【正文】 培訓(xùn)管理制定詳細(xì)的培訓(xùn)方案。（7）賽后管理各參賽隊?wèi)?yīng)將培訓(xùn)及競賽期間借用的設(shè)備及器件整理歸還，電路模塊及技術(shù)資料歸檔。隊員的休息時間間隔開來，時刻保持有一到兩個隊員在工作，這樣能夠充分利用時間，利于發(fā)現(xiàn)問題。作品應(yīng)預(yù)留足夠的測試時間，以便及時發(fā)現(xiàn)硬件或者軟件上的問題。其主要職責(zé)是：培訓(xùn)項目理論講授、專題講座，評審培訓(xùn)作品報告、制訂作品測試方案、作品現(xiàn)場測試、主持作品總結(jié)會等工作。作品測評：周六上午，評審小組評審設(shè)計報告及擬定測試方案，周六下午分組進行實物測試與現(xiàn)場提問，周六晚分方向進行培訓(xùn)總結(jié)。(2)鎖定放大器設(shè)計要點：相敏檢波器的設(shè)計低通濾波器的設(shè)計衰減器衰減系數(shù)的確定交流放大器的設(shè)計5．調(diào)試與測評“調(diào)試”環(huán)節(jié)的重要性：一個設(shè)計正確、制作良好的作品，必須經(jīng)過認(rèn)真的調(diào)試才能達到預(yù)定的技術(shù)指標(biāo)。對于許多測量來講，測量工作的價值幾乎全部取決于它的準(zhǔn)確程度。為了響應(yīng)國家“節(jié)能減排”的政策，從2009年起，命題中普遍增加了“功耗、性價比”兩項技術(shù)指標(biāo)。要堅持以弱電為主，兼顧控制類和強電類；加強對現(xiàn)有教學(xué)情況的引導(dǎo)；加強對基本內(nèi)容向應(yīng)用方向引導(dǎo)，例如放大器的問題；綜合測試方向要堅持，加大擠水分的力度；還是以簡單數(shù)模混合系統(tǒng)為主；放大器不能再單獨出題；控制類要加多傳感器的運用，適當(dāng)做些定量的工作。會上，兩位老師認(rèn)真聽取了全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽組委成員、北京理工大學(xué)命題專家羅偉雄教授、哈爾濱工業(yè)大學(xué)蔡惟錚教授、湖北省電子大賽組委會委員兼專家組組長趙茂泰教授等專家的精彩報告，并與各位專家和其他院校教師就電子競賽指導(dǎo)工作和電子信息類專業(yè)教學(xué)改革等內(nèi)容進行了深入交流和探討。要求： 。（4）Es降低到不能向電池充電，最低至0時，盡量降低電池放電電流。2．發(fā)揮部分須在基本要求的探測時延和探測距離達到要求的前提下實現(xiàn)。在0～10cm距離內(nèi)，各探測節(jié)點與監(jiān)測終端應(yīng)能正常通信。負(fù)載電阻應(yīng)預(yù)留測試用檢測口和明顯標(biāo)志，如不符合（50177。二、要求 1．基本要求（1）電壓增益AV≥40dB，輸入電壓有效值Vi≤20mV。2．發(fā)揮部分（1）將可移動聲源轉(zhuǎn)向180度（可手動調(diào)整發(fā)聲器件方向），能夠重復(fù)基本要求。完整的電路原理圖、重要的源程序和完整的測試結(jié)果用附件給出。）V。電子設(shè)計大賽雖然歷時只有一個月左右的時間，但是對我的鍛煉卻很大。第二、極大提高自學(xué)能力與解決問題的能力 電院院長楊仁剛說:“參加電子設(shè)計大賽，對同學(xué)們來說是一次徹底的素質(zhì)培養(yǎng)，能極大的鍛煉同學(xué)們解決實際問題的能力。在經(jīng)過兩個小時在Altium ，基本完成電路圖的繪制與硬件電路的設(shè)計。如果是做我這方面的，有幾點建議和提醒。 電路模塊制作第11—15天，在通過對歷年賽題的研究，以及老師的指導(dǎo)。通過資料的收集與理論課堂上所學(xué)的知識相融合，加深對電路理論知識的理解，也通過對元器件的拼裝以實現(xiàn)硬件的正常工作，并最終達到“應(yīng)用為本、學(xué)以致用”的目的。最后只能連夜改方案才把要求做出來了。2015年9月12日上午8：00，賽題在網(wǎng)站上發(fā)出，經(jīng)過短暫的討論，我們選擇了（F題）數(shù)字頻率計。此時，小組成員內(nèi)部也應(yīng)完成各自分工，例如硬件電路的設(shè)計與制作、軟件編程、緊急采購元器件與論文編寫等不同工作要齊頭并進，盡量避免“短板效應(yīng)”狀況的發(fā)生。并提供了充足的電子元件、儀器儀表以及高速的網(wǎng)絡(luò)接口。為了準(zhǔn)備這次比賽，作為隊長的我，為了能把單片機C語言盡快熟練掌握，我放棄了考試復(fù)習(xí)時間，在期末考試前3天我依然還在實驗室寫單片機程序。