【正文】 要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)工作經(jīng)費(fèi)保障，支持專業(yè)骨干教師省級培訓(xùn)、訪學(xué)研修、名師工作室和培訓(xùn)基地建設(shè)等。增設(shè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師職務(wù)序列。加強(qiáng)職業(yè)教育教學(xué)研究機(jī)構(gòu)建設(shè)。開展中等職業(yè)學(xué)校校長職級制改革試點(diǎn)，推進(jìn)校長專業(yè)化建設(shè)。根據(jù)教育部、財(cái)政部實(shí)施的“職業(yè)院校教師素質(zhì)提高計(jì)劃”，依托國家級、省級職業(yè)教育師資培養(yǎng)培訓(xùn)基地，“十二五”期間，組織5000名專業(yè)課教師參加培訓(xùn)，其中國家級培訓(xùn)1000名，省級培訓(xùn)4000名，提高專業(yè)課教師職業(yè)素養(yǎng)和課程改革實(shí)施能力，培養(yǎng)一批在教育教學(xué)工作中起骨干和示范作用的“雙師型”教師。引導(dǎo)和支持中等職業(yè)學(xué)校教師在職攻讀碩士、博士學(xué)位。2．完善兼職教師制度。信息組第五篇：福建省中等職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃(20142017年)福建省中等職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃（20142017年）為深入貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》（國發(fā)〔2012〕41號）、《福建省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》和《教育部關(guān)于“十二五”期間加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》（教職成〔2011〕17號）精神，進(jìn)一步加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，特制定福建省中等職業(yè)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃（20142017年）：一、加強(qiáng)職業(yè)理想教育，提高教師職業(yè)道德水平。課堂上組織好課堂教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，適當(dāng)采用不同的教學(xué)方法以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。第四篇：2012中等職業(yè)學(xué)校教師工作總結(jié)中職學(xué)校教師工作總結(jié)本學(xué)期以來，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老教師。第二十條 評審委員會辦事機(jī)構(gòu)寫出工作總結(jié)、會議紀(jì)要等，對評審工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)，并按要求整理好有關(guān)評審材料，公示期結(jié)束后及時報送核準(zhǔn)。評審委員會實(shí)行評審專家責(zé)任制。評審前應(yīng)組織專人（須有一定數(shù)量的同行專家）對申報材料逐一進(jìn)行認(rèn)真審查，符合規(guī)定要求后，再提交評審委員會評審。學(xué)校（單位）將推薦人選的申報材料在校內(nèi)公示5個工作日，無異議后推薦上報。正高級講師由省中等職業(yè)學(xué)校教師職務(wù)資格高級評審委員會評審，省人力資源社會保障廳核準(zhǔn)公布；其他等級教師職稱評審的組織管理按照《山東省專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審辦法（試行）》（魯人發(fā)〔2002〕26號）及有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。第三十七條 本文所指“以上”，均含其本級。3．直接指導(dǎo)的學(xué)生或本人在職業(yè)院校技能競賽中獲國家級二等獎以上，視同在核心期刊發(fā)表論文1篇；在職業(yè)院校技能競賽中獲國家級三等獎、省級一等獎，視同在CN刊物發(fā)表論文1篇。第三十二條 從其它專業(yè)技術(shù)工作崗位轉(zhuǎn)至教學(xué)崗位的人員，應(yīng)先轉(zhuǎn)評同級教師職務(wù)。第二十八條 綜合表彰指勞動模范（先進(jìn)工作者）、“五一”勞動獎?wù)芦@得者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、杰出人民教師、模范教師、特級教師、教育系統(tǒng)先進(jìn)工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀農(nóng)村教師、師德標(biāo)兵、“三八”紅旗手、巾幗建功標(biāo)兵等。