【正文】 頭簪。同學(xué)們知道了杜甫是怎樣的詩(shī)人，那么接下來，同學(xué)們回顧全詩(shī)，帶著杜甫對(duì)國(guó)家的熱愛與擔(dān)憂之情有感情重讀此時(shí)，配樂朗誦（男齊讀——女齊讀——一起讀）四、感情基調(diào) 這首詩(shī)的情感基調(diào)是怎樣的？（感情基調(diào)是指作品的基本觀點(diǎn)的情感取向，是語句中具體思想感情的綜合表露。（破、深、感、花濺淚、恨、鳥驚心、烽火、白頭、不勝簪）五、主題探討全詩(shī)通過寫作者春天望見的長(zhǎng)安城的景象，表達(dá)了作者憂國(guó)憂民、眷戀親人的感情。但是，目前的長(zhǎng)安，惟有“山河在”，這不就意味著過去的繁華都城已被叛軍糟蹋殆盡，剩下的只有山山水水了嗎?春天來了，城里到處都是“草木深”，不就意味著人煙稀少才讓草木叢生嗎?用反襯的手法突出戰(zhàn)亂給祖國(guó)，人民帶來的傷害。夸張七、遷移拓展：杜甫《春望》與其《聞官軍收河南河北》兩詩(shī)比較練習(xí)。卻看妻子愁何在？漫卷詩(shī)書喜欲狂。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。（二）一悲一喜，但卻表達(dá)了作者同樣的思想感情，什么樣的思想情感呢？ ——關(guān)心國(guó)家命運(yùn)，憂國(guó)憂民，眷念親人 學(xué)生自由朗誦全詩(shī)，體會(huì)詩(shī)歌中所蘊(yùn)涵的思想情感。那是因?yàn)樵?shī)人把自己個(gè)人的命運(yùn)與祖國(guó)、人民的命運(yùn)緊緊地聯(lián)系在一起。由此可知：感情是詩(shī)歌的生命。）八、板書設(shè)計(jì)：國(guó)家衰敗，草木依舊 反襯感傷時(shí)局，驚心哀絕 擬人 對(duì)偶戰(zhàn)事連綿，家書難求 憂國(guó)憂民 思家念親 悲己憐人 白發(fā)凋零，戰(zhàn)事何休？夸張第二篇：《春望》 教案《春望》教案《春望》教案1【設(shè)計(jì)思想】詩(shī)歌教學(xué)重在引導(dǎo)同學(xué)體會(huì)詩(shī)歌的意境美、語言美和韻律美。誦讀是教學(xué)詩(shī)歌的一種很好的方法。又能使我們回味蘇軾李白的豪放不羈……初二同學(xué)具有肯定的形象思維的力量，他們的學(xué)問儲(chǔ)備，生活閱歷都較以前大大轉(zhuǎn)變。【實(shí)施方案】教學(xué)目標(biāo)：，領(lǐng)會(huì)詩(shī)人深沉的愛國(guó)情懷。，養(yǎng)成自主、探究、溝通的良好習(xí)慣。，培育同學(xué)品嘗語言鑒賞詩(shī)歌的力量。教學(xué)內(nèi)容和步驟：第一課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：，結(jié)合對(duì)詩(shī)人身世、寫作背景的了解，精準(zhǔn)理解詩(shī)中深沉的愛國(guó)情感。教學(xué)難點(diǎn)：真正有感情地朗誦詩(shī)歌。，明確目標(biāo)：學(xué)會(huì)有感情地誦讀詩(shī)歌，深化理解詩(shī)歌的思想主題，并學(xué)會(huì)對(duì)名句進(jìn)行賞析。：1)多媒體畫面、詩(shī)文、配樂朗誦。：1)四首詩(shī)分別表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?你是怎么知道的?[投影]2)同學(xué)活動(dòng)：4人一組，各抒己見，并努力使對(duì)方接受。留意：陳述理由或反對(duì)看法要有依據(jù)。[明確：《春望》抒發(fā)詩(shī)人觸景傷懷、憂國(guó)思家的苦痛心情?！妒辉滤娜诊L(fēng)雨大作》表達(dá)自己為收復(fù)失地、統(tǒng)一祖國(guó)而獻(xiàn)身的劇烈愿望。]