【正文】 設(shè)，引導(dǎo)教師在教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力、協(xié)作精神，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)和工程實(shí)踐的訓(xùn)練，提高學(xué)生針對(duì)實(shí)際問題進(jìn)行電子線路設(shè)計(jì)、電子裝置制作的綜合能力，吸引、鼓勵(lì)廣大學(xué)生踴躍參加課外科技活動(dòng)，為優(yōu)秀人才脫穎而出創(chuàng)造條件。（4）當(dāng)RS=RL=30Ω時(shí)，輸出電壓uo的失真度THD≤5%。（4）過流、欠壓故障排除后，裝置能自動(dòng)恢復(fù)為正常狀態(tài)。7．制作時(shí)應(yīng)合理設(shè)置測試點(diǎn)（參考圖1），以方便測試。聲音接收器能利用可移動(dòng)聲源和接收器之間的不同距離，產(chǎn)生一個(gè)可移動(dòng)聲源離Ox線（或O39。（5）可移動(dòng)聲源到達(dá)Ox線后，必須有明顯的光和聲指示。（6）其他。接收器和聲源之間不得使用有線連接。（5）設(shè)計(jì)并制作滿足放大器要求所用的直流穩(wěn)壓電源。（8）其他（例如改善放大器性能的其它措施等）。監(jiān)測終端和探測節(jié)點(diǎn)均含一套無線收發(fā)電路，要求具有無線傳輸數(shù)據(jù)功能，收發(fā)共用一個(gè)天線。監(jiān)測終端可以分別與各探測節(jié)點(diǎn)直接通信，并能顯示當(dāng)前能夠通信的探測節(jié)點(diǎn)編號(hào)及其探測到的環(huán)境溫度和光照信息。各探測節(jié)點(diǎn)應(yīng)預(yù)留干電池供電電流的測試端子。無線收發(fā)電路需自制，不得采用無線收、發(fā)成品模塊。完整的電路原理圖、重要的源程序用附件給出。（2）在Rs=100Ω時(shí)，能向電池充電的Es盡可能低。當(dāng)Es≥，取Rs =1Ω；當(dāng)Es＜，取Rs=。帶阻網(wǎng)絡(luò)具體電路見題目說明1。（4）其他。第五篇：全國電子設(shè)計(jì)大賽會(huì)議總結(jié)全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽指導(dǎo)教師培訓(xùn)總結(jié)匯報(bào)為了總結(jié)交流電子設(shè)計(jì)競賽的工作經(jīng)驗(yàn)，提高各高等院校對(duì)電子設(shè)計(jì)競賽的指導(dǎo)能力的基礎(chǔ)，推動(dòng)全國高校電子信息類專業(yè)的課程體系、課程內(nèi)容和實(shí)踐教學(xué)改革工作，中國電子教育學(xué)會(huì)于2016年4月15日19日在長沙，舉辦了“2016年大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽指導(dǎo)教師培訓(xùn)暨電子信息類專業(yè)教學(xué)改革研討會(huì)”。因此這幾年的題目只能在增益和帶寬上做文章。二、對(duì)今后出題的看法。命題范圍、類型：以模擬和數(shù)字電路應(yīng)用技術(shù)為基本內(nèi)容（涉及模數(shù)混合電路、單片機(jī)、嵌入式系統(tǒng)、可編程器件等）。命題內(nèi)容“與時(shí)俱進(jìn)”。（2）訓(xùn)練時(shí)間要予以保證（），注意系統(tǒng)性,注意循序漸進(jìn)。準(zhǔn)確理解電子儀器各項(xiàng)指標(biāo)是做好設(shè)計(jì)的關(guān)鍵。3．相關(guān)賽題分析——— 以2014年“鎖定放大器的設(shè)計(jì)”為例在2012年、2014年16省TI杯電子競賽中，命題組出了“微弱信號(hào)放大器”和“鎖定放大器的設(shè)計(jì)”兩個(gè)相關(guān)的賽題。許多制作優(yōu)良的作品，因?yàn)閷?duì)相關(guān)檢測技術(shù)與理論理解不夠準(zhǔn)確，使作品未能達(dá)到預(yù)定要求。根據(jù)“基本儀器和主要元器件清單”所列內(nèi)容，結(jié)合自己培訓(xùn)方向，做好設(shè)備與器件準(zhǔn)備工作。