【正文】 馬已疲憊?！白類酆|行不足，綠楊陰里白沙堤”這最后的兩居詩恰恰印證了作者在前六行中表達的感情，而這種感情實際上就是從對景物的描寫中分析出來的。那么怎么來品詩句悟情感呢？通過對詞句的品味，分析景物的特點，聯(lián)想組成的畫面，領悟詩詞的情感。⑵、面對一首詩，可以從哪些細節(jié)來把握詩中的情感呢？同學們有什么經驗？（不錯）老師也概括了一下，可以從以下三個方面初步揣摩作者的情感㈠、知作者 明風格１、詩歌是一種主觀性很強的抒情作品，而中考常考的均是一些名家詩作，如果了解這些詩人寫作的主要風格，我們在賞析時就能居高臨下地分析了。 水何澹澹，山島竦峙。（幻燈）中考雖一般不直接考字詞解釋，但它是理解詩詞內容、進行詩歌賞析的基礎。B．第一句點出了送別的地點，第二句則把讀者的視線引向了杜少府即將赴任之地。每一首詩都給我們不同的美的享受。請你用自己的話描繪出這一景象。從情感上看。五 第三關拓展運用關走進詩,體悟到了詩人的情感,這決不是賞析詩歌的終極目標,賞析詩歌之美還需要我們拓展運用再創(chuàng)造,這就是詩詞賞析的第三關:拓展運用關。情與景和諧統(tǒng)一,抒發(fā)了詩人的進取、樂觀的精神。這些景物連在一起,構成了一幅充滿生機的早春出游圖。)——蘇軾〈破陣子〉為陳同甫賦壯詞以記之——辛棄疾㈢、品語句,悟感情前面兩點還只是把握情感的引子,體會詩中情感更重要的是“品詩句,悟感情”。因此我們邁過的第二關則是情感關。167。:理解詩詞內容首先要掃清什么障礙?對,字詞障礙,這是理解詩詞內容的第一關。無為在歧路,兒女共沾巾。賞析有誤的一項是（）,作者是被稱為“初唐四杰”之一的王勃。(幻燈)中考雖一般不直接考字詞解釋,但它是理解詩詞內容、進行詩歌賞析的基礎。水何澹澹,山島竦峙。⑵、面對一首詩,可以從哪些細節(jié)來把握詩中的情感呢?同學們有什么經驗?(不錯)老師也概括了一下,可以從以下三個方面初步揣摩作者的情感㈠、知作者 明風格詩歌是一種主觀性很強的抒情作品,而中考?？嫉木且恍┟以娮?如果了解這些詩人寫作的主要風格,我們在賞析時就能居高臨下地分析了。詩貴含蓄,詩人之情常常是“藏于山,隱于水”,清朝王國維說過:“一切景語皆情語”透過字面,悟出情感是我們跨過情感關的重點。作者把這些景物描寫的這樣優(yōu)美,其表達的感情是什么呢?自然是喜愛了。我們再來看第二句所寫之景二句之景:“荒涼古道,西風已起。在中考中常見的兩類題型是描述類。是寫離別,表現(xiàn)了朋友間的真摯友情。(輕輕的暮靄,淡淡的月光,籠罩著寒意朦朧的江水,籠罩著兩岸沉寂的沙灘。今天，讓我們再次走進古典詩詞，共同感受那份獨特的美。C．頷聯(lián)是說，詩人要跟朋友分手，去外地做官。例如：去年重慶中考試題中第10題有這樣一句詩：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。．．167。（同學們能說出哪些作家風格呢？）（在同學總結基礎上補充）李白：雄奇夸張 憤世嫉俗蘇軾：一貶再貶，曠達豪放岑參：抒寫邊塞將士雄風（練習）辛棄疾：悲壯豪放杜甫：憂國憂民，心系天下李清照：細膩情懷，婉約凄切陶淵明；向往田園歸隱之樂２、提示：這里有一點要強調，對作者的風格有初步的了解，將給我們帶來一定方便，也應注意，所謂風格是指詩人寫作的主調，并非沒有例外，比如婉約詞人李清照同樣也寫出了“生當作人杰，死亦為鬼雄”的豪壯詩篇。這正鑒賞詩詞的基本方法和重要方法。（當堂練習）品味下列詩句，分析詩人情感（同學們討論完成。夕陽下前途一片暮色蒼茫”。答題要求（再現(xiàn)詩詞優(yōu)美意境，準確把握詩中景物特點及詩人的情感并加以想象，語言要生動優(yōu)美，能恰當?shù)谶\用一些修辭手法）２、點評類。（課堂練習）泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。比如辛棄疾的詞大部分是反映抗金愛國、反對偏安政策的，但也有表現(xiàn)農村閑適生活的。