春望-在線瀏覽
2024-11-04 14:26本頁面
【正文】 深”：春天來了，城里到處都是“草木深”，這深就是《黍離》中的彼黍離離，就是《揚州慢》中的廢池喬木、橋邊紅藥，就是《烏衣巷》中的朱雀橋邊野草花??人煙稀少才讓草木叢生，貴胄名門的郊游喧鬧不見了，市井黎民百姓的勞作平淡不見了，再沒有那摩肩接踵、冠蓋如云的盛況，再沒有那商鋪林立、行旅如織的富盛，只見枝繁草盛滿眼綠意，墻倒城壞千門閉鎖。一個“深”字，草木深深，意味深長。背景對比： 昔日長安城：三月三日天氣新，長安水邊多麗人，態(tài)濃意遠淑且真，肌理細膩骨肉勻?！?杜甫《麗人行》)今日長安城： 破小結(jié)：此聯(lián)對仗工巧，“國破”對“城春”，兩意相反，“國破”的頹垣殘壁同富有生意的“城春”對舉，“國破”之下繼以“山河在”，意思相反；“城春”原當(dāng)為明媚之景，而后綴以“草木深”則敘荒蕪之狀，對照強烈，出人意料?！保ā稖毓m(xù)詩話》）為全詩渲染了悲愴的氣氛。”這兩句歷來有兩種翻譯的版本，誰來試著給大家翻譯一下？第一種：人濺淚驚心。（借景抒情賞析法落實點）問2：那么你認為哪一種好呢？第一種，花鳥本為娛人之物，詩人們往往用春天的繁花似錦，百鳥齊鳴來襯托心情的愉悅和歡暢，可是在這里，詩人卻因感時恨別見之而泣，聞之而恐，以樂景寫哀，一倍增其哀樂。感時恨別，花也濺淚，鳥也驚心。兩說雖有別，其精神卻能相通，前者觸景生情，后者移情于物，都含蓄地表達了內(nèi)心的沉郁之情。（品析詞語賞析法落實點，指定式）濺：含悲帶憤，感情濃烈。小結(jié)：詩的這前四句，都統(tǒng)在“望”字中。感情則由隱而顯，由弱而強，步步推進。賞析頸聯(lián)和尾聯(lián) 再述背景：杜甫是前年八月為叛軍所俘的，被困于長安一冬春，一直思念寄居在州的妻子兒女，因此說“家書抵萬金”。遙憐小兒女，未解憶長安。何時倚虛幌，雙照淚痕干。問1：“家書抵萬金”表達了作者怎樣的心情？ 憂慮，焦急。希望同學(xué)們以后能夠努力學(xué)習(xí)像杜甫一樣熱愛祖國并報效國家。756年詩人杜甫得知唐肅宗在靈武即位的消息后，便把家小安頓在鄜州的羌村，不顧安危投奔唐肅宗，想要再有一番作為，結(jié)果在投奔靈武途中，被安史叛軍擄至長安，過了半年多囚徒一樣的生活。而詩人與家人久別，存亡未卜，此景只能增添杜甫的痛苦和傷感。二、賞析活動（讀懂詩意、品味詩情）學(xué)生結(jié)合注釋試著理解全詩。三、探究活動詩中常使用反襯手法，即以甲物之是來襯乙物之非。但是，目前的長安，惟有山河存在，這不就意味著過去的繁華都城已被叛軍糟蹋殆盡，剩下的只有 山山水水了嗎？春天來了，城里到處都是“草木深”，不就意味著人煙稀少才讓草木叢生嗎？如何理解 “感時花濺淚，恨別鳥驚心”兩句的意思？課本的注解是： “感時花濺淚”——感傷國事，看到美麗的花兒都禁不住落淚。其實在這里運用了“互文”的修辭手法。四、朗讀活動（讀出詩韻）給學(xué)生2分鐘左右，自由朗讀；老師范讀；學(xué)生試讀；由男生和女生分聯(lián)交錯齊讀全詩；集體朗讀。卻看妻子愁何在？漫卷詩書喜欲狂。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。是什么樣的思想感情呢？六、教師小結(jié)七、作業(yè)以“家書抵萬金”為話題說幾句話，你想說些什么?根據(jù)老師教的賞析詩歌方法，自選一首你最喜歡的寫景抒情詩進行賞析。咸時花濺淚，恨別鳥驚心。白頭搔更短，渾欲不勝簪。頷聯(lián)意謂：有感于時局動蕩，看見花開而淚沾巾；苦恨于離鄉(xiāng)背井，聽到鳥語也驚心。烽火，指戰(zhàn)禍尾聯(lián)意謂：白發(fā)愈搔愈希，簪子簡直插不上。簪，指古代成年男子須束發(fā)，故也用簪。面對紛飛的戰(zhàn)火，破碎的河山，詩人不禁憂心如焚，感慨萬端，詩中以明媚的春色、美好的事物來反襯，更為深刻地表達強烈的情感，令人聞之不勝悲，誦之愁無限。各注本對這兩句的理解有分歧。一種解釋是詩人自己對花而濺淚，聞鳥而驚心?；ㄒ颉案袝r”在濺淚，鳥為“恨別”而驚心?；āⅧB本是自然物，現(xiàn)在由于詩人的特殊
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