小組總結(jié)：周日各組召開小組總結(jié)會(huì)，并對(duì)作品驗(yàn)收中出現(xiàn)的問題進(jìn)行整改和完善模擬訓(xùn)練管理：設(shè)計(jì)制作：周一8時(shí)公布模擬題，周五20時(shí)結(jié)束。綜合訓(xùn)練管理設(shè)計(jì)制作：為期一天（仿照綜合測試），8時(shí)公布題目，15時(shí)結(jié)束 組織形式：全封閉、無指導(dǎo)、斷網(wǎng)。備注：這點(diǎn)可以參考華中的方法，招募10個(gè)低年級(jí)學(xué)員作為助管，負(fù)責(zé)元器件保障，培訓(xùn)管理，設(shè)備管理等。1賽期管理（1）選題管理各組賽題選擇應(yīng)在開賽當(dāng)日上午確定，最遲不得超過6小時(shí)（14:00），且賽題選定后不得隨意更改賽題。參賽隊(duì)員應(yīng)充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，如暫時(shí)空閑的隊(duì)員可為其他隊(duì)員提供元器件，編寫簡單的測試程序等工作。同樣軟件框圖采用相關(guān)畫圖軟件制作。（5）其他建議隊(duì)長應(yīng)擔(dān)負(fù)起對(duì)比賽進(jìn)程控制的責(zé)任，如若某模塊的調(diào)試連續(xù)兩、三個(gè)小時(shí)沒有進(jìn)展應(yīng)當(dāng)機(jī)立斷更換實(shí)現(xiàn)方法。（6）賽區(qū)測試建議測試允許參賽隊(duì)攜帶非可編程的備用器件。參賽隊(duì)員對(duì)測試專家提出的問題應(yīng)耐心回答，切勿與測試專家發(fā)生爭執(zhí)。（2）成立競賽指導(dǎo)小組電氣工程系成立了由主任擔(dān)任組長的大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)賽前指導(dǎo)工作。學(xué)院在賽前（比賽先年12月）組織電氣自動(dòng)化技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、汽車電子技術(shù)等電子電氣類相關(guān)專業(yè)舉行了大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽選拔賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和鉆研科學(xué)技術(shù)的熱情，促進(jìn)了電子電氣類專業(yè)學(xué)生科技文化建設(shè)，以選拔賽為契機(jī)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生動(dòng)手能力，提高綜合素質(zhì)，培養(yǎng)更多的技術(shù)技能型人才，為全國大學(xué)生電子大賽做好準(zhǔn)備。同時(shí)需要集中精力專注于自己領(lǐng)域，技術(shù)培訓(xùn)和指導(dǎo)工作，賽事管理、賽事組織、賽事培訓(xùn)管理需要學(xué)校其他部門提供幫助。指導(dǎo)教師分方向指導(dǎo)：安排不同指導(dǎo)教師分別負(fù)責(zé)儀器儀表類題目、控制類題目、電源類題目。人才選拔搭建人才培養(yǎng)平臺(tái)。進(jìn)入復(fù)測的參賽隊(duì)?wèi)?yīng)做好各項(xiàng)復(fù)測準(zhǔn)備工作。參賽隊(duì)測試前隊(duì)內(nèi)應(yīng)制定測試方案。比賽期間注意正常飲食，保持一個(gè)平常的心態(tài)。文檔中“系統(tǒng)調(diào)試與指標(biāo)測試”部分要在系統(tǒng)開始調(diào)試前寫好測試方法，測試數(shù)據(jù)表格，切勿在系統(tǒng)調(diào)試成功后再寫這部分。在時(shí)間允許情況下，最好對(duì)結(jié)果進(jìn)行多次的測試。充分利用集訓(xùn)階段積累的模塊化硬件電路和軟件，減少制作時(shí)間。學(xué)生給與助教聘用經(jīng)驗(yàn)和勞務(wù)補(bǔ)貼等。培訓(xùn)及競賽所需器件皆由中心提供，通用器件各組按需自取，貴重器件按需登記領(lǐng)??