【正文】 效果良好，形成一定教學特色。2．主持完成縣級以上教育教學研究課題，或作為核心成員完成市級課題1項。2．有較豐富的班主任等學生管理工作經(jīng)驗，任現(xiàn)職以來擔任班主任等學生管理工作2年以上，所帶班級班風良好。專職從事教研工作的人員公開發(fā)表本專業(yè)教育教學研究論文1篇。第二十四條 教科研工作要求1．掌握教育教學研究方法，積極參加校本教學研究和教學改革。教育教學工作專項表彰指優(yōu)秀校長、優(yōu)秀班主任、德育先進工作者等。申報教師高一級職務(wù)時需從事教學工作滿1年，任職年限連續(xù)計算，業(yè)績成果以教學業(yè)績成果為主，原從事工作的研究成果可適當參考。4．獲得與本專業(yè)相關(guān)的發(fā)明專利1項以上，視同在核心刊物發(fā)表論文1篇。第三十八條 本條件由省教育廳職改辦和省職改辦負責解釋。第二章申報第六條申報評審中等職業(yè)學校教師職稱，必須符合《山東省中等職業(yè)學校正高級講師水平評價基本標準條件（試行）》、《山東省中等職業(yè)學校教師水平評價基本標準條件（試行）》中規(guī)定的條件和要求。第十一條主管部門對申報材料進行審查，簽署意見，負責人簽字并加蓋印鑒后，及時送呈報部門。不符合要求的材料一律不予受理。第十八條 評審工作的基本程序：（一）評審委員會辦事機構(gòu)簡要匯報準備工作情況。第六章 核準公布第二十一條經(jīng)評審委員會評審通過且公示無異議的，或公示有異議經(jīng)調(diào)查核實符合條件和評審程序的，由評審委員會組建部門核準并正式行文公布。嚴格要求自己，以教好學生、讓學生全面發(fā)展為目標，努力使學生學有所得。并布置好作業(yè)讓學生加強當天所學到的知識。將職業(yè)理想教育與推動教師專業(yè)成長緊密結(jié)合起來，通過大力宣傳職業(yè)教育、樹立先進人物典型、引導職業(yè)生涯發(fā)展等綜合措施，使教師堅定職業(yè)方向，愛崗敬業(yè)、熱愛學生，增強從事職業(yè)教育的榮譽感、使命感，以人格魅力、學識魅力、職業(yè)魅力教育和感染學生，做學生職業(yè)生涯發(fā)展的指導者和健康成長的引路人。制定職業(yè)院校兼職教師管理辦法，允許中等職業(yè)學校按現(xiàn)有專任教師數(shù)的一定比例聘請兼職教師，由同級財政予以適當定額補助，列入財政預算，支持學校引進富有實踐經(jīng)驗的企業(yè)管理人員、工程技術(shù)人員和能工巧匠作為兼職教師，參與教學、實訓、研發(fā)。到2017年，研究生學歷教師達到專任教師的10%以上。4．加強專業(yè)帶頭人培養(yǎng)。6．建立完善教師企業(yè)實踐制度。依托各市職業(yè)技術(shù)學院及其綜合性實訓基地，建成10個市級中等職業(yè)教育師資培訓基地，不斷優(yōu)化基地專業(yè)和區(qū)域布局，面向公共基礎(chǔ)課教師和轄區(qū)內(nèi)重點特色專業(yè)開展培訓。優(yōu)化中等職業(yè)學校教師職務(wù)結(jié)構(gòu)比例，國家級、省級中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校和國家級重點中等職業(yè)學校高級、中級、：：2, 省級重點中等職業(yè)學校為3：：，：：3。地方教育事業(yè)費和職業(yè)教育專項經(jīng)費中，均要安排一定比例用于教師隊伍建設(shè)。各地各校要把加強教師隊伍建設(shè)作為提高中等職業(yè)教育辦學質(zhì)量、加強職業(yè)教育內(nèi)涵建設(shè)的重要舉措，進一步加強領(lǐng)導、明確責任、分工負責、做好認識到位、組織到位、措施到位。