【正文】 計(jì)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。專職從事教研工作的人員公開發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)研究論文或?qū)W術(shù)論文3篇以上。2．系統(tǒng)擔(dān)任過1門課程的教學(xué)工作，根據(jù)需要指導(dǎo)過學(xué)生實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)、社會調(diào)查、社會實(shí)踐、課外活動等。，承擔(dān)企業(yè)培訓(xùn)任務(wù)或參與企業(yè)技術(shù)研發(fā)。第七章 附 則第二十五條 晉升講師、高級講師須參加設(shè)區(qū)市組織的說課講課和行業(yè)企業(yè)實(shí)踐情況答辯；晉升正高級講師須參加由評審委員會組織的面試答辯。第二十九條 國家級、省級、市級、縣級指各級教育行政部門及所屬教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)（含教科所、職教中心、電教館等）。受省級以上教育行政部門委托，國家級行業(yè)協(xié)會立項(xiàng)的相關(guān)專業(yè)課題視同省級教育教學(xué)研究課題；省級行業(yè)協(xié)會立項(xiàng)的相關(guān)專業(yè)課題視同市級教育教學(xué)研究課題。4．獲得與本專業(yè)相關(guān)的發(fā)明專利，視同在核心刊物發(fā)表論文1篇。第二篇：福建省中等職業(yè)學(xué)校教師水平評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件福建省中等職業(yè)學(xué)校教師水平評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)條件（試行）第一章 總 則第一條 為引導(dǎo)廣大中等職業(yè)學(xué)校教師進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)改革和專業(yè)實(shí)踐，提高“雙師”素質(zhì)，全面履行教師職責(zé)，造就一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的中等職業(yè)教育教師隊(duì)伍，根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校教師工作特點(diǎn)及要求，結(jié)合我省實(shí)際，特制定本標(biāo)準(zhǔn)條件。第六條 身體健康，心理素質(zhì)良好，具備從事教育教學(xué)工作的身心條件。，任現(xiàn)職以來承擔(dān)班主任等學(xué)生管理工作2年以上，善于根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和思想實(shí)際，深入開展學(xué)生思想道德教育，卓有成效地組織開展班級教育活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)。在市級以上開設(shè)教學(xué)示范課、觀摩研討課、專題講座或承擔(dān)行業(yè)企業(yè)培訓(xùn)任務(wù)5次以上，其中至少3次在省級以上開設(shè)，對本專業(yè)教學(xué)、教科研的指導(dǎo)有獨(dú)創(chuàng)之處，對提高本地區(qū)專業(yè)教學(xué)質(zhì)量做出顯著成績。第十三條 專業(yè)實(shí)踐工作要求完成到企業(yè)實(shí)踐任務(wù)（專業(yè)技能課教師每兩年到企業(yè)、生產(chǎn)一線進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐兩個(gè)月以上，公共基礎(chǔ)課教師每兩年到企業(yè)、生產(chǎn)一線進(jìn)行考察、開展調(diào)研累計(jì)達(dá)2周以上。2．公共基礎(chǔ)課教師系統(tǒng)擔(dān)任1門課程、專業(yè)技能課教師系統(tǒng)擔(dān)任2門課程教學(xué)工作。專職從事教研工作的人員作為核心成員完成省級以上教育教學(xué)研究課題1項(xiàng)。3．較好完成教育工作任務(wù)，學(xué)生評議滿意率達(dá)80%以上。第二十一條 專業(yè)實(shí)踐工作要求完成到企業(yè)實(shí)踐任務(wù)，同時(shí)具備下列條件之一：1．取得非教師系列相關(guān)專業(yè)初級職務(wù)或相關(guān)專業(yè)（工種）高級工職業(yè)資格證書或相關(guān)行業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書。2．主動進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫1篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。班級表彰獎(jiǎng)勵(lì)指獲先進(jìn)班集體、優(yōu)秀團(tuán)支部等榮譽(yù)稱號。