窮。元夕 辛棄疾東風夜放花千樹，更吹落，星如雨?！渡闲啊肥且皇子脽嵫酥辽T就的愛情篇章，其語言句式短長錯雜，隨情而布?！景自捵g文】上天呀！我渴望與你相知相惜，長存此心永不褪減。④ 陵(l237?！驹娫~注釋】① 上邪(y233。詞的主要內容是以冷落凄涼的秋景作為襯托來表達和情人難以割舍的離情。那不遠處的長亭，已經隱隱約約，可見天色將晚，一場大雨也剛剛停歇。在京都城外設帳餞別，卻沒有暢飲的心緒，正在依依不舍的時候，船上的人已催著出發(fā)。13．經年：經過一年或多年，此指年復一年。7．凝噎：悲痛氣塞，說不出話來。2．寒蟬：蟬的一種，又名寒蜩（ti225?！驹娫~注釋】1．此調原為唐教坊曲。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。我生君未生，君生我已老。意境新穎，設想奇巧，獨辟蹊徑。這刻纏綿的情思，像天河里，流了千年的河水，綿綿不絕，這如夢似幻的短暫歡會，卻最終還是要結束，牛郎、織女戀戀不舍的各自踏上歸去的路，在心中相互勸解：我們的真情已至死不渝，天荒地老，又何必貪求卿卿我我的朝歡暮樂？【詩作欣賞】《鵲橋仙》原是為詠牛郎、織女的愛情故事而創(chuàng)作的樂曲。李商隱《辛未七夕》：“由來碧落銀河畔，可要金風玉露時”。雙調，五十六字，仄韻。六、鵲橋仙 秦觀纖云弄巧，飛星傳恨，銀漢迢迢暗度。【詩作賞析】就詩而論，這是一首表示兩情至死不渝的愛情詩。詩以“無題”命篇，是李商隱的創(chuàng)造。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。又有人說此詩是為悼念亡妻韋叢而作，韋叢出身高門，美麗賢慧，27歲早逝后，詩人曾表示誓不再娶（《遣悲懷取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君。但結果卻是“強樂還無味”，他并沒有抑制住“春愁”?！帮L細細”，帶寫一筆景物，為這幅剪影添加了一點背景，使畫面立刻活躍起來了?！景自捵g文】我佇立在高樓上，細細春風迎面吹來，極目遠望，不盡的愁思，黯黯然彌漫天際。闌：同“欄”。危樓，高樓。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。蘇軾在其后的一首與其胞弟子由久別相見的詩中曾有“猶勝相逢不相識，形容變盡語音存”，顯然沒有達到此種的意境。這無疑在生活上、感情上對詩人都是一個沉重的打擊。此時詩人四十歲，題目上“乙卯”，指的就是這一年。夜來幽夢忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。有恨的原因是“不見君”，“不相負”。事業(yè)受到沉重打擊，家人連遭不幸，李之儀跌落到了人生的谷底。⑸定：此處為襯字。北宋時盛行此曲?！驹娮骱喗椤俊恫匪阕樱ā杜眯小钒拙右祝踞屃x】像另有一種愁思幽恨暗暗滋生；此時悶悶無聲卻比有聲更動人。詩歌中往往都會有一個字、一個詞是詩歌的核心，成為解讀詩歌主旨的鑰匙，這個字、這個詞便是詩歌的“詩眼”。解讀意象，挖掘詩歌的情感。詩人總是把自己的思想感情寄托在自然山川、風花雪月等意象中。如李煜、李清照的詞作，寫盡廠自己人生的悲歡離合。3．析詞義。四要了解詩詞中運用的主要表現(xiàn)手法及表達效果。（一）課內詩歌的分類：按朝代分:三國、唐、宋、元按體裁分：古體詩（四言、五言）、近體詩（律詩、絕句）、詞、曲。觀滄海1江城子中考古詩詞理解一道填空題，一道選擇題。答案：?秋(白 樸)孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻影下。明月松間照，清泉石上流。第二、任何老師和資料所講的技巧、規(guī)律都不能死板運用。六 總結本節(jié)課我們一路走來，經過了詩詞賞析的三道關口，特別是最后一關是詩歌賞析的重點和難點，同學們究竟把這些方法掌握了沒有下面我們來一次實戰(zhàn)演習考一考同學們。就是給出一句詩，讓考生用自己的語言描繪出詩中表現(xiàn)的畫面。