【正文】 21．（1）鳴鞭、揮鞭（2）落花自己國家（或民族）22．（1）A（2）“采菊”一方面說明作者愛菊，追求菊那樣高尚的品格，另一方面“采菊”這種自得其樂的生活正體現(xiàn)了作者的清高自潔、不慕榮利。15．示例：[內(nèi)容]這是一首哲理詩，含蓄地說明了生活中許多看似容易的事，其實(shí)做起來并不容易的道理。今春看又過，何日是歸年？①詩的前兩句，描繪了一幅優(yōu)美怡人的風(fēng)景畫，畫中分別描寫、和 四種景物，突出了它們的。酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈（劉禹錫）巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。河南）閱讀下面古詩，按要求回答問題。商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。24．（2004飲 酒陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。錢唐湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。16．（2004秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。C．過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。A．“朝露待日晞”的“晞”可理解為“曬干”；“焜黃華葉衰”的“衰”可理解為“衰敗”。溫州）對下面這首古詩理解錯誤的一項(xiàng)是（）楓橋夜泊張繼月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。B．《過》詩多用對偶句，如“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”和“惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁”，對仗極為工整。3．（2004海淀）對詩歌賞析有誤的是（）登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。第（2）題考查對常識和內(nèi)容、情感的把握。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。⑿驀然：突然，猛然。⑷星如雨：指焰火紛紛，亂落如雨?！辈粌H對堅貞專一的愛情幸福的追求是如出一轍的，并且連續(xù)用多種不可能來說明一種不可能的藝術(shù)構(gòu)思也是完全相同的。⑦ 天地合：天與地合二為一。女主人公自“山無陵”一句以下連用五件不可能的事情來表明自己生死不渝的愛，深情奇想。從上片的描寫，我們可以這樣想象：一個深秋的傍晚，北宋京都汴梁（今河南開封）郊外，一個臨時搭起的帳篷內(nèi)，一對男女飲酒話別。11．楚天：戰(zhàn)國時期楚國據(jù)有南方大片土地，所以古人泛稱南方的天空為楚天。這首詞選自《全宋詞》，雨霖鈴又作《雨淋鈴》。八、雨霖鈴 柳 永寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。在他的精心提煉和巧妙構(gòu)思下，古老的題材化為閃光的筆墨，迸發(fā)出耀眼的思想火花，從而使所有平庸的言情之作黯然失色。：悄悄渡過。最終末聯(lián)寫希望信使頻傳佳音，意致婉曲，柳暗花明，真是終境逢生，別有洞天。他的詩歌創(chuàng)作，常以清詞麗句構(gòu)造優(yōu)美的形象，寄情深微，意蘊(yùn)幽隱，富有蒙眬婉曲之美?！驹娮餍蕾p】原詩以滄海之水和巫山之云隱喻愛情之深廣篤厚，見過大海、巫山，別處的水和云就難以看上眼了，除了詩人所念、鐘愛的女子，再也沒有能使我動情的女子了。為了追求這“一醉”，他“疏狂”，不拘形跡，只要醉了就行。語本《古詩十九首》：“相去日已遠(yuǎn)，衣帶日已緩”。）倚危樓：長時間倚靠在高樓的欄桿上。從內(nèi)容上看，所表達(dá)的正是深沉而又復(fù)雜的感情。【背景賞析】蘇門六君子之一的陳師道曾用“有聲當(dāng)徹天，有淚當(dāng)徹泉”評贊此詞?！咀髌疯b賞】全詞以長江水為貫串始終的抒情線索，以“日日思君不見君”為主干。⑶休：停止。此水幾時休，此恨何時已。詩人用典就是運(yùn)用古籍中的軼事、趣聞、寓言、傳說或有出處的詩句、文章來以古比今、以古證今、借古抒情等。3。密州出獵》、《水仙子秋思 水仙子8．