第三十三條 受省級以上教育行政部門委托，國家級行業(yè)協(xié)會立項(xiàng)的相關(guān)專業(yè)課題視同省級以上教育教學(xué)研究課題；省級行業(yè)協(xié)會立項(xiàng)的相關(guān)專業(yè)課題視同市級以上教育教學(xué)研究課題。主持企事業(yè)單位產(chǎn)品研發(fā)、技術(shù)革新等項(xiàng)目1項(xiàng)以上，經(jīng)有關(guān)部門鑒定，取得一定的社會效益或經(jīng)濟(jì)效益，視同在CN刊物發(fā)表論文1篇。第三篇：山東省中等職業(yè)學(xué)校教師職稱評價(jià)辦法山東省中等職業(yè)學(xué)校教師職稱評審辦法（試行）第一章總則第一條 為加快構(gòu)建適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育體系，加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，促進(jìn)我省現(xiàn)代職業(yè)教育事業(yè)健康發(fā)展，根據(jù)《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例》、《山東省專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審辦法（試行）》（魯人發(fā)〔2002〕26號）及其他有關(guān)規(guī)定，結(jié)合實(shí)際，制定本辦法。第七條中等職業(yè)學(xué)校教師申報(bào)評審職稱，須個(gè)人提出申請，按要求填寫《山東省中等職業(yè)學(xué)校教師職稱評審表》、《中等職業(yè)學(xué)校教師申報(bào)評審職稱情況一覽表》等，并如實(shí)提供相關(guān)申報(bào)評審材料。第十二條 正高級講師的推薦，由設(shè)區(qū)的市人力資源社會保障部門和教育部門或省直主管部門按相關(guān)規(guī)定統(tǒng)一組織。第十六條中等職業(yè)學(xué)校教師職稱評審實(shí)行委員會評審制度。（二）學(xué)科評議組成員或評審委員會執(zhí)行委員分組審閱評審材料，集體評議討論，提出初步評議意見。評審未通過的人員，當(dāng)不再重新召開評審會議對其進(jìn)行復(fù)議，也不得再改報(bào)其他評審委員會評審。下面是我在本學(xué)期中的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及工作內(nèi)容。熱愛學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感到老師的關(guān)心，促進(jìn)師生間的和諧關(guān)系。完善師德考評制度，將師德表現(xiàn)作為教師考核、崗位聘任（聘用）和評優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)的首要內(nèi)容。到2017年，全省中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課教師中兼職教師的比例占到30%以上，“雙師型”教師達(dá)到專業(yè)課教師的60%以上。2．加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。實(shí)施專業(yè)教師訪學(xué)研修計(jì)劃，每年從參加國家級、省級培訓(xùn)的專業(yè)骨干教師中擇優(yōu)選拔100人赴國（境）外培訓(xùn)進(jìn)修，或到國家級示范性高職院校、大中型企業(yè)、科研單位開展專業(yè)研修、實(shí)踐應(yīng)用或產(chǎn)學(xué)研合作研究，培養(yǎng)一批具有開闊視野、先進(jìn)職業(yè)教育理念和先進(jìn)教學(xué)方法的專業(yè)帶頭人。依托職業(yè)教育集團(tuán)成員企業(yè)單位，遴選建立50個(gè)中等職業(yè)學(xué)校教師企業(yè)實(shí)踐基地。四、健全教師管理制度，激發(fā)教師隊(duì)伍活力1．完善教師資格制度。3．完善教師任用和分配保障制度。要大力宣傳中等職業(yè)學(xué)校教師師德楷模和優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，樹立一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的先進(jìn)典型，努力營造關(guān)心職業(yè)教育、尊重職教教師的良好社會氛圍。五、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)。修訂中等職業(yè)學(xué)校教師評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評價(jià)辦法，將教學(xué)實(shí)績、技能水平、技術(shù)研發(fā)成果等作為專業(yè)技術(shù)職務(wù)評聘的重要依據(jù)，鼓勵(lì)教師取得多個(gè)專業(yè)技術(shù)職務(wù)資格和職業(yè)資格。7．加強(qiáng)培訓(xùn)基地建設(shè)。