；缺少的器材隨時(shí)登記，由中心統(tǒng)一購買或經(jīng)指導(dǎo)教師同意自行采購或網(wǎng)購。封閉式培訓(xùn)管理設(shè)計(jì)制作：為期兩天（仿照模擬專題邀請(qǐng)賽），第一天8時(shí)公布題目，次日15時(shí)結(jié)束。作品測評(píng)：周六上午，評(píng)審小組評(píng)審設(shè)計(jì)報(bào)告及擬定測試方案，周六下午分組進(jìn)行實(shí)物測試與現(xiàn)場提問，周六晚分方向進(jìn)行培訓(xùn)總結(jié)?！皽y評(píng)”環(huán)節(jié)的重要性：據(jù)了解，約半數(shù)學(xué)生在賽場的測評(píng)與原測試結(jié)果基本一致；有相當(dāng)比例的作品在賽場測評(píng)中沒有達(dá)到原有水平；也有極少數(shù)學(xué)生認(rèn)為作品賽場測評(píng)效果比原測試效果好。（條件：要求被測信號(hào)與參考信號(hào)同頻）核心問題：相關(guān)檢測（相敏檢波器及低通濾波器）被測信號(hào)必須與參考信號(hào)同頻；噪聲與被測信號(hào)同頻又同相的概率很小，因而能濾除噪聲；不僅對(duì)相位θ敏感，對(duì)VS和Vr也敏感。（6）儀器類賽題是電子設(shè)計(jì)競賽中出現(xiàn)最多的一類賽題，并且其他類賽題中也經(jīng)常包含有電子測量的內(nèi)容。（6）在以上訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，選擇2～3個(gè)以上的專業(yè)方向不要過度強(qiáng)調(diào)專業(yè)方向要把電子技術(shù)應(yīng)用作為必選方向之一。命題的帶寬已從06年的6MHz，攀升至15年的200MHz，實(shí)際評(píng)審結(jié)果良好。命題特點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)軟硬結(jié)合，但以硬為主。1．電賽命題及其特點(diǎn)性質(zhì)：全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽是由教育部主辦的學(xué)科競賽之一。數(shù)字電路最基本的電路：FPGA應(yīng)用是每個(gè)參賽的同學(xué)必須要熟練的掌握和運(yùn)用，這樣可以對(duì)付一切數(shù)字系統(tǒng)。一、如何培養(yǎng)學(xué)生參加競賽。3．題目發(fā)揮部分中的功率放大電路不得使用MOS集成功率模塊。制作功率放大電路，對(duì)數(shù)字均衡后的輸出信號(hào)v3進(jìn)行功率放大，要求末級(jí)功放管采用分立的大功率MOS晶體管。該放大器包括前置放大、帶阻網(wǎng)絡(luò)、數(shù)字幅頻均衡和低頻功率放大電路，其組成框圖如圖1所示。發(fā)揮部分（1）在Rs=1Ω，Es=～，以盡可能大的電流向電池充電。監(jiān)測和控制電路由直流電源變換器供電。電流測試電路見圖3。）cm（可用一號(hào)電池作骨架）。即探測節(jié)點(diǎn)B的探測信息，能自動(dòng)通過探測節(jié)點(diǎn)A轉(zhuǎn)發(fā)，以增加監(jiān)測終端與節(jié)點(diǎn)B之間的探測距離D+D1。溫度測量范圍為0℃～100℃，絕對(duì)誤差小于2℃；光照信息僅要求測量光的有無。3．放大器要留有必要的測試點(diǎn)。（4）最大輸出電壓正弦波有效值Vo≥10V，輸出信號(hào)波形無明顯失真。（2）最大輸出電壓正弦波有效值Vo≥2V，輸出信號(hào)波形無明顯失真。可移動(dòng)聲源的平臺(tái)形式不限。（3）定位誤差小于1cm?？梢苿?dòng)聲源產(chǎn)生的信號(hào)為周期性音頻脈沖信號(hào)，如圖2所示，聲音信號(hào)頻率不限，脈沖周期不限。圖中，AB與AC垂直，Ox是AB的中垂線，O39。3．控制電路允許另加輔助電源，但應(yīng)盡量減少路數(shù)和損耗。）A。