本曲前后兩組景物呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，它們分別是。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課，明確目標(biāo)唐宋詩詞元曲，是我國文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域的奇葩。②內(nèi)容情感上（表現(xiàn)何種精神、揭示什么哲理、給人何從情感上看；是寫離別，表現(xiàn)了朋友間的真摯友情；與其他離別詩相比較。情與景和諧統(tǒng)一，抒發(fā)了詩人的進(jìn)取、樂觀的精神。）——蘇軾３、〈破陣子〉為陳同甫賦壯詞以記之——辛棄疾 ㈢、品語句，悟感情前面兩點(diǎn)還只是把握情感的引子，體會詩中情感更重要的是“品詩句，悟感情”。 萬籟此都寂，但余鐘磬音。無為在歧路，兒女共沾巾。商女不知亡國恨,隔江猶唱《后庭花》。又是一天將盡又是一年將完。亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。比如同是花,白居易的是“亂花漸欲迷人眼”的生機(jī)與愉悅,李清照卻是“人比黃花瘦”的黯然銷魂。,同學(xué)們能選出正確的答案嗎?(學(xué)生回答后評價)這道題的難度不大,但考察的知識點(diǎn)比較全面,具有代表性,從第一小題的四個備選項(xiàng)中,同學(xué)們能分析出考察了古典詩詞的哪些知識點(diǎn)嗎?(學(xué)生回答展示)中考詩詞賞析考點(diǎn).內(nèi)容理解這四點(diǎn)正是中考中詩詞賞析的基本考點(diǎn)。,詩人要跟朋友分手,去外地做官。好雨知時節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生。這正鑒賞詩詞的基本方法和重要方法。夕陽下前途一片暮色蒼?！薄Ｗ怨乓詠?寫離別的詩作大多情感悲傷、基調(diào)低沉,而王勃的這兩句詩則全無悲傷之情,寫得昂揚(yáng)樂觀,能給朋友以安慰和鼓勵,這種對待離別的積極態(tài)度值得稱道。那么中考詩詞賞析的基本考點(diǎn)有哪些呢? 我們來看這樣一道中考例題： 分析考點(diǎn)送杜少府之任蜀州城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。２、字詞理解如何強(qiáng)化復(fù)習(xí)呢？（學(xué)生回答）這里老師有一點(diǎn)提示：１、細(xì)看注釋 加強(qiáng)積累２、結(jié)合語境 大膽推斷 加強(qiáng)積累，以前我們以多次強(qiáng)調(diào)，現(xiàn)在我們來小小檢測一下： 167。㈡、看提示，定基調(diào)提示從何而來? 就是詩中的標(biāo)題、背景提示、。古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。例如前面的《送杜少府之任蜀州的第二小題》：這首詩中的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是千古傳誦的句子，請說說它好在哪里。第三篇：中考詩詞賞析復(fù)習(xí)教案中考文言詩文復(fù)習(xí)——古詩詞理解教學(xué)目標(biāo)加深理解課內(nèi)中考詩詞的基本內(nèi)容和作者的情感傾向。B．小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。為陳同甫賦壯詞以寄送友人1四塊玉比如，送別詩多寫離別之情，贊頌對方高尚品格；邊塞詩多描寫壯麗的邊塞風(fēng)光，或戍邊將士的生活，借此表達(dá)自己建功立業(yè)的愿望等。閱讀古代詩歌，如果能抓住這些“詩眼”，也就能很容易地體會出詩人的情感。因此，解讀詩歌意象，有助于我們分析詩歌的思想感情。中國古典文化賞析之古風(fēng)詩詞（一）姓名：一、卜算子兩結(jié)亦可酌增襯字，化五言句為六言句，于第三字豆。早年，黃庭堅被貶到當(dāng)涂做太守，楊姝只有十三歲，就為黃庭堅的遭遇抱不平，她彈了一首古曲《履霜操》，《履霜操》的本意是伯奇被后母所讒而被逐，最后投河而死?！驹娮骱喗椤?邵老師語文工作室《江城子【作品鑒賞】縱觀全詞，詩人用樸實(shí)無華、近似白話的言詞，寫實(shí)情真，記夢意深；虛實(shí)相間，輕重結(jié)合，全無雕琢痕跡，卻意義深遠(yuǎn)。