實(shí)施中等職業(yè)學(xué)校名校長培養(yǎng)計(jì)劃，將校長輪訓(xùn)一遍，培養(yǎng)造就一批具有較高理論素養(yǎng)、視野開闊、在省內(nèi)外有較大影響力的名校長，以及辦學(xué)理念先進(jìn)、管理能力強(qiáng)、具有開拓創(chuàng)新精神的骨干校長。組織開展教學(xué)觀摩、教學(xué)能力競賽等活動，評選中等職業(yè)學(xué)?！敖虊滦恪保?lì)和引導(dǎo)青年教師重視教育教學(xué)工作。鼓勵(lì)學(xué)校開展各種形式的校本培訓(xùn)。支持中等職業(yè)學(xué)校采取考核方式聘用碩士研究生擔(dān)任專業(yè)課教師。當(dāng)然，在組織教學(xué)方面也存在一些不足。了解學(xué)生原有的知識技能，并根據(jù)學(xué)生情況修改教學(xué)難度。第七章 附則第二十四條中等職業(yè)學(xué)校教師職稱評審其他未盡事項(xiàng)，按照《山東省專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審辦法（試行）》（魯人發(fā)〔2002〕26號）規(guī)定執(zhí)行。評審委員會辦事機(jī)構(gòu)將評審?fù)ㄟ^人員名單，反饋到原呈報(bào)部門和申報(bào)人員所在單位公示。高級（含正高級）教師職稱評審委員會執(zhí)行委員由長期在中 — 4 —等職業(yè)學(xué)校一線從事教學(xué)工作的正高級教師和高等院校專業(yè)教育教授崗位、教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)研究員崗位上任職且相同或相近專業(yè)的專家組成，其中，中等職業(yè)學(xué)校教師應(yīng)不少于3/4。第十四條 呈報(bào)部門應(yīng)對評審材料進(jìn)行認(rèn)真審查，嚴(yán)格把關(guān)，按照規(guī)定的評審材料的類別和數(shù)量及時(shí)呈報(bào)到相應(yīng)評審委員會辦事機(jī)構(gòu)。第九條學(xué)校（單位）成立7人以上專家和一線教師組成的推薦委員會（專家委員會或?qū)W術(shù)委員會，其中在專業(yè)技術(shù)一線專職從事專業(yè)技術(shù)工作的教師不少于80%），對申報(bào)人的品德、業(yè)績、工作能力、工作態(tài)度和學(xué)術(shù)技術(shù)水平等進(jìn)行綜合評價(jià)，提出推薦意見。第四條中等職業(yè)學(xué)校教師職務(wù)名稱定為：正高級講師、高級講師、講師、助理講師、教員。第三十六條 本條件中有關(guān)任職條件均要求為任現(xiàn)職以來。符合下列情況之一，可視同在核心期刊或CN刊物上發(fā)表論文1篇（以下各項(xiàng)僅視同1篇，合計(jì)僅限視同2篇）：1．撰寫正式出版的本專業(yè)高水平專著10萬字以上，或參與編寫正式出版的本專業(yè)省級以上規(guī)劃或立項(xiàng)中職教材10萬字以上，視同在核心期刊發(fā)表論文1篇。專職從事教研工作人員和德育工作者（含分管學(xué)校德育工作校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生科長、德育主任、團(tuán)委書記、專職生管教師等）工作量按工作日計(jì)算（一天為一個(gè)工作日），教研人員每年不少于230個(gè)工作日，專職德育工作者每年不少于190個(gè)工作日。第二十七條 擔(dān)任學(xué)校團(tuán)委書記、中層以上干部、年段長、教研組長、專職生管教師，視同班主任崗位。2．勝任班主任工作，關(guān)注全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面成長。4．積極參加學(xué)校課程改革、專業(yè)建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、校企合作等教學(xué)改革實(shí)踐工作。2．撰寫參加企業(yè)行業(yè)實(shí)踐報(bào)告，或能根據(jù)行業(yè)需求及發(fā)展對學(xué)校課程改革提出建設(shè)性意見。專職從事教研工作的人員，在市級以上開設(shè)教學(xué)示范課、觀摩研討課、專題講座或承擔(dān)行業(yè)企業(yè)培訓(xùn)任務(wù)5次以上，對提高本地區(qū)教學(xué)質(zhì)量做出顯著成績。第四章 高級講師條件第十四條 教育工作要求1．積極履行全員育人職責(zé)，將德育融入課堂教學(xué)，深入指導(dǎo)學(xué)生開展職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)業(yè)教育，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和職業(yè)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。2．主持完成省級以上教育教學(xué)研究課題1項(xiàng)。積極開設(shè)選修課程、開發(fā)校本課程或開展課外活動。2．申報(bào)高級講師應(yīng)符合下列條件之一：具有博士學(xué)位，并在講師崗位任教2年以上；或者具有碩士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，并在講師崗位任教5年以上。偽造學(xué)歷、資