第六課萬(wàn)年牢教學(xué)設(shè)計(jì)[精選合集]-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 習(xí)情況、做我說(shuō)你猜的游戲讀通課文，讀準(zhǔn)生字。五、鞏固達(dá)標(biāo)拓展延伸，談?wù)務(wù)n文所表達(dá)的思想感情。3．學(xué)習(xí)作者敘述清楚、有條理的表達(dá)方式。寫出了二十九部、近百萬(wàn)字的作品。媒體出示：多音字：把悶削詞語(yǔ)：走街串巷 掉皮損傷晾曬竹簽耽誤甩糖風(fēng)摻假賺錢 說(shuō)明：此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)旨在指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)默讀來(lái)靜心思考，學(xué)會(huì)做批注，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力。青絲、玫瑰也是要上等的。6．學(xué)習(xí)用節(jié)意歸并法概括這一部分的主要意思。將自己的思考寫在書上。3．學(xué)習(xí)用節(jié)意歸并法概括這一部分的主要意思：（父親的手藝出了名，受雇于老板后因不滿意老偷工減料、弄虛作假而辭掉工作。說(shuō)明：這一環(huán)節(jié)是本課重點(diǎn)，對(duì)三處寫到“萬(wàn)年牢” 的理解是難點(diǎn)。3．拓展作業(yè)：搜集關(guān)于誠(chéng)信的幾則故事或名言警句。就從第一個(gè)問(wèn)題開始。這樣的產(chǎn)品靠的是實(shí)在和誠(chéng)信，必定會(huì)成為經(jīng)久不衰的產(chǎn)品，因此稱它為“萬(wàn)年牢”。蘸糖葫蘆必須用冰糖，綿白糖不行，蘸出來(lái)不亮。（板書：糖葫蘆――萬(wàn)年牢）第二處的“萬(wàn)年牢”是指什么？出示句子：“公平買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說(shuō)聲好，回頭再來(lái)這是寶，做生意講實(shí)在是萬(wàn)年牢。””）（1）體會(huì)父親教我做人要做可靠、實(shí)在的人。（2）你覺得三個(gè)萬(wàn)年牢中哪個(gè)是排第一位的？為什么？五、隨文延伸，認(rèn)識(shí)作者有了萬(wàn)年牢的人品，才能把事情做好?！鬃?板書設(shè)計(jì)：糖葫蘆——萬(wàn)年牢 做生意——萬(wàn)年牢 做人——萬(wàn)年牢四年級(jí)下冊(cè)第 6 課《萬(wàn)年牢》限時(shí)檢測(cè)題學(xué)校：班級(jí)：姓名：（一）注意加粗字的讀音，把錯(cuò)誤的劃掉。5．我把爐火悶（mēnm232。2．公平買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說(shuō)聲好，回頭再來(lái)這是寶，做生意講實(shí)在是萬(wàn)年牢。__________________________________________________第五篇：萬(wàn)年牢教學(xué)設(shè)計(jì)《萬(wàn)年牢》教學(xué)設(shè)計(jì)程德蘭 教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)8個(gè)生字了解課文內(nèi)容，體會(huì)做人要認(rèn)真，講究認(rèn)真，講究實(shí)在的道理學(xué)習(xí)作者敘述清楚，有條理的表達(dá)方式學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀課文、培養(yǎng)自學(xué)能力 教學(xué)重難點(diǎn)想想課文圍繞父親做的糖葫蘆將例如哪幾件事？從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在，聯(lián)系生活實(shí)際和同學(xué)交流讀后的體會(huì)。班內(nèi)匯報(bào)交流?！谌幍娜f(wàn)年牢又指的是什么呢？全班討論。四、課外延伸萬(wàn)年牢的產(chǎn)品，萬(wàn)年牢的生意，萬(wàn)年牢的人品，其中，我認(rèn)為萬(wàn)年牢的人品是最重要的，不信，我們一起來(lái)聽聽名人是怎么說(shuō)的?！@三處的萬(wàn)年牢之間有什么聯(lián)系？啟發(fā)學(xué)生懂得：這三處“萬(wàn)年牢”之間有著密切的內(nèi)在關(guān)系?！诙幍娜f(wàn)年牢指什么？小組討論。二、檢查預(yù)習(xí)，整體感知 讀通課文，讀準(zhǔn)生字。（1）上面三個(gè)句子都提到了“萬(wàn)年牢”，它分別指什么呢？ 第一個(gè)“萬(wàn)年牢”指____________________________________。