人教版化學九上二氧化碳的性質(已修改)
2025-12-20 10:23 本頁面
【正文】 《 二氧化碳的性質 》教 學設計 樂陵市第四中學 聊秀雙 一、教學目標 : 知識與技能： ①了解二氧化碳的性質及簡單用途。 ②能設計和完成一些簡單的化學實驗，表達所觀察到的實驗現象，分析實驗結論。 過程與方法： 通過探究二氧化碳的性質，讓學生經歷科學探究的基本過程，進一步培養(yǎng)學生的觀察、動手、分析實驗的基本能力。 情感與價值觀： 通過學習，增強學生對生活和自然界中化學現象的好奇心和探究欲，提高學生學習化學的興趣，拉進化學與生活的距離 二、教學重點： 二氧化碳的性質及其應用。 教學難點： 二氧化碳與水反應的探究。如何 培養(yǎng)學生探究實驗方案的設計，合作交流、分析的能力。 三、教學方法： 情景引入法、實驗探究法、問題討論法 四、教 學 過 程 激趣： 有一種物質，農民伯伯說它是植物的糧食；消防官兵贊美它是滅火的先鋒；建筑師稱它是粉刷匠；而環(huán)境學家卻指責它是導致溫室效應的罪魁禍首。謎底：是什么？ 生：二氧化碳 師
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