此詞上片寫登高望遠(yuǎn)所引起的無盡離愁，以迷離的景物描寫渲染出凄楚悲涼的氣氛；下片寫主人公為消釋離愁決意痛飲狂歌，但強(qiáng)顏為歡終覺無味，最后以健筆寫柔情，自誓甘愿為思念伊人而日漸消瘦憔悴。⑺強(qiáng)（qiǎng）樂：勉強(qiáng)歡笑?！皵M把疏狂圖一醉”，寫他的打算?！景自捵g文】經(jīng)歷過滄海之水的波瀾壯闊，就不會再被別處的水所吸引?！驹娮骱喗椤吭谕硖圃妷?，李商隱是一位大家，當(dāng)時與杜牧齊名。頷聯(lián)以春蠶絳蠟作比，十分精彩，既纏緬沉痛，又堅貞不渝。一說指牛郎、織女二星。宋代的歐陽修、柳永、蘇軾、張先等人也曾吟詠這一題材，雖然遣辭造句各異，卻都因襲了“歡娛苦短”的傳統(tǒng)主題，格調(diào)哀婉、凄楚。唐代長沙銅官窯，是未見于史籍記載的民間瓷窯。又名《雨霖鈴慢》。煙波：水霧迷茫的樣子。自古以來多情的人最傷心的是離別，更何況又逢這蕭瑟冷落的秋季，這離愁哪能經(jīng)受得了！誰知我今夜酒醒時身在 邵老師語文工作室何處？怕是只有楊柳岸邊，面對凄厲的晨風(fēng)和黎明的殘月了。山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！【詩作簡介】《上邪》（“邪”讀作“y233。⑥ 雨(y249。敦煌曲子詞申的《菩薩蠻》在思想內(nèi)容和藝術(shù)表現(xiàn)手法上明顯地受到它的啟發(fā):“枕前發(fā)盡千般愿,要休且待青山爛。⑵元夕：夏歷正月十五日為上元節(jié)，元宵節(jié)，此夜稱元夕或元夜。暗香：本指花香，此指女性們身上散發(fā)出來的香氣?！窘忸}導(dǎo)引】例1．（2002年甘肅?。┳x《送杜少府之任蜀州》，完成（1）—（3）題。誦讀是欣賞古詩的前提。從考試情況來看，考生往往在這樣幾個方面出現(xiàn)失誤：一是難以把握詩詞的具體形象所要暗示或啟迪讀者的東西；二是難以領(lǐng)悟詩詞中的比喻、象征的內(nèi)涵；三是難以通過詩詞具體形象的表面呈現(xiàn)，發(fā)掘其深層意蘊(yùn)。B．這首詩將寫景和抒情結(jié)合起來，情景交融。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。D．詩的最后一句堪稱點(diǎn)睛之筆，其中的“風(fēng)”字有極強(qiáng)的表現(xiàn)力。陽春布德澤，萬物生光輝。⑵這首詩描寫的主要內(nèi)容是，流露出了詩人 傾向?？蓱z白發(fā)生！（1）從下列詩句中選出風(fēng)格完全不同的一句，并說說理由。秋詞劉禹錫自古逢秋悲寂寞，我言秋日勝春朝。答：（2）這首詩的第二聯(lián)、第三聯(lián)分別從哪種感覺來寫春雨？答：（3）你認(rèn)為“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”中哪個詞用得好？為什么？答：15．（2004（2）本詩將眼前景、胸中情融為一體。這首詞中多處用到對比的手法，請找出其中的一個例子，并簡要說說這樣寫的好處。“化作春泥更護(hù)花”一句表達(dá)了作者想繼續(xù)為 效力的思想感情。（杜牧詩）[乙]百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢難回。25．（2004這是唐代詩人岑參的一首送別詩。請你把這句詩用散文的筆調(diào)展現(xiàn)出來。31．（200413．豪放、熱情凄愁借景抒情14．（1）知時節(jié)（或：當(dāng)春發(fā)生）。好處：“新”是唱新詞的環(huán)境，“舊”是飲酒唱詞時的環(huán)境——舊亭臺，新詞舊景對比，抒發(fā)了今是昨非的悵惘情思；或“去”是花落去，“來”是燕歸來，來去對比，增加了對時光逝去的惋惜之情?？蠟榫蹙硗羴恚浚?）①項(xiàng)羽②《史記》③司馬遷④史家之絕唱，無韻之《離騷》24．（1）E（2）改“望”不好?；颍河眯蜗蟮谋扔?，把“山”比作生活中的困難，寓含著深刻的哲理。②風(fēng)勁角弓鳴，將軍獵渭城。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。哈爾濱）讀《白雪歌送武判官歸京》一詩，回答問題。采菊東籬下，悠然見南山。山氣田夕佳，飛鳥相與還。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。劉禹錫所表達(dá)的思想感情是 ；而馬致遠(yuǎn)卻抒發(fā)了。B．這首詞是寫給好友陳同甫的，抒發(fā)了作者的抗金壯志。B．