振蕩電路，如：RC振蕩器、LC振蕩器。比賽過程與收獲 比賽過程參加比賽的確需要很大的付出。這是自己的第一個收獲。我們通過積極主動的與老師溝通，最終將準(zhǔn)備階段分為三個部分：資料收集階段，基礎(chǔ)訓(xùn)練與電路模塊制作與模擬比賽階段等。通過使用仿真軟件進行仿真，測試要求達到設(shè)計指標(biāo)或設(shè)計規(guī)定時，進行硬件電路的焊接和測試。培訓(xùn)期間，我?guī)土硪唤M調(diào)試電路時沒怎么注意電容的最大耐壓值，結(jié)果不禁意間爆了二個電容。四天三夜，在我們的眼中有的只是努力，拼搏，不服輸。比如說前幾周制作一個能跟蹤軌跡的智慧小車，上網(wǎng)找數(shù)據(jù)，匯集，通過單片機實現(xiàn)了這功能。信息與控制學(xué)院院長劉平教授在講述電子設(shè)計大賽成功背后的故事時說:“信息與控制學(xué)院凡是參加過電子設(shè)計大賽、挑戰(zhàn)杯等此項賽事的同學(xué)，由于具備了出色的實踐能力、動手能力和創(chuàng)新意識，畢業(yè)后能很快的融入到公司企業(yè)的工作當(dāng)中去，所以容易受到用人單位的青睞而被錄用。（3）當(dāng)RS=RL=30Ω時，DCAC變換器的效率≥60%。6．裝置應(yīng)能連續(xù)安全工作足夠長時間，測試期間不能出現(xiàn)過熱等故障。（4）可移動聲源在運動過程中任意時刻超過Ox線左側(cè)的距離小于5cm。移動過程中不得人為對系統(tǒng)施加影響。（7）降低放大器的制作成本，提高電源效率。探測節(jié)點分布示意圖如圖1所示。監(jiān)測終端和探測節(jié)點不得使用除規(guī)定天線外的其他耦合方式。二、要求基本要求（1）在Rs=100Ω，Es=10V～20V時，充電電流Ic大于（EsEc）/（Rs+Rc）。（2）制作帶阻網(wǎng)絡(luò)對前置放大電路輸出信號v1進行濾波，以10kHz時輸出信號v2電壓幅度為基準(zhǔn)，要求最大衰減≥10dB。完整的電路原理圖、重要的源程序用附件給出。計算機方面的訓(xùn)練為單片機的使用和信號處理及通訊。為了拉開競賽成績的差距，某些技術(shù)指標(biāo)的實現(xiàn)具有一定的難度。（3）電子儀器的價值由各項技術(shù)指標(biāo)的優(yōu)良程度決定；競賽的評分體系也是以技術(shù)指標(biāo)的完成程度來評價。應(yīng)該認(rèn)真研讀《微弱信號檢測》（高晉占）一書相關(guān)章節(jié)，只有在理論的指導(dǎo)下進行設(shè)計，才能出現(xiàn)高水平的作品。作品測評：周六上午，評審小組評審設(shè)計報告及擬定測試方案，周六下午分組進行實物測試與現(xiàn)場提問，周六晚分方向進行培訓(xùn)總結(jié)。中心工作人員實行7天工作制，助管實行3班制（值班時間：8:00—22:00）。硬件制作過程中參賽隊員不能急躁，應(yīng)注意用電安全，通電前應(yīng)檢查電源、電路板等，防止發(fā)生短路，燒毀元器件等事故。文檔測試部分一定要針對測試結(jié)果給予誤差分析。參賽隊員應(yīng)清晰了解測試專家所提測試問題之后再測試，切忌盲目測試。每個專用培訓(xùn)場地，有指導(dǎo)老師值班，解決學(xué)生出現(xiàn)的問題。學(xué)生也分類培訓(xùn)：學(xué)生分為硬件設(shè)計方向，軟件設(shè)計方向、組織協(xié)調(diào)和文檔工作方向三類。湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院劉德玉教授以競賽培養(yǎng)與管理為主題進行了匯報。做好突發(fā)事件的預(yù)案，如停電、隊員生病等突發(fā)事件的應(yīng)對措施。賽期最后一天下午，無論系統(tǒng)完成的程度如何，最好在17時前將作品的各個模塊固定在一塊板上。校企合作競賽培訓(xùn)期間校企合作形式有：以冠名形式舉辦的夏令營（企業(yè)提供資助經(jīng)費），以聯(lián)合實驗室形式提供器材，如ADI、TI、英飛凌聯(lián)合實驗室。組織形式：全封閉、無指導(dǎo)、斷網(wǎng)。有部分作品沒有在規(guī)定的時間內(nèi)完成預(yù)定的測試項目； 還有部分作品（包括部分高水平的作品）在現(xiàn)場燒毀； 亟待在賽前訓(xùn)練中加強“測試技術(shù)水平”的訓(xùn)練力度！