第六課萬年牢教學(xué)設(shè)計[精選合集]-文庫吧在線文庫
【正文】 習(xí)情況、做我說你猜的游戲讀通課文，讀準(zhǔn)生字。五、鞏固達標(biāo)拓展延伸，談?wù)務(wù)n文所表達的思想感情。3．學(xué)習(xí)作者敘述清楚、有條理的表達方式。寫出了二十九部、近百萬字的作品。媒體出示：多音字：把悶削詞語：走街串巷 掉皮損傷晾曬竹簽耽誤甩糖風(fēng)摻假賺錢 說明：此環(huán)節(jié)設(shè)計旨在指導(dǎo)學(xué)生通過默讀來靜心思考，學(xué)會做批注，培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀的能力。青絲、玫瑰也是要上等的。6．學(xué)習(xí)用節(jié)意歸并法概括這一部分的主要意思。將自己的思考寫在書上。3．學(xué)習(xí)用節(jié)意歸并法概括這一部分的主要意思：（父親的手藝出了名，受雇于老板后因不滿意老偷工減料、弄虛作假而辭掉工作。說明：這一環(huán)節(jié)是本課重點，對三處寫到“萬年牢” 的理解是難點。3．拓展作業(yè)：搜集關(guān)于誠信的幾則故事或名言警句。就從第一個問題開始。這樣的產(chǎn)品靠的是實在和誠信，必定會成為經(jīng)久不衰的產(chǎn)品，因此稱它為“萬年牢”。蘸糖葫蘆必須用冰糖，綿白糖不行，蘸出來不亮。（板書：糖葫蘆――萬年牢）第二處的“萬年牢”是指什么？出示句子：“公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢?！薄保?）體會父親教我做人要做可靠、實在的人。（2）你覺得三個萬年牢中哪個是排第一位的？為什么？五、隨文延伸，認識作者有了萬年牢的人品，才能把事情做好?！鬃?板書設(shè)計：糖葫蘆——萬年牢 做生意——萬年牢 做人——萬年牢四年級下冊第 6 課《萬年牢》限時檢測題學(xué)校：班級：姓名：（一）注意加粗字的讀音，把錯誤的劃掉。5．我把爐火悶（mēnm232。2．公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢。__________________________________________________第五篇：萬年牢教學(xué)設(shè)計《萬年牢》教學(xué)設(shè)計程德蘭 教學(xué)目標(biāo)認識8個生字了解課文內(nèi)容，體會做人要認真，講究認真，講究實在的道理學(xué)習(xí)作者敘述清楚，有條理的表達方式學(xué)習(xí)獨立閱讀課文、培養(yǎng)自學(xué)能力 教學(xué)重難點想想課文圍繞父親做的糖葫蘆將例如哪幾件事？從哪些地方可以看出父親做事認真、實在，聯(lián)系生活實際和同學(xué)交流讀后的體會。班內(nèi)匯報交流。※第三處的萬年牢又指的是什么呢？全班討論。四、課外延伸萬年牢的產(chǎn)品，萬年牢的生意，萬年牢的人品，其中，我認為萬年牢的人品是最重要的，不信，我們一起來聽聽名人是怎么說的?！@三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系？啟發(fā)學(xué)生懂得：這三處“萬年牢”之間有著密切的內(nèi)在關(guān)系?！诙幍娜f年牢指什么？小組討論。二、檢查預(yù)習(xí)，整體感知 讀通課文，讀準(zhǔn)生字。（1）上面三個句子都提到了“萬年牢”，它分別指什么呢？ 第一個“萬年牢”指____________________________________。耽誤（）漂亮（）滿意（）熟練（）（四）聯(lián)系課文內(nèi)容回答問題。2．紅果、海棠去了把（bǎb224。“做事認真，講誠信”的故事。（1）啟發(fā)學(xué)生懂得：萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得生意的萬年牢，萬年牢的生意靠的是誠實、守信的萬年牢的人品，只有萬年牢的人品才能做出萬年牢的產(chǎn)品。：他不僅是一位好生意人，還是一位好父親。那我們來看一看，整個過程都做些什么。“父親的糖葫蘆做得好，用的都是最好的材料?！雹凇肮劫I賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢。（一）檢查詞語：天津 損傷 晾曬 竹簽 火候 耽誤 賺錢 熟練 削好 教導(dǎo) 講究 受益 走街串巷 甩糖風(fēng) 嫌棄 摻假 蘸出（認讀，并結(jié)合句子理解詞義）。2．復(fù)述三處描寫“萬年牢”的內(nèi)容。（1）聯(lián)系句子內(nèi)容，說說此處“萬年牢”的意思。干了不到一年，父親就辭去了這份工作，仍然提籃叫賣。媒體出示句子：“公平買賣走正道，顧客點頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實在是萬年牢。4．默讀課文第三、四小節(jié)?！保?）為什么叫“萬年牢”？這里的“萬年牢”是指父親所做的糖葫蘆工藝高、質(zhì)量好，體現(xiàn)在蘸的糖均勻，還不怕冷、熱、潮。二、板書課題：萬年牢1．看了課題，你最想知道什么？2．預(yù)設(shè)學(xué)生提問：“萬年牢”是什么意思？“萬年牢”指的是什么？說明：通過對課題的提問，抓住了文章重點，引發(fā)學(xué)生思考，激起學(xué)生求知欲。經(jīng)過長期的藝術(shù)實踐，新鳳霞逐漸形成獨具特色的“新派唱腔”。開課時自然地把學(xué)生帶到本單元的學(xué)習(xí)主題中；結(jié)束時，又引導(dǎo)學(xué)生對整組課文進行簡單回顧，并安排課后練筆, 使整個單元成為一個有機的整體。四、展示評研歸納提升※這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系？啟發(fā)學(xué)生懂得：這三處“萬年牢”之間有著密切的內(nèi)在關(guān)系。教學(xué)時間。因此，在課堂結(jié)尾處設(shè)計有依據(jù)、有中心的環(huán)節(jié)。導(dǎo)入太長音樂放一半即可聽課文應(yīng)該只有正音，不能問題。因此，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)語文的能力，是本課教學(xué)的重點。（二）、學(xué)習(xí)目標(biāo)和重點難點的確立：葉圣陶曾說過“就教學(xué)而言，精讀是主體，略讀只是補充，但是就效果 而言，精讀是準(zhǔn)備，略讀才是運用”。板書設(shè)計做糖葫蘆萬年牢產(chǎn)品做生意萬年牢生意做人萬年牢人品課后反思：《萬年牢》是第二單元的一篇文章。無論做什么事都要講究認真，講究實在?！?A、為什么叫萬年牢？B、這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的？C、小結(jié)：正是因為父親做糖葫蘆認真仔細，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。師：萬年牢指什么呢？ 看了課題，你最想知道什么？（萬年牢是什么意思？萬年牢指的是什么？）我們學(xué)習(xí)這篇課文的目的是——從感
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