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。青山綠水，白草紅葉黃花。09——11年填空題考的是詞語解釋，12年題型變化，考了概括景物的特征。密州出獵望岳1蝶戀花（佇倚危樓風細細）飲湖上初晴后雨1如夢令（昨夜雨疏風驟）錢塘湖春行1訴衷情黃鶴樓1丑奴兒（二）理解和把握詩詞的基本內容和作者的情感傾向的方法 1．知人論世 例：曹操、陸游、辛棄疾抓住詩題例：錢塘湖春行、江城子五、布置作業(yè)，鞏固方法1．看題材。因為詩歌都是用文言寫成的，所以必須調動文言文以及相關歷史知識的積累，逐步揣摩，掃清詩歌閱讀中的障礙。2．分析詩眼，透視詩歌的情感。因此，解讀詩歌意象，有助于我們分析詩歌的思想感情。劉勰說：“登山則情滿于山，觀海則意溢于海。閱讀古代詩歌，如果能抓住這些“詩眼”，也就能很容易地體會出詩人的情感。突然間好像銀瓶撞破水漿四濺；又好像鐵甲騎兵廝殺刀槍齊鳴。我住長江頭》是宋代詞人李之儀的作品，被選入《宋詞三百首》。萬樹《詞律》以為取義于“賣卜算命之人”。在詞規(guī)定的字數(shù)外適當?shù)卦鎏硪欢惶P鍵的字詞，以更好地表情達意，謂之襯字，亦稱“添聲”。這時一位年輕貌美的奇女子出現(xiàn)了，就是當?shù)亟^色歌伎楊姝。悠悠長江水，既是雙方相隔千里的天然障礙，又是一脈相通、遙寄情思的天然載體；既是悠悠相思、無窮別恨的觸發(fā)物與象征，又是雙方永恒相愛與期待的見證。相顧無言，唯有淚千行。題“記夢”，是夢后記事，內容是“夢亡妻”。正是由于與妻子的情篤，生者的思念才是那樣的持久。再如詩人化用“欲知腸斷處，明月照松崗”，填出“料得年年斷腸處，明月夜，短松崗”，與上闋中“千里孤墳，無處話凄涼”相呼應，充分利用詞中長短句的長處，使人讀后有一種回味無窮的感受。【詩作簡介】《蝶戀花⑵望極：極目遠望。⑹擬把：打算。夕陽斜照，草色蒙蒙，誰能理解我默默憑倚欄桿的心意？本想盡情放縱喝個一醉方休。邵老師語文工作室下片作者把筆宕開，寫他如何苦中求樂。故作歡樂而“無味”，更說明“春愁”的纏綿執(zhí)著。【詩作簡介】《離思》是唐代著名詩人元稹所著的一組詩，其中《離思》第四首是一首悼亡詩，主要表達詩人對已逝妻子韋氏的深深思念之情。之三》）。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。這類詩作并非成于一時一地，多數(shù)描寫愛情，其內容或因不便明言，或因難用一個恰當?shù)念}目表現(xiàn)，所以命為“無題”。然而歷來頗多認為或許有人事關系上的隱托。金風玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。：是說纖薄的云彩，變化多端，呈現(xiàn)出許多細巧的花樣。金風：秋風，秋天在五行中屬金。本詞的內容也正是詠此傳說。寫得自然流暢而又婉約蘊藉，余味雋永?；せ?，夜夜棲芳草。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。相傳玄宗避安祿山亂入蜀，時霖雨連日，棧道中聽到鈴聲。o）。即是“凝咽”。14．千種風情：形容說不盡的相愛、相思之情，風情：情意。握著手互相瞧著，滿眼淚花，直到最后也無言相對，千言萬語都噎在喉間說不出來。天將晚，雨已停，河邊不時傳來艄公的喊聲：“快上船吧，要開船了！”兩人不得已徐徐站起，移步出帳外，萬般依戀之際，此刻可真的要分手了。宦途的失意和與戀人的離別，兩種痛苦交織在一起，使詞人更加感到前途的暗淡和渺茫。)：上天啊。ng)：山峰、山頭。除非巍巍群山消逝不見，除非滔滔江水干涸枯竭。音節(jié)短促緩急，字句跌宕起伏。寶馬雕車香滿路?！驹娫~注釋】⑴青玉案：詞牌名。⑸寶馬雕車：豪華的馬車。這里指盛裝的婦女。豪華的馬車滿路芳香?！局R疏理】古今詩詞欣賞的知識點主要有：詩詞曲的形象、詩詞曲的情感傾向、詩詞曲的思想內容、詩詞曲的語言品味、詩詞曲的名句賞析、詩詞曲的閱讀體驗、詩詞曲名句的課外積累、詩詞曲中的民俗知識、詩詞曲的體裁知識等。