中等職業(yè)學(xué)校招生亂象-免費(fèi)閱讀
【正文】 六、附則本協(xié)議一式四份，甲乙雙方各執(zhí)兩份，具有同等的法律效力，本協(xié)議自雙方蓋章、簽字之日起生效。乙方確保提供《入學(xué)須知》中承諾的各類生活用品。負(fù)責(zé)學(xué)生的教育教學(xué)管理、按教育部規(guī)定安排學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)及就業(yè)安置工作。四、嚴(yán)格執(zhí)行甲方的教學(xué)計(jì)劃、用書計(jì)劃和考試計(jì)劃，考試（考點(diǎn)）設(shè)在乙方當(dāng)?shù)?。?）做好后兩年在校期間學(xué)生的生活管理及安全管理。（2）負(fù)責(zé)提供聯(lián)合辦學(xué)委托書，安排教學(xué)計(jì)劃和考試計(jì)劃。教師的言傳身教教師的行為往往會(huì)成為學(xué)生效仿的榜樣，而且教師行動(dòng)要比說(shuō)教更具有說(shuō)服力。在制定規(guī)章制度時(shí)要有利于青年學(xué)生的健康成長(zhǎng)，而且還要符合“中等職業(yè)學(xué)校學(xué)籍管理規(guī)定”和“未成年人保護(hù)法”的基本原則要求，結(jié)合學(xué)校在管理中的實(shí)際情況，比如制定《學(xué)生日常行為規(guī)范量化考核方案》《班級(jí)量化考核細(xì)則》《學(xué)生請(qǐng)假規(guī)定》《學(xué)生就業(yè)管理規(guī)定》《學(xué)生舍務(wù)管理考核細(xì)則》等，通過(guò)規(guī)章制度，使學(xué)生管理制度化、規(guī)范化，做到教育無(wú)小事、管理無(wú)死角。增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)，調(diào)動(dòng)廣大學(xué)生的自我管理的積極性。“自我管理”就是學(xué)生對(duì)自身的約束和引導(dǎo)。適時(shí)的批評(píng)和適度的表?yè)P(yáng)，對(duì)激勵(lì)先進(jìn)鞭策后進(jìn)，形成良好的班風(fēng)，起到重要的作用。要求班主任全面了解學(xué)生的思想品質(zhì)、個(gè)性特征、學(xué)習(xí)情況、興趣特征、健康狀況、家庭情況等方面，以便在管理中能夠?qū)ΠY下藥。(3)日常生活的自我管理，即通過(guò)學(xué)生參與學(xué)生管理、培養(yǎng)學(xué)生良好品德和生活行為習(xí)慣，以形成良好的生活秩序?！白晕医逃钡暮诵捏w現(xiàn)在學(xué)生自身理想、信念的教育和樹立方面，是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。最后，祝同學(xué)們身體健康、學(xué)習(xí)愉快，圓滿完成初中學(xué)業(yè)，實(shí)現(xiàn)新的人生理想！第三篇：中等職業(yè)學(xué)校中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理的方法芻議錢燦興論文摘要：學(xué)生管理是學(xué)校管理中一項(xiàng)十分重要的王作。目前我市共有25所中等職業(yè)學(xué)校（含高職中職部和民辦職校），其中有國(guó)家中等職業(yè)教育改革與發(fā)展示范建設(shè)校3所，省級(jí)示范性中職在建學(xué)校6所，全國(guó)重點(diǎn)職業(yè)中專5所，省級(jí)示范性縣級(jí)職教中心牽頭學(xué)校4所?，F(xiàn)在國(guó)家正在啟動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生考研究生、出國(guó)留學(xué)也將很快成為現(xiàn)實(shí)?，F(xiàn)在，三年制中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)習(xí)不但可以幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)技術(shù)，掌握技能，而且能夠?qū)W好技術(shù)、學(xué)好理論，將來(lái)無(wú)論就業(yè)還是自己創(chuàng)業(yè)，都難不倒?！