人教版化學九上二氧化碳的性質-文庫吧在線文庫
【正文】 酸性物質變紅色的物質。H2CO3＝ H2O + CO2↑ 師：二氧化碳是無色無味氣體，我們如何鑒別它呢？ 學生：聯系小學自然課，大家知道些什么方法嗎？（展開學生討論） 探究四：如何鑒別二氧化碳？ 學生操作向盛有澄清石灰水的燒杯中吹氣，注意現象。 五、小結： 讓生自己回憶并說出本節(jié)課的收獲 以及在實驗過程中的感受和啟發(fā) 。讓生根據二氧化碳的性質，并聯系生活實際，推斷出二氧化碳的 用途。小組代表發(fā)言。 要求： 觀察飲料瓶的變化情況，思考分析說 明 為 什么？ 師： 活動完成，展開小組匯報，小組推薦一個同學當眾發(fā)言展示自己的所得。如何 培養(yǎng)學生探究實驗方案的設計，合作交流、分析的能力。 過程與方法： 通過探究二氧化碳的性質，讓學生經歷科學探究的基本過程，進一步培養(yǎng)學生的觀察、動手、分析實驗的基本能力。 要求： 觀察傾倒方法和蠟燭熄滅現象及順序，想到了什么？學生思考分析，指名回答 師：提問還有哪些實驗或現象能證明出二氧化碳的密度來？
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1