設(shè)立正高級教師職務(wù)（職稱），提升教師職業(yè)發(fā)展空間。依托普通高校、高職院校和國家級示范性中等職業(yè)學校建立15個省級職教師資培訓基地。嚴格校長任職條件，探索校長培育遴選新機制。3．加強專業(yè)骨干教師培養(yǎng)。建立培訓學分認證制度，將培訓學分作為教師資格定期注冊、教師考核和職務(wù)評聘的必備條件。專業(yè)課教師招聘以測試專業(yè)技能和執(zhí)教能力為主，逐步將專業(yè)工作經(jīng)歷和職業(yè)資格作為基本條件。在今后的教學工作中，我將更嚴格要求我自己，努力工作、發(fā)揚優(yōu)點、改正缺點。積極參與聽課、評課，以提高自身的教學水平。第二十五條本辦法自印發(fā)之日起施行。異議期為10個工作日。第十七條 評審委員會對申報人員的品德、知識、能力和業(yè)績情況進行綜合評價，注重教書育人業(yè)績和一線教學實踐經(jīng)歷。第五章評審第十五條評審委員會辦事機構(gòu)根據(jù)要求受理申報材料，進行分類整理，制定評審工作方案，經(jīng)評審委員會組建部門審核同意后組織實施。第十條 學校（單位）根據(jù)推薦委員會的推薦意見，結(jié)合參加競爭推薦人員任現(xiàn)職以來各學的考核情況，集體研究確定推薦人選。第五條 中等職業(yè)學校教師職稱評審實行分級管理。年齡、任職年限、論文論著發(fā)表出版時間、課題結(jié)題時間均截止到申報當年底。2．所設(shè)計的作品參加國家級展覽或被國家級專業(yè)機構(gòu)收藏，視同在核心刊物發(fā)表論文1篇；被省級以上專業(yè)機構(gòu)收藏，視同在CN刊物發(fā)表論文1篇。第三十一條 增設(shè)德育專業(yè)（學科），專職德育工作者可申報德育學科職稱。心理健康教育專職教師和沒有班主任崗位設(shè)臵的單位人員，班主任工作可不作要求。第二十三條 教學工作要求1．具有所教專業(yè)必備的專業(yè)知識，能夠獨立掌握所教專業(yè)的課程標準、教材，正確傳授知識和技能。第二十條 教科研工作要求1．具有一定教育教學研究能力，積極參與教育教學改革實踐，主動進行教學反思和總結(jié)，在教育創(chuàng)新實踐中積累了一定經(jīng)驗。，承擔企業(yè)培訓任務(wù)或參與企業(yè)技術(shù)研發(fā)。4．在教學團隊建設(shè)中發(fā)揮骨干作用，指導培養(yǎng)2名以上青年教師在教育教學、教研教改、專業(yè)技能等方面取得進步。，任現(xiàn)職以來擔任班主任等學生管理工作2年以上，善于根據(jù)學生年齡特征和思想實際，開展思想道德教育，促進學生全面發(fā)展，形成良好班風學風。專職從事教研工作的人員作為核心成員（限前3名，下同）完成國家級教育教學研究課題1項。能夠指導學生實驗、實訓實習、社會調(diào)查、社會實踐和畢業(yè)設(shè)計等實踐教學環(huán)節(jié)。3．申報講師應符合下列條件之一：具備碩士學位，并在助理講師崗位任教2年以上；或者具備學士學位或者大學本科畢業(yè)學歷，并在助理講師崗位任教4年以上。第四條 具備中等職業(yè)學校教師資格。第三十七條 本條件中有關(guān)任職條件均要求為任現(xiàn)職以來。符合下列情況之一，可視同在核心期刊或CN刊物上發(fā)表論文1篇（以下各項僅視同1篇，合計僅限視同2篇）：1．撰寫正式出版的本專業(yè)專著10萬字以上，或參與編寫正式出版的本專業(yè)省級以上規(guī)劃或立項中職教材10萬字以上，視同在核心期刊發(fā)表論文1篇。第三十二條 從其它專業(yè)技術(shù)工作崗位轉(zhuǎn)至教學崗位的人員，應先轉(zhuǎn)評同級教師職務(wù)。