B．與君／離／別意，同是／宦／游人。此題比較全面地考查了對古詩的賞析，突出了文學鑒賞能力的重要性。第（3）題考查對名句妙處的品味，屬開放性試題。對于主觀表述題，則應準確、簡潔地填寫，特別是對于開放型的題，要緊扣原詩作答。B．這首詩前兩句的意思是：我登上飛來峰頂尋找高高的塔，聽說每天黎明雞叫的時候，在那里可以看到日出。會當凌絕頂，一覽眾山小。A．第一句寫詩人雖日日思歸，卻沒有準確歸期，無可奈何之情躍然紙上。無限河山淚，誰言天地寬！惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。5．（2004比喻十分生動形象，充分顯示出游牧民族的生活特色。B．“江楓”指江邊的楓樹。8．（2004D．作者的目的是通過描寫冬葵、百川，贊美萬物的勃勃生機。C．五、六兩句書寫詩人主觀感受，—個“悅”字表現(xiàn)作者從中感受到的歡悅，“潭影空人心”，表現(xiàn)詩人精神上完全消除俗念，獲得愉悅的內心感受。B．詩的第三、四句從落花到春泥展開聯(lián)想，將詩人的時代使命感移情落花，從而把離愁升華為崇高的獻身精神。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。B．這首詞是寫給好友陳同甫的，抒發(fā)了作者的抗金壯志。這首詩前兩句抒發(fā)了詩人不得已辭官還鄉(xiāng)時的無限愁思，而后兩句卻表達了他對生命意義與價值的積極思考：13．（2004劉禹錫所表達的思想感情是 ；而馬致遠卻抒發(fā)了。曉看紅濕處，花重錦官城。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。白頭搔更短，渾欲不勝簪。俄頃風定云墨色，秋天漠漠向昏黑。夕陽西下幾時回？無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。（1）詩中“吟鞭東指即天涯”中的“吟鞭”指。山氣田夕佳，飛鳥相與還。[甲]勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。采菊東籬下，悠然見南山。（2）“采菊東籬下，悠然見南山“中的“見”改成“望”好不好？為什么？（3）“山氣日夕佳，飛鳥相與還”兩句寫出了日近黃昏、云入山山配飛鳥入林的景象。哈爾濱）讀《白雪歌送武判官歸京》一詩，回答問題。輪臺東門送君去，去時雪滿天山路。云橫秦嶺家何在？雪擁藍關馬不前。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。①從季節(jié)、時間的角度看，這首詞寫的是作者 時的生活和心情。②風勁角弓鳴，將軍獵渭城。⑤窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。或：用形象的比喻，把“山”比作生活中的困難，寓含著深刻的哲理。（2）以小見大，推己及人，表現(xiàn)詩人憂國憂民的濟世情懷?？蠟榫蹙硗羴?？（2）①項羽②《史記》③司馬遷④史家之絕唱，無韻之《離騷》24．（1）E（2）改“望”不好。而“望”即有意遠看，改“望”此篇神氣索然。好處：“新”是唱新詞的環(huán)境，“舊”是飲酒唱詞時的環(huán)境——舊亭臺，新詞舊景對比，抒發(fā)了今是昨非的悵惘情思；或“去”是花落去，“來”是燕歸來，來去對比，增加了對時光逝去的惋惜之情。(只要答出四點即可)（2）動、靜結合、視覺聽覺多角度描寫(或聲色結合)、點面結合或局部景致與概括描寫結合等多種方法。13．豪放、熱情凄愁借景抒情14．（1）知時節(jié)（或：當春發(fā)生）。④野火燒不盡，春風吹又生。31．（2004②請描述“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”所展現(xiàn)出的畫面，并揭示詩句的含義。