2．虛心接受其他教師的指導(dǎo)，備課認(rèn)真，課程教學(xué)目標(biāo)明確，課程設(shè)計(jì)合理，勝任教學(xué)工作。2．撰寫本專業(yè)教育教學(xué)論文1篇并收入縣級以上教育教學(xué)論文匯編。第五章 講師條件第十八條 教育工作要求1．堅(jiān)持德育為先，關(guān)愛學(xué)生，及時掌握學(xué)生思想狀況，有針對性地開展思想道德教育，幫助學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)。第十六條 教科研工作要求1．具有較強(qiáng)的創(chuàng)新意識和教科研能力，積極參與課程改革、專業(yè)教學(xué)等方面研究，在教育科研中取得一定成績。3．教育工作業(yè)績較突出，學(xué)生評議滿意率達(dá)80%以上。3．公開發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)研究論文或?qū)W術(shù)論文3篇以上，其中至少1篇為近3年內(nèi)發(fā)表、至少1篇在核心期刊發(fā)表。3．在市級以上開設(shè)研究課、示范課、專題講座或承擔(dān)行業(yè)企業(yè)培訓(xùn)任務(wù)4次以上，其中至少1次在省級以上開設(shè)；或獲市級優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)技能競賽（含信息化教學(xué)大賽,下同）一等獎或省級二等獎以上。4．申報助理講師應(yīng)符合下列條件之一：具備學(xué)士學(xué)位或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，見習(xí)1年期滿并考核合格。第五條 切實(shí)履行教師崗位職責(zé)和義務(wù)，服從學(xué)校（單位）工作安排，積極承擔(dān)班主任等教育教學(xué)工作，完成規(guī)定的教育教學(xué)工作量，任現(xiàn)職以來績效考核稱職以上等次的次數(shù)應(yīng)達(dá)到申報上一級職務(wù)基本任職年限的要求。任職年限、業(yè)績成果等取得時間均截止到申報上一年度12月31日。2．所設(shè)計(jì)的作品參加國家級展覽或被國家級專業(yè)機(jī)構(gòu)收藏，視同在核心刊物發(fā)表論文1篇；被省級以上專業(yè)機(jī)構(gòu)收藏，視同在CN刊物發(fā)表論文1篇。申報教師高一級職務(wù)時需從事教學(xué)工作滿1年，任職年限連續(xù)計(jì)算，業(yè)績成果以教學(xué)業(yè)績成果為主，原從事工作的研究成果可適當(dāng)參考。教育教學(xué)工作專項(xiàng)表彰指優(yōu)秀校長、優(yōu)秀班主任、德育先進(jìn)工作者等。第二十四條 教科研工作要求1．掌握教育教學(xué)研究方法，積極參加校本教學(xué)研究和教學(xué)改革。第二十一條 專業(yè)實(shí)踐工作要求完成到企業(yè)實(shí)踐任務(wù)，同時具備下列條件之一：1．取得非教師系列相關(guān)專業(yè)初級職務(wù)或相關(guān)專業(yè)（工種）高級工職業(yè)資格證書或相關(guān)行業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書。2．有較豐富的班主任等學(xué)生管理工作經(jīng)驗(yàn)，任現(xiàn)職以來擔(dān)任班主任等學(xué)生管理工作2年以上，所帶班級班風(fēng)良好。專職從事教研工作的人員主持或作為核心成員完成市級以上教育教學(xué)研究課題1項(xiàng)。2．公共基礎(chǔ)課教師系統(tǒng)擔(dān)任1門課程、專業(yè)技能課教師系統(tǒng)擔(dān)任2門課程教學(xué)工作。第十三條 專業(yè)實(shí)踐工作要求完成到企業(yè)實(shí)踐任務(wù)（專業(yè)技能課教師每兩年到企業(yè)、生產(chǎn)一線進(jìn)行專業(yè)實(shí)踐2個月以上，公共基礎(chǔ)課教師每兩年到企業(yè)、生產(chǎn)一線進(jìn)行考察、開展調(diào)研累計(jì)達(dá)2周以上。專職從事教研工作的人員，在總結(jié)和推廣教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，組織區(qū)域教研活動，指導(dǎo)學(xué)校開展校本教研等方面成績顯著。第三章 正高級講師第十條 教育工作要求1．具有崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，積極履行全員育人職責(zé)，深入指導(dǎo)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)業(yè)教育，著力培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)精神，為促進(jìn)學(xué)生職業(yè)發(fā)展和健康成長發(fā)揮指導(dǎo)者和引路人的作用。當(dāng)年度績效考核被確定為不合格等次者，當(dāng)年不得申報。