。2)老師適時(shí)點(diǎn)評(píng)，加以引導(dǎo)。]，仿照詩(shī)人，學(xué)會(huì)有感情地朗讀。②小組為單位進(jìn)行練習(xí)。[播放背景音樂]3)同學(xué)互評(píng)，老師點(diǎn)撥，適當(dāng)進(jìn)行比較鑒賞。1)跟讀。要有感情地朗讀好詩(shī)歌，我們必需做到以下兩點(diǎn)：正確理解詩(shī)歌主題，深化體會(huì)詩(shī)人情感。四、拓展提高：你最喜愛哪一首詩(shī)?為什么?。[鼓舞同學(xué)大膽說出自己的想法，有創(chuàng)新者，只要合理，都賜予確定。盼望同學(xué)們今后多加練習(xí)，養(yǎng)成良好的朗讀詩(shī)歌的習(xí)慣。，提高鑒賞古詩(shī)的力量。教學(xué)難點(diǎn)：品嘗名句，體會(huì)真情。[課前播放張明敏的歌曲《我的中國(guó)心》，營(yíng)造課堂學(xué)習(xí)的良好氛圍。不知道同學(xué)們還能不能背誦這四首古詩(shī)?。，詩(shī)中都蘊(yùn)含了詩(shī)人深深的愛國(guó)情懷。，各抒己見，請(qǐng)同學(xué)點(diǎn)評(píng)。內(nèi)容第三篇：《》春望》教案《 春 望 》教 案教學(xué)目標(biāo)：深入體會(huì)古詩(shī)詞的韻律。領(lǐng)略古詩(shī)詞的凝練姜、意境美、音律美和含蓄美。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解詩(shī)歌內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握詩(shī)中情感。難點(diǎn)：理解詩(shī)句蘊(yùn)含的情理作者作詩(shī)的背景或心境課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程一、導(dǎo)語杜甫詩(shī)之沉郁，無不令我們愛不釋手，浮想聯(lián)翩，今天我們就學(xué)習(xí)他的詩(shī)。抵，值，相當(dāng)；渾，簡(jiǎn)直；簪，古人用來別發(fā)連冠的首飾。杜甫《春望》背景《新唐書肅宗紀(jì)》載：這年正月，“安慶緒將伊子奇寇睢陽郡，張巡敗之”。慶緒陷馮翊郡，太守蕭賁死亡”，“慶緒將蔡希德寇太原”，“郭子儀及安慶緒戰(zhàn)于永豐倉(cāng)，敗之”。整個(gè)春季三個(gè)月，戰(zhàn)爭(zhēng)不息。當(dāng)時(shí)長(zhǎng)安被安史叛軍焚掠一空，滿目荒涼。深入理解名句，培養(yǎng)品味語言鑒賞詩(shī)歌的能力。這首詩(shī)最能體現(xiàn)愛國(guó)深情的詞或句子是什么？為什么？提示：國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心?！盀R”“驚”二字，在句中都是使動(dòng)用法，意思是花使我的淚水飛濺，鳥使我的心靈驚悸。——“連三月”見戰(zhàn)禍之長(zhǎng)。足見思家之苦?！嗤礋o法排解，搔頭更增哀嘆。國(guó)破，山河依舊，城春，草木深。頷聯(lián)寫了哪幾個(gè)形象，組成了怎樣一幅畫面？明確：烽火連天，兵荒馬亂，“家書”承載著親人的牽掛和眷念。五、合作提升小組合作完成以下問題，時(shí)間8分鐘詩(shī)中常使用反襯手法，即以甲物之是來襯乙物之非。但是，目前的長(zhǎng)安，惟有山河存在，這不就意味著過去的繁華都城已被叛軍糟蹋殆盡，剩下的只有山山水水了嗎？春天來了，城里到處都是“草木深”，不就意味著人煙稀少才讓草木叢生嗎？如何理解“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”兩句的意思？課