請你把這句詩用散文的筆調展現(xiàn)出來。（1）第一、二句中的“朝奏”與“夕貶”、“九重天”與“路八千”形成鮮明的對比，讓我們深切地感受到詩人命運的急劇變化。這是唐代詩人岑參的一首送別詩。忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。25．（2004此中有真意，欲辨已忘言。（杜牧詩）[乙]百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢難回。（1）下列對這首詩的理解和分析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．詩的前四句道出了作者的體驗：要擁有心靈的字根表，就應該脫離喧囂的環(huán)境，投身到大自然中，盡情體會生活的樂趣。“化作春泥更護花”一句表達了作者想繼續(xù)為 效力的思想感情。這些景物依次是：春水初平，燕啄春泥，亂花迷眼。這首詞中多處用到對比的手法，請找出其中的一個例子，并簡要說說這樣寫的好處。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。（2）本詩將眼前景、胸中情融為一體。理由是：“千里鶯啼，誰人聽得?千里綠映紅，誰人見得?”此言遭到不少學者反駁。答：（2）這首詩的第二聯(lián)、第三聯(lián)分別從哪種感覺來寫春雨？答：（3）你認為“隨風潛入夜，潤物細無聲”中哪個詞用得好？為什么？答：15．（2004秋思》卻是。秋詞劉禹錫自古逢秋悲寂寞，我言秋日勝春朝。D．末句“可憐白發(fā)生”表達了作者壯志難酬的遺憾?？蓱z白發(fā)生！（1）從下列詩句中選出風格完全不同的一句，并說說理由。D．全詩表達的思想和陶淵明《歸園田居》（種豆南山下）所表達的與官場決裂、歸隱田園的遁世思想相同。⑵這首詩描寫的主要內容是，流露出了詩人 傾向。資陽）品讀下面這首詩，按要求作答。陽春布德澤，萬物生光輝。D．此詩景中寓情，情景交融，詩中的景物在詩人眼里都染上了濃重的感情色彩。D．詩的最后一句堪稱點睛之筆，其中的“風”字有極強的表現(xiàn)力。天似穹廬，籠蓋四野。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。C．第三、四句超越時空，把當前的時間推移到未來，讓未來的歡聚反襯出今夜的愁苦。B．這首詩將寫景和抒情結合起來，情景交融。這里表示自己站得高，看得遠，不怕阻撓。從考試情況來看，考生往往在這樣幾個方面出現(xiàn)失誤：一是難以把握詩詞的具體形象所要暗示或啟迪讀者的東西；二是難以領悟詩詞中的比喻、象征的內涵；三是難以通過詩詞具體形象的表面呈現(xiàn)，發(fā)掘其深層意蘊。參考答案為：自古以來，寫離別的詩作大多情感悲傷、基調低沉，而王勃的這兩句詩則全無悲傷之情，寫得昂揚樂觀，能給朋友以安慰和鼓勵，這種對待離別的積極態(tài)度值得稱道。誦讀是欣賞古詩的前提。D．無為／在／歧路，兒女／共／沾巾?！窘忸}導引】例1．（2002年甘肅省）讀《送杜少府之任蜀州》，完成（1）—（3）題。美人頭上都戴著亮麗的飾物，笑語盈盈地隨人群走過，身上香氣飄灑。暗香：本指花香，此指女性們身上散發(fā)出來的香氣。鳳簫，簫的美稱。⑵元夕：夏歷正月十五日為上元節(jié)，元宵節(jié)，此夜稱元夕或元夜。蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。敦煌曲子詞申的《菩薩蠻》在思想內容和藝術表現(xiàn)手法上明顯地受到它的啟發(fā):“枕前發(fā)盡千般愿,要休且待青山爛?！渡闲啊肥且皇酌耖g情歌，是一首感情強烈，氣勢奔放的愛情詩。⑥ 雨(y249。邪：語氣助詞，表示感嘆。山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！【詩作簡介】《上邪》（“邪”讀作“y233。船開了，人去了，漸行漸遠。自古以