春望試教教案-文庫吧在線文庫
【正文】 體思想感情的綜合表露。卻看妻子愁何在？漫卷詩書喜欲狂。由此可知：感情是詩歌的生命?！緦?shí)施方案】教學(xué)目標(biāo)：，領(lǐng)會(huì)詩人深沉的愛國情懷。教學(xué)內(nèi)容和步驟：第一課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：，結(jié)合對(duì)詩人身世、寫作背景的了解，精準(zhǔn)理解詩中深沉的愛國情感。：1)多媒體畫面、詩文、配樂朗誦?！妒辉滤娜诊L(fēng)雨大作》表達(dá)自己為收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國而獻(xiàn)身的劇烈愿望。②小組為單位進(jìn)行練習(xí)。四、拓展提高：你最喜愛哪一首詩?為什么?。教學(xué)難點(diǎn)：品嘗名句，體會(huì)真情。，各抒己見，請(qǐng)同學(xué)點(diǎn)評(píng)。難點(diǎn)：理解詩句蘊(yùn)含的情理作者作詩的背景或心境課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)語杜甫詩之沉郁，無不令我們愛不釋手，浮想聯(lián)翩，今天我們就學(xué)習(xí)他的詩。整個(gè)春季三個(gè)月，戰(zhàn)爭不息。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心?！嗤礋o法排解，搔頭更增哀嘆。但是，目前的長安，惟有山河存在，這不就意味著過去的繁華都城已被叛軍糟蹋殆盡，剩下的只有山山水水了嗎？春天來了，城里到處都是“草木深”，不就意味著人煙稀少才讓草木叢生嗎？如何理解“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”兩句的意思？課本的注解是：“感時(shí)花濺淚”——感傷國事，看到美麗的花兒都禁不住落淚。杜甫與李白合稱“李杜”[1]?，為了與另兩位詩人李商隱與杜牧即“小李杜”區(qū)別，杜甫與李白又合稱“大李杜”，杜甫也常被稱為“老杜”。四、反復(fù)朗誦詩歌，初次品味詩歌五、課文講解(律詩和絕句的區(qū)別；律詩四聯(lián)：首聯(lián)、頷聯(lián)、勁聯(lián)、尾聯(lián))國破山河在，城春草木深。六、詩歌的藝術(shù)手法表現(xiàn)手法：融情于景、借景抒情、托物言志、托物寓意和寓情于事國破山河在，城春草木深：一個(gè)“破”字，使人怵目驚心，繼而一個(gè)“深”字，令人滿目凄然。七、再次誦讀詩歌，感受杜詩的沉郁頓挫及品味詩中的感情八、詩歌的思想感情感情基調(diào)：感情基調(diào)是指作品的基本觀點(diǎn)的情感取向，即作品的總的感情態(tài)度，總的感情色彩。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】理解詩歌內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握詩中情感。知內(nèi)容，想意境，悟情感，品特色。他的詩多沉郁頓挫，真實(shí)反映了唐朝由開元盛世轉(zhuǎn)向分裂衰敗的歷史過程，被譽(yù)為“詩史”。學(xué)者周汝昌說：古詩“音樂性極強(qiáng)，節(jié)奏性特美，乃是世間上千種語文的唯一的一種‘詩的語文’，無與倫比！”請(qǐng)大家大聲地、自由地朗讀，用自己的聲音來詮釋古詩無與倫比的美吧！[自由讀，組長組織讀] 拿起書，抬頭挺胸，我們?nèi)嘁黄鹱x，讀出詩的韻味來 [齊讀] ，理解詩意。如果你當(dāng)導(dǎo)演，把《春望》拍成電視短劇，你選擇拍什么內(nèi)容？說說你選擇的依據(jù)和理由。七年之后，當(dāng)詩人聽到官軍勝利的消息后，會(huì)是怎樣的，我們一起來看：比較閱讀——賞析《聞官軍收河南河北》？，但卻表達(dá)了作者同樣的思想感情，什么樣的思想感情呢？五、積累與提升（評(píng)）：，今人論詩識(shí)人，你還讀過哪些杜甫的詩？ 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你了解了一個(gè)怎樣的杜甫？透過《春望》，我們讀到了一個(gè)為國而愁、為親而恨、為民而傷的杜甫。請(qǐng)語文課代表評(píng)價(jià)這節(jié)課的學(xué)習(xí)。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！”（49歲）是啊，“落日悲江漢，中宵淚滿床”詩人因國破而憂傷；“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”詩人因民生而落淚，這就是詩圣杜甫。安史起狼煙,國破不長安。三、再讀詩歌 品味詩句（研），理解詩情。大家預(yù)習(xí)非常細(xì)致，準(zhǔn)備好了就讓我們一起走進(jìn)文本，與詩人對(duì)話。2．討論法與點(diǎn)撥法相結(jié)合。作業(yè)：背誦詩歌第五篇：《春望》教案25.《春望》教案授課班級(jí)：連搭中學(xué)八（6）班 授課教師：蔡媛媛 時(shí)間： 【教材解讀】《春望》是一首千古傳誦的愛國詩篇，寫于安史之亂中詩人困居長安之時(shí)，表達(dá)了詩人憂慮國家、感時(shí)懷人的焦急心情。白頭搔更短，渾欲不勝簪：夸張的修辭手法。烽火連三月，家書抵萬金。安指安祿山（也指安慶緒），史指史思明（也指史朝義），安史之亂是指他們起兵反對(duì)唐王朝的一次叛亂。二、重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：在理解詩歌的基礎(chǔ)上，感受詩歌的愛國主義情懷及其藝術(shù)手法的應(yīng)用。頷聯(lián)寫了哪幾個(gè)形象，組成了怎樣一幅畫面？明確：烽火連天，兵荒馬亂，“家書”承載著親人的牽掛和眷念?！斑B三月”見戰(zhàn)禍之長。深入理解名句，培養(yǎng)品味語言鑒賞詩歌的能力。杜甫《春望》背景《新唐書肅宗紀(jì)》載：這年正月，“安慶緒將伊子奇寇睢陽郡，張巡敗之”。領(lǐng)略古詩詞的凝練姜、意境美、音律美和含蓄美。不知道同學(xué)們還能不能背誦這四首古詩?。盼望同學(xué)們今后多加練習(xí)，養(yǎng)成良好的朗讀詩歌的習(xí)慣。1)跟讀。2)老師適時(shí)點(diǎn)評(píng)，加以引導(dǎo)。留意：陳述理由或反對(duì)看法要有依據(jù)。，培育同學(xué)品嘗語言鑒賞詩歌的力量。誦讀是教學(xué)詩歌的一種很好的方法。（二）一悲一喜，但卻表達(dá)了作者同樣的思想感情，什么樣的思想情感呢？ ——關(guān)心國家命運(yùn)，憂國憂民，眷念親人 學(xué)生自由朗誦全詩，體會(huì)詩歌中所蘊(yùn)涵的思想情感。但是，目前的長安，惟有“山河在”，這不就意味著過去的繁華都城已被叛軍糟蹋殆盡，剩下的只有山山水水了嗎?春天來了，城里到處都是“草木深”，不就意味著人煙稀少才讓草木叢生嗎?用反襯的手法突出戰(zhàn)亂
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