華中科技大學(xué)全國大學(xué)尹仕教授以全國大學(xué)生電子設(shè)計競賽培訓(xùn)與管理模式的實踐為主題進行了報告，其主要內(nèi)容總結(jié)如下：賽前集訓(xùn)與管理：模塊實體、測試軟件、文檔（電路圖、端口定義、工作條件、注意事項）三項必須齊備，各組員負(fù)責(zé)整理的模塊必需獲同組成員的驗證與認(rèn)可。（7）電子儀器主要用于測試其它電子系統(tǒng)的性能指標(biāo)，因此，電子儀器對技術(shù)指標(biāo)的要求相對更加嚴(yán)格。② 推出四旋翼飛行器方面的命題。目標(biāo)：以競賽為載體，促進教育改革，尤其是實踐教學(xué)和教學(xué)內(nèi)容的改革；倡導(dǎo)理論聯(lián)系實際的學(xué)風(fēng)；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。1996年至今電子設(shè)計競賽內(nèi)容主要由模擬電路，數(shù)字電路，計算機組成。（1）當(dāng)輸入正弦信號vi電壓有效值為5mV、功率放大器接8電阻負(fù)載（一端接地）時，要求輸出功率≥10W，輸出電壓波形無明顯失真。（2）能向電池充電的Es盡可能低。圖中電容C為濾波電容，電流表采用3位半數(shù)字萬用表直流電流檔，讀正常工作時的最大顯示值。該轉(zhuǎn)發(fā)功能應(yīng)自動識別完成，無需手動設(shè)置，且探測節(jié)點A、B可以互換位置。建議的測試框圖如圖2所示，可采用信號發(fā)生器與示波器/交、直流電壓表組合的靜態(tài)法或掃頻儀進行幅頻特性測量。（3）3dB通頻帶0～5MHz；在0～4MHz通頻帶內(nèi)增益起伏≤1dB。（4）可移動聲源在運動過程中任意時刻超過Ox線左側(cè)距離小于2cm。y是AC的中垂線，W是Ox和O39。2．發(fā)揮部分（1）提高DCAC變換器的效率，使≥80%（RS=RL=30Ω時）。優(yōu)異的成績離不開老師和學(xué)生的辛勤付出，對于從未參加過全國性比賽的學(xué)生來說，也是一種極大的挑戰(zhàn)。其中取得的經(jīng)驗，使我更加出色的擔(dān)任電子協(xié)會競賽部部長，在電子協(xié)會里創(chuàng)造了相互學(xué)習(xí)的環(huán)境，大四培訓(xùn)大三的，大三培訓(xùn)大二的，大二培訓(xùn)大一的，如此形成人才梯隊，這樣每一次比賽都有一批訓(xùn)練有素的隊伍。對于測試單片機與電路整體調(diào)試時，隊友不小心接反了電源，導(dǎo)致LM386及外圍電容燒毀，使得前段時間的工作功虧一簣。此外，模電課本上有很多實用的電路平時可以嘗試著做做，比如加法器電路，反相器電路，信號發(fā)生器電路（正弦波，三角波，方波的）電路，書后面提到的設(shè)計電源的電路等。 第一次模擬比賽第一次模擬比賽我們選擇的題目是2012年TI杯的E題：聲音定位系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)。 歷屆賽題收集收集歷屆賽題、論文的不但是為下一步分析做積累，也是從中為下一步選題重點致命方向。團隊之間的交流也很重要，做信號放大與整形部分電路的和做控制顯示部分電路的隊員應(yīng)該要加強交流，這樣才能弄清楚調(diào)試時問題出現(xiàn)的根源！第四、極大提高自學(xué)能力，比賽階段大部分用到的知識與技術(shù)都是課堂上從未有接觸到的，但是我們利用網(wǎng)上與書籍資源來學(xué)習(xí)，從而極大提高了自己的自學(xué)能力。盡管中途困難重重，并且也能測量脈沖信號的占空比，數(shù)據(jù)顯示和刷新時間也符合要求。在本次比賽中，我們隊員的分工如下：我：硬件電路設(shè)計+協(xié)助熊軟件程序設(shè)計。 資料收集階段56月因為平時絕大部分時間在上課，所以就利用課余時間收集資料。2015年的暑假，我們在努力！比賽前的準(zhǔn)備詩經(jīng)中說“迨天之未陰雨，徹彼桑土，綢繆牖戶。通過與隊員的溝通，再結(jié)合小組乘員實力，初步選擇了儀器儀表類和放大類作為以后重點的訓(xùn)練目標(biāo)?？上б驗轭}目選擇難度較大，準(zhǔn)備過程不充分等原因?qū)е伦詈笞髌窙]有完成，打擊隊員間的自信心?，F(xiàn)在我學(xué)會了單片機，對一個任務(wù)，一般能通過努力把它解決。良好的準(zhǔn)備，是比賽順利的最基礎(chǔ)的保障。 基礎(chǔ)訓(xùn)練第6—10天，進入到基礎(chǔ)訓(xùn)練階段后，覺得壓力大了許多。另外，為了方便調(diào)試