中等職業(yè)學校招生亂象-免費閱讀
【正文】 六、附則本協(xié)議一式四份，甲乙雙方各執(zhí)兩份，具有同等的法律效力，本協(xié)議自雙方蓋章、簽字之日起生效。乙方確保提供《入學須知》中承諾的各類生活用品。負責學生的教育教學管理、按教育部規(guī)定安排學生頂崗實習及就業(yè)安置工作。四、嚴格執(zhí)行甲方的教學計劃、用書計劃和考試計劃，考試（考點）設在乙方當?shù)?。?）做好后兩年在校期間學生的生活管理及安全管理。（2）負責提供聯(lián)合辦學委托書，安排教學計劃和考試計劃。教師的言傳身教教師的行為往往會成為學生效仿的榜樣，而且教師行動要比說教更具有說服力。在制定規(guī)章制度時要有利于青年學生的健康成長，而且還要符合“中等職業(yè)學校學籍管理規(guī)定”和“未成年人保護法”的基本原則要求，結合學校在管理中的實際情況，比如制定《學生日常行為規(guī)范量化考核方案》《班級量化考核細則》《學生請假規(guī)定》《學生就業(yè)管理規(guī)定》《學生舍務管理考核細則》等，通過規(guī)章制度，使學生管理制度化、規(guī)范化，做到教育無小事、管理無死角。增強學生的參與意識，調動廣大學生的自我管理的積極性?！白晕夜芾怼本褪菍W生對自身的約束和引導。適時的批評和適度的表揚，對激勵先進鞭策后進，形成良好的班風，起到重要的作用。要求班主任全面了解學生的思想品質、個性特征、學習情況、興趣特征、健康狀況、家庭情況等方面，以便在管理中能夠對癥下藥。(3)日常生活的自我管理，即通過學生參與學生管理、培養(yǎng)學生良好品德和生活行為習慣，以形成良好的生活秩序。“自我教育”的核心體現(xiàn)在學生自身理想、信念的教育和樹立方面，是對學生綜合素質的提高。最后，祝同學們身體健康、學習愉快，圓滿完成初中學業(yè)，實現(xiàn)新的人生理想！第三篇：中等職業(yè)學校中等職業(yè)學校學生管理的方法芻議錢燦興論文摘要：學生管理是學校管理中一項十分重要的王作。目前我市共有25所中等職業(yè)學校（含高職中職部和民辦職校），其中有國家中等職業(yè)教育改革與發(fā)展示范建設校3所，省級示范性中職在建學校6所，全國重點職業(yè)中專5所，省級示范性縣級職教中心牽頭學校4所。現(xiàn)在國家正在啟動現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設，職業(yè)學校優(yōu)秀學生考研究生、出國留學也將很快成為現(xiàn)實?，F(xiàn)在，三年制中等職業(yè)學校的學習不但可以幫助同學們學習技術，掌握技能，而且能夠學好技術、學好理論，將來無論就業(yè)還是自己創(chuàng)業(yè)，都難不倒?！本妥x職業(yè)技術學校，可以讓大家及早掌握一、兩門技術。因此，學校就不用考慮就業(yè)，只用大膽地編故事就行了。這樣的招生亂象還跟中職教育的另一個出路有關：即百姓對學歷的追求。于是，通過賣學生，成就了許多中學老師的發(fā)財之道。但生源的豐富與生源內部的較大差異也造成了社會對中職學校的期望降低。對中職學校的質量的評估進入到這樣一個怪圈：質量的優(yōu)差不在于教育教學，而在于誰出錢出得多、制造的聲勢大，誰家的神話編得更美麗。業(yè)內人士估計，2017年招生季，在邯鄲市內推薦一個學生進入中職類學校最高可獲得報酬達人民幣4000元。中職學校事實上不需要對學生的就業(yè)負責，在中職階段結束之際，只需要將學生轉手賣給生源短缺的高職學校，就能夠令家長與學生滿意。據(jù)悉，就在2017年招生季的邯鄲市，一支招生隊伍在沒有教育帶頭人、沒有充足師資、沒有校園、沒有辦學資質的情況下用以上所述的方法，假借公立大學文憑與地盤，招收得中職學生達1500人。目前，我國經(jīng)濟發(fā)展迅速，各行各業(yè)迫切需要大量技術人才。有的同學或者會說，我家里比較困難，既不想讀普通高中，也不想讀職業(yè)中專。二、職業(yè)教育有優(yōu)質資源，選擇中等職業(yè)學校有竅門目前，我國中等職業(yè)教育實行的是自主招生政策，如何選擇好的職業(yè)學校還是有竅門。一般來說，就讀國家級示范中職學校、省級示范中職學校、國家級重點中職學校、省級示范性縣級職教中心牽頭學校是比較好的選擇。要想做好學生管理工作，就必須充分發(fā)揮班主任的交導作用、學生的自我教育和自我管理的主體作用，建立完善的學生管理規(guī)章制度，回時要注重養(yǎng)成教育這樣才能做好學生管理工作。教師要指導學生學會運用批評和自我批評這種自我教育的方法，使學生能夠自主、自立、自尊、自強。實現(xiàn)學生自我管理關鍵在于教師的引導，主要抓好兩方面環(huán)節(jié):一是建立一支強有力的學生干部隊伍，在廣大學生中充分發(fā)揮學生干部的作用，讓他們參與學校的學生管理工作和各項活動，在各項活動中起到模范帶頭作用，同時學生干部對周圍的學生起著潛移默化的影響，對學風、班風、校風的形成和發(fā)展起著重要的作用。其次，建立良好的班集體。第四，關愛學生，做好后進生幫教轉化工作。自我管理主要體現(xiàn)在倡導良好的學習生活習慣，讓學生能更深層次地管理
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