詩的第三、四句從落花到春泥展開聯(lián)想，將詩人的時代使命感移情落花，從而把離愁升華為崇高的獻(xiàn)身精神。D．作者的目的是通過描寫冬葵、百川，贊美萬物的勃勃生機(jī)。B．“江楓”指江邊的楓樹。5．（2004A．第一句寫詩人雖日日思?xì)w，卻沒有準(zhǔn)確歸期，無可奈何之情躍然紙上。B．這首詩前兩句的意思是：我登上飛來峰頂尋找高高的塔，聽說每天黎明雞叫的時候，在那里可以看到日出。第（3）題考查對名句妙處的品味，屬開放性試題。B．與君／離／別意，同是／宦／游人。豪華的馬車滿路芳香。⑸寶馬雕車：豪華的馬車。寶馬雕車香滿路。除非巍巍群山消逝不見，除非滔滔江水干涸枯竭。)：上天啊。天將晚，雨已停，河邊不時傳來艄公的喊聲：“快上船吧，要開船了！”兩人不得已徐徐站起，移步出帳外，萬般依戀之際，此刻可真的要分手了。14．千種風(fēng)情：形容說不盡的相愛、相思之情，風(fēng)情：情意。o）。念去去，千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。寫得自然流暢而又婉約蘊(yùn)藉，余味雋永。金風(fēng)：秋風(fēng)，秋天在五行中屬金。金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無數(shù)。這類詩作并非成于一時一地，多數(shù)描寫愛情，其內(nèi)容或因不便明言，或因難用一個恰當(dāng)?shù)念}目表現(xiàn)，所以命為“無題”。之三》）。故作歡樂而“無味”，更說明“春愁”的纏綿執(zhí)著。夕陽斜照，草色蒙蒙，誰能理解我默默憑倚欄桿的心意？本想盡情放縱喝個一醉方休。⑵望極：極目遠(yuǎn)望。再如詩人化用“欲知腸斷處，明月照松崗”，填出“料得年年斷腸處，明月夜，短松崗”，與上闋中“千里孤墳，無處話凄涼”相呼應(yīng)，充分利用詞中長短句的長處，使人讀后有一種回味無窮的感受。題“記夢”，是夢后記事，內(nèi)容是“夢亡妻”。悠悠長江水，既是雙方相隔千里的天然障礙，又是一脈相通、遙寄情思的天然載體；既是悠悠相思、無窮別恨的觸發(fā)物與象征，又是雙方永恒相愛與期待的見證。在詞規(guī)定的字?jǐn)?shù)外適當(dāng)?shù)卦鎏硪欢惶P(guān)鍵的字詞，以更好地表情達(dá)意，謂之襯字，亦稱“添聲”。我住長江頭》是宋代詞人李之儀的作品，被選入《宋詞三百首》。閱讀古代詩歌，如果能抓住這些“詩眼”，也就能很容易地體會出詩人的情感。因此，解讀詩歌意象，有助于我們分析詩歌的思想感情。因?yàn)樵姼瓒际怯梦难詫懗傻模员仨氄{(diào)動文言文以及相關(guān)歷史知識的積累，逐步揣摩，掃清詩歌閱讀中的障礙。（二）理解和把握詩詞的基本內(nèi)容和作者的情感傾向的方法 1．知人論世 例：曹操、陸游、辛棄疾抓住詩題例：錢塘湖春行、江城子09——11年填空題考的是詞語解釋，12年題型變化，考了概括景物的特征。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。（課堂練習(xí)）泊秦淮杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。夕陽下前途一片暮色蒼?！薄＿@正鑒賞詩詞的基本方法和重要方法。．．167。C．頷聯(lián)是說，詩人要跟朋友分手，去外地做官。(輕輕的暮靄,淡淡的月光,籠罩著寒意朦朧的江水,籠罩著兩岸沉寂的沙灘。在中考中常見的兩類題型是描述類。作者把這些景物描寫的這樣優(yōu)美,其表達(dá)的感情是什么呢?自然是喜愛了。⑵、面對一首詩,可以從哪些細(xì)節(jié)來把握詩中的情感呢?同學(xué)們有什么經(jīng)驗(yàn)?(不錯)老師也概括了一下,可以從以下三個方面初步揣摩作者的情感㈠、知作者 明風(fēng)格詩歌是一種主觀性很強(qiáng)的抒情作品,而中考?？嫉木且恍┟以娮?如果了解這些詩人寫作的主要風(fēng)格,我們在賞析時就能居高臨下地分析了。(幻燈)中考雖一般不直接考字詞解釋,但它是理解詩詞內(nèi)容、進(jìn)行詩歌賞析的基礎(chǔ)。無為在歧路,兒女共沾巾。167。)——蘇軾〈破陣子〉為陳同甫賦壯詞以記之——辛棄疾㈢、品語句,悟感情前面兩點(diǎn)還只是把握情感的引子,體會詩中情感更重要的是“品詩句,悟感情”。情與景和諧統(tǒng)一,抒發(fā)了詩人的進(jìn)取、樂觀的精神。從情感上看。每一首詩都給我們不同的美的享受。（幻燈）中考雖一般不直接考字詞解釋，但它是理解詩詞內(nèi)容、進(jìn)行詩歌賞析的基礎(chǔ)。⑵、面對一首