第一篇：福建省中等職業(yè)學(xué)校教師水平評價標(biāo)準(zhǔn)條件(試行)附件1福建省中等職業(yè)學(xué)校教師水平評價標(biāo)準(zhǔn)條件（試行）第一章 總 則第一條 為引導(dǎo)廣大中等職業(yè)學(xué)校教師進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)改革和專業(yè)實(shí)踐，提高“雙師”素質(zhì)，全面履行教師職責(zé)，造就一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的中等職業(yè)教育教師隊(duì)伍，根據(jù)中等職業(yè)學(xué)校教師工作特點(diǎn)及要求，結(jié)合我省實(shí)際，特制定本標(biāo)準(zhǔn)條件。第六條 身體健康，心理素質(zhì)良好，具備從事教育教學(xué)工作的身心條件。，任現(xiàn)職以來承擔(dān)班主任等學(xué)生管理工作累計(jì)2年以上，善于根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和思想實(shí)際，深入開展學(xué)生思想道德教育，卓有成效地組織開展班級教育活動，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)。在市級以上開設(shè)教學(xué)示范課、觀摩研討課、專題講座或承擔(dān)行業(yè)企業(yè)培訓(xùn)任務(wù)5次以上（其中至少3次在省級以上開設(shè)），對指導(dǎo)提高本地區(qū)教學(xué)質(zhì)量做出顯著成績。下同），同時具備下列條件之一：1．取得非教師系列相關(guān)專業(yè)中級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)或相關(guān)專業(yè)（工種）技師職業(yè)資格證書或相關(guān)行業(yè)執(zhí)業(yè)資格證書。積極開設(shè)選修課程、開發(fā)校本課程或開展課外活動。3．撰寫2篇本專業(yè)教育教學(xué)研究論文或?qū)W術(shù)論文，其中至少有1篇公開發(fā)表、另1篇可為收入市級以上教育教學(xué)論文匯編。第十九條 教學(xué)工作要求1．具有本專業(yè)較扎實(shí)的專業(yè)知識和專業(yè)技能，熟悉中等職業(yè)教育教學(xué)工作規(guī)律，教學(xué)態(tài)度端正，教學(xué)方法得當(dāng)，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。2．撰寫參加企業(yè)行業(yè)實(shí)踐報告，或能根據(jù)行業(yè)需求及發(fā)展對學(xué)校課程改革提出建設(shè)性意見。2．主動進(jìn)行教學(xué)反思，撰寫1篇教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。班級表彰獎勵指獲先進(jìn)班集體、優(yōu)秀團(tuán)支部等榮譽(yù)稱號。第三十三條 教育教學(xué)研究課題必須為主課題，不含各類子課題。3．直接指導(dǎo)的學(xué)生或本人在職業(yè)院校技能競賽中獲國家級二等獎以上，視同在核心期刊發(fā)表論文1篇；在職業(yè)院校技能競賽中獲國家級三等獎、省級一等獎，視同在CN刊物發(fā)表論文1篇（同一項(xiàng)目就高視同）。第三十八條 本文所指“以上”，均含其本級。如申報當(dāng)績效考核被確定為不合格等次者，當(dāng)年不得申報。第三章 正高級講師條件第十條 教育工作要求1．具有崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，積極履行全員育人職責(zé)，深入指導(dǎo)學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)業(yè)教育，著力培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，為促進(jìn)學(xué)生職業(yè)發(fā)展和健康成長發(fā)揮指導(dǎo)者和引路人的作用。專職從事教研工作的人員，在總結(jié)和推廣教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，組織區(qū)域教研活動，指導(dǎo)學(xué)校開展校本教研等方面成績顯著。專職從事教研工作的人員公開發(fā)表本專業(yè)教育教學(xué)研究論文或?qū)W術(shù)論文4篇以上，其中至少1篇為近3年內(nèi)發(fā)表、至少2篇在核心期刊發(fā)表。第十五條 教學(xué)工作要求1．具有本專業(yè)系統(tǒng)、扎實(shí)的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識，了解本專業(yè)國內(nèi)外發(fā)展?fàn)顩r與相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域職業(yè)教育發(fā)展趨勢，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較豐富，教學(xué)