用直流穩(wěn)壓電源US和電阻RS模擬光伏電池，US=60V，RS=30Ω~36Ω；uREF 為模擬電網(wǎng)電壓的正弦參考信號(hào)，其峰峰值為2V，頻率fREF為45Hz~55Hz；T為工頻隔離變壓器，變比為n2:n1=2:n3:n1=1:10，將uF作為輸出電流的反饋信號(hào)；負(fù)載電阻RL=30Ω~36Ω。第三篇：全國電子設(shè)計(jì)大賽新聞稿電力學(xué)院首獲全國電子設(shè)計(jì)大賽寧夏賽區(qū)本科組一等獎(jiǎng)“瑞薩杯”2017全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽于8月9日上午8點(diǎn)在寧夏大學(xué)舉行，本次大賽共有66支參賽隊(duì)伍，其中我校派出兩個(gè)隊(duì)，經(jīng)過四天激烈角逐，我校學(xué)子頂住壓力擊敗其他本科高校最終獲得兩個(gè)團(tuán)體一等獎(jiǎng)的好成績，這也是我校建校以來首次獲得此殊榮。其它的隊(duì)都有兩個(gè)大三帶一個(gè)大一的，我們并沒有失落，任何時(shí)候都樂觀、積極、向上。第三、提高了團(tuán)隊(duì)意識(shí) 比賽三個(gè)人為一組，我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工明確，互相促進(jìn)而發(fā)展，比賽時(shí)我基礎(chǔ)較好，設(shè)計(jì)基本電路，另一同學(xué)焊接調(diào)試技術(shù)過硬，還有一個(gè)知識(shí)面廣，知道如何選用好的器件，如何寫好報(bào)告書，總攬全局，沒有同學(xué)的配合，根本不可能圓滿地完成任務(wù)。更深刻體會(huì)理論如何地聯(lián)系實(shí)際，怎么用理論指導(dǎo)實(shí)踐。或許，是進(jìn)行的太順利，連上帝都嫉妒我的好運(yùn)氣。雖然在設(shè)計(jì)中也遇到了些許小問題，例如加熱器要求電壓過高，我們使用加裝電磁繼電器解決了該問題，且對(duì)系統(tǒng)效果無明顯影響。舉個(gè)例子，我們平時(shí)接觸的給運(yùn)算放大器供電時(shí)要么是單電源，要么是正負(fù)電源絕對(duì)值一樣的雙電源供電，也可以有這種情況，雙電源供電時(shí)正電源是+12V，負(fù)電源卻只是5V。另外，為了方便調(diào)試，建議同學(xué)們以后做低通濾波器是，部分電阻用電位器代替。 模擬比賽第16—24天，模擬比賽是鍛煉我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力與考察我們的電路設(shè)計(jì)能力的最好的方式，這樣我們可以直觀的了解自己的缺點(diǎn)，并在以后的訓(xùn)練中加以改進(jìn)。 基礎(chǔ)訓(xùn)練第6—10天，進(jìn)入到基礎(chǔ)訓(xùn)練階段后，覺得壓力大了許多。 基礎(chǔ)電路收集部分除需要熟練掌握橋式整流電路、電源濾波電路、信號(hào)濾波電路、微分/積分電路、共射極放大電路、共集電極放大電路、二極管穩(wěn)壓電路、串聯(lián)穩(wěn)壓電路、差分放大電路、場效應(yīng)管放大電路、選頻放大電路、運(yùn)算放大電路、差分輸入運(yùn)算放大電路、電壓比較電路、RC振蕩器、LC振蕩器以及功率放大電路等20個(gè)基礎(chǔ)電路外，還應(yīng)該掌握常用芯片的作用與引腳定義。良好的準(zhǔn)備，是比賽順利的最基礎(chǔ)的保障。第三、我們還明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，任何事只有協(xié)調(diào)好團(tuán)隊(duì)才能贏得雙贏，獲得最大的成就?，F(xiàn)在我學(xué)會(huì)了單片機(jī)，對(duì)一個(gè)任務(wù)，一般能通過努力把它解決。在比賽過程中，我應(yīng)為仿真軟件經(jīng)常卡斷和電腦卡機(jī)的原因，顯得有點(diǎn)急躁和不安，還是另外一名隊(duì)員蔡及時(shí)安慰和幫助了我，我才微微安下心來再度投入到作品的制作中去，最后我們相互配合，我在網(wǎng)上查閱資料確定好所選芯片然后設(shè)計(jì)出電路方案后由他負(fù)責(zé)在Proteus中仿真，然后我負(fù)責(zé)動(dòng)手焊接調(diào)試?？上б?yàn)轭}目選