本妥x職業(yè)技術(shù)學(xué)校，可以讓大家及早掌握一、兩門技術(shù)。因此，學(xué)校就不用考慮就業(yè)，只用大膽地編故事就行了。這樣的招生亂象還跟中職教育的另一個(gè)出路有關(guān)：即百姓對(duì)學(xué)歷的追求。于是，通過(guò)賣學(xué)生，成就了許多中學(xué)老師的發(fā)財(cái)之道。但生源的豐富與生源內(nèi)部的較大差異也造成了社會(huì)對(duì)中職學(xué)校的期望降低。對(duì)中職學(xué)校的質(zhì)量的評(píng)估進(jìn)入到這樣一個(gè)怪圈：質(zhì)量的優(yōu)差不在于教育教學(xué)，而在于誰(shuí)出錢出得多、制造的聲勢(shì)大，誰(shuí)家的神話編得更美麗。業(yè)內(nèi)人士估計(jì)，2017年招生季，在邯鄲市內(nèi)推薦一個(gè)學(xué)生進(jìn)入中職類學(xué)校最高可獲得報(bào)酬達(dá)人民幣4000元。中職學(xué)校事實(shí)上不需要對(duì)學(xué)生的就業(yè)負(fù)責(zé)，在中職階段結(jié)束之際，只需要將學(xué)生轉(zhuǎn)手賣給生源短缺的高職學(xué)校，就能夠令家長(zhǎng)與學(xué)生滿意。據(jù)悉，就在2017年招生季的邯鄲市，一支招生隊(duì)伍在沒(méi)有教育帶頭人、沒(méi)有充足師資、沒(méi)有校園、沒(méi)有辦學(xué)資質(zhì)的情況下用以上所述的方法，假借公立大學(xué)文憑與地盤，招收得中職學(xué)生達(dá)1500人。目前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，各行各業(yè)迫切需要大量技術(shù)人才。有的同學(xué)或者會(huì)說(shuō)，我家里比較困難，既不想讀普通高中，也不想讀職業(yè)中專。二、職業(yè)教育有優(yōu)質(zhì)資源，選擇中等職業(yè)學(xué)校有竅門目前，我國(guó)中等職業(yè)教育實(shí)行的是自主招生政策，如何選擇好的職業(yè)學(xué)校還是有竅門。一般來(lái)說(shuō)，就讀國(guó)家級(jí)示范中職學(xué)校、省級(jí)示范中職學(xué)校、國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中職學(xué)校、省級(jí)示范性縣級(jí)職教中心牽頭學(xué)校是比較好的選擇。要想做好學(xué)生管理工作，就必須充分發(fā)揮班主任的交導(dǎo)作用、學(xué)生的自我教育和自我管理的主體作用，建立完善的學(xué)生管理規(guī)章制度，回時(shí)要注重養(yǎng)成教育這樣才能做好學(xué)生管理工作。教師要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用批評(píng)和自我批評(píng)這種自我教育的方法，使學(xué)生能夠自主、自立、自尊、自強(qiáng)。實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理關(guān)鍵在于教師的引導(dǎo)，主要抓好兩方面環(huán)節(jié):一是建立一支強(qiáng)有力的學(xué)生干部隊(duì)伍，在廣大學(xué)生中充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，讓他們參與學(xué)校的學(xué)生管理工作和各項(xiàng)活動(dòng)，在各項(xiàng)活動(dòng)中起到模范帶頭作用，同時(shí)學(xué)生干部對(duì)周圍的學(xué)生起著潛移默化的影響，對(duì)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)的形成和發(fā)展起著重要的作用。其次，建立良好的班集體。第四，關(guān)愛學(xué)生，做好后進(jìn)生幫教轉(zhuǎn)化工作。自我管理主要體現(xiàn)在倡導(dǎo)良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，讓學(xué)生能更深層次地管理
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