第二十八條 綜合表彰指勞動模范（先進工作者）、“五一”勞動獎?wù)芦@得者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、杰出人民教師、模范教師、特級教師、教育系統(tǒng)先進工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀農(nóng)村教師、師德標兵、“三八”紅旗手、巾幗建功標兵、全國職業(yè)教育先進個人等。2．虛心接受其他教師的指導，備課認真，課程教學目標明確，課程設(shè)計合理，勝任教學工作。專職從事教研工作的人員公開發(fā)表本專業(yè)教育教學研究論文或?qū)W術(shù)論文1篇。第五章 講師第十八條 教育工作要求1．堅持德育為先，關(guān)愛學生，及時掌握學生思想狀況，有針對性地開展思想道德教育，幫助學生形成良好的行為習慣，培養(yǎng)學生職業(yè)素養(yǎng)。2．主持或作為核心成員完成縣級以上教育教學研究課題1項。第十五條 教學工作要求1．具有本專業(yè)系統(tǒng)、扎實的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識，了解本專業(yè)國內(nèi)外發(fā)展狀況與相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域職業(yè)教育發(fā)展趨勢，教學經(jīng)驗較豐富，教學效果良好，形成一定教學特色。專職從事教研工作的人員公開發(fā)表本專業(yè)教育教學研究論文或?qū)W術(shù)論文4篇以上（1篇為近3年內(nèi)發(fā)表），其中至少2篇在核心期刊發(fā)表。3．在市級以上開設(shè)研究課、示范課、專題講座或承擔行業(yè)企業(yè)培訓任務(wù)4次以上（其中至少1次在省級以上開設(shè)），并獲得好評；或獲優(yōu)質(zhì)課、教學技能競賽市級一等獎或省級二等獎以上；或獲得信息化教學大賽省級一等獎或全國二等獎以上。4．申報助理講師應符合下列條件之一：具備碩士學位；或者具有學士學位或者大學本科畢業(yè)學歷，見習1年期滿并考核合格。第五條 切實履行教師崗位職責和義務(wù)，服從學校（單位）工作安排，積極承擔班主任等教育教學工作，完成規(guī)定的教育教學工作量，任現(xiàn)職以來年度績效考核稱職以上等次的次數(shù)應達到申報上一級職務(wù)基本任職年限的要求。第二條 本條件適用于全省中等職業(yè)學校（技工學校另行制定）、教研機構(gòu)等從事中等職業(yè)教育教學工作且未達到國家法定退休年齡的在職在崗人員，以及在中等職業(yè)學校任教1年以上的企事業(yè)單位兼職教師。第七條 按照原人事部等四部委《關(guān)于加強專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作的意見》（國人部發(fā)?2007?96號）要求，結(jié)合所從事的教育教學工作需要，完成規(guī)定的繼續(xù)教育任務(wù)。3．教育工作業(yè)績突出，任現(xiàn)職以來年度績效考核至少1次為優(yōu)秀等次；所帶班級獲得市級以上表彰獎勵，或個人獲得縣級以上綜合表彰或市級以上教育教學專項表彰。4．在教學團隊的發(fā)展中發(fā)揮關(guān)鍵性引領(lǐng)作用，指導培養(yǎng)3名以上青年教師在教育教學、教研教改、專業(yè)技能等方面取得明顯進步。2．撰寫高水平的企業(yè)行業(yè)實踐報告，或根據(jù)行業(yè)需求及發(fā)展對學校專業(yè)建設(shè)提出建設(shè)性意見。指導過學生實驗、實訓實習、社會調(diào)查、社會實踐和畢業(yè)設(shè)