耽誤（）漂亮（）滿意（）熟練（）（四）聯(lián)系課文內(nèi)容回答問(wèn)題。2．紅果、海棠去了把（bǎb224。“做事認(rèn)真，講誠(chéng)信”的故事。（1）啟發(fā)學(xué)生懂得：萬(wàn)年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得生意的萬(wàn)年牢，萬(wàn)年牢的生意靠的是誠(chéng)實(shí)、守信的萬(wàn)年牢的人品，只有萬(wàn)年牢的人品才能做出萬(wàn)年牢的產(chǎn)品。：他不僅是一位好生意人，還是一位好父親。那我們來(lái)看一看，整個(gè)過(guò)程都做些什么?！案赣H的糖葫蘆做得好，用的都是最好的材料。”②“公平買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說(shuō)聲好，回頭再來(lái)這是寶，做生意講實(shí)在是萬(wàn)年牢。（一）檢查詞語(yǔ)：天津 損傷 晾曬 竹簽 火候 耽誤 賺錢 熟練 削好 教導(dǎo) 講究 受益 走街串巷 甩糖風(fēng) 嫌棄 摻假 蘸出（認(rèn)讀，并結(jié)合句子理解詞義）。2．復(fù)述三處描寫“萬(wàn)年牢”的內(nèi)容。（1）聯(lián)系句子內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)此處“萬(wàn)年牢”的意思。干了不到一年，父親就辭去了這份工作，仍然提籃叫賣。媒體出示句子：“公平買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說(shuō)聲好，回頭再來(lái)這是寶，做生意講實(shí)在是萬(wàn)年牢。4．默讀課文第三、四小節(jié)。”（1）為什么叫“萬(wàn)年牢”？這里的“萬(wàn)年牢”是指父親所做的糖葫蘆工藝高、質(zhì)量好，體現(xiàn)在蘸的糖均勻，還不怕冷、熱、潮。二、板書課題：萬(wàn)年牢1．看了課題，你最想知道什么？2．預(yù)設(shè)學(xué)生提問(wèn)：“萬(wàn)年牢”是什么意思？“萬(wàn)年牢”指的是什么？說(shuō)明：通過(guò)對(duì)課題的提問(wèn)，抓住了文章重點(diǎn)，引發(fā)學(xué)生思考，激起學(xué)生求知欲。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的藝術(shù)實(shí)踐，新鳳霞逐漸形成獨(dú)具特色的“新派唱腔”。開課時(shí)自然地把學(xué)生帶到本單元的學(xué)習(xí)主題中；結(jié)束時(shí)，又引導(dǎo)學(xué)生對(duì)整組課文進(jìn)行簡(jiǎn)單回顧，并安排課后練筆, 使整個(gè)單元成為一個(gè)有機(jī)的整體。四、展示評(píng)研歸納提升※這三處的萬(wàn)年牢之間有什么聯(lián)系？啟發(fā)學(xué)生懂得：這三處“萬(wàn)年牢”之間有著密切的內(nèi)在關(guān)系。教學(xué)時(shí)間。因此，在課堂結(jié)尾處設(shè)計(jì)有依據(jù)、有中心的環(huán)節(jié)。導(dǎo)入太長(zhǎng)音樂(lè)放一半即可聽課文應(yīng)該只有正音，不能問(wèn)題。因此，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)語(yǔ)文的能力，是本課教學(xué)的重點(diǎn)。（二）、學(xué)習(xí)目標(biāo)和重點(diǎn)難點(diǎn)的確立：葉圣陶曾說(shuō)過(guò)“就教學(xué)而言，精讀是主體，略讀只是補(bǔ)充，但是就效果 而言，精讀是準(zhǔn)備，略讀才是運(yùn)用”。板書設(shè)計(jì)做糖葫蘆萬(wàn)年牢產(chǎn)品做生意萬(wàn)年牢生意做人萬(wàn)年牢人品課后反思：《萬(wàn)年牢》是第二單元的一篇文章。無(wú)論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。” A、為什么叫萬(wàn)年牢？B、這種糖葫蘆，父親是怎么做出來(lái)的？C、小結(jié)：正是因?yàn)楦赣H做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì)，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。師：萬(wàn)年牢指什么呢？ 看了課題，你最想知道什么？（萬(wàn)年牢是什么意思？萬(wàn)年牢指的是什么？）我們學(xué)習(xí)這篇課文的目的是——從感
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