人教版品德與生活一年級(jí)下冊(cè)我換牙了說(shuō)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 。老師趁熱打鐵， “ 看來(lái)，當(dāng)牙疼時(shí)確實(shí)不好受，那該怎么辦呢？ ” 學(xué)生想出了很多辦法，到底哪種最好，必須讓學(xué)生明白，有了牙病應(yīng)該趕快去看牙醫(yī)。 最后的課外延伸，我通過(guò) “ 刷 牙 方法及 情況記錄表 ” ， 讓學(xué)生和爸爸媽媽比賽、同學(xué)之間比賽等一些真實(shí)可行的評(píng)價(jià)方式，為培養(yǎng)或促進(jìn)其良好的 護(hù) 牙習(xí)慣的形成與發(fā)展提供了幫助。讓他們吃芝麻糖，漱口后看杯中渾濁的漱口水，引導(dǎo)他們說(shuō)出，從剛才這個(gè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了，人只要吃過(guò)東西，牙縫里就會(huì)留有殘?jiān)?，如果不清除干凈，就?huì)長(zhǎng)蛀牙，讓他們體會(huì)到漱口、刷牙的重要性。 三、深入討論，全面護(hù)牙。 在學(xué)生通過(guò)多種方式了解到了保護(hù)牙齒的方法后，就讓他們用已經(jīng)獲得經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題。我相信你們肯定能做到，是不是？這樣設(shè)計(jì)的目的是希望通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生回憶自己牙疼時(shí)是怎么做的，以自己的切身感受認(rèn)識(shí)到有了牙病要及時(shí)治療的必要，并用自己的親身經(jīng)歷告訴其他小 朋友，牙疼要去看牙醫(yī)，以此引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范自己的行為。因此，在教學(xué)中除了告訴他們正確的牙齒保健知識(shí)外，還要從他們已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生在情趣中，在自主探究中、在合作體驗(yàn)中，在交流感悟中學(xué)習(xí)掌握知識(shí)，學(xué)習(xí)的效果是很顯著的。 最后布置護(hù)牙情況記錄表，一段時(shí)間以后檢查每位學(xué)生的牙齒，看看誰(shuí)的牙齒保護(hù)得最好，以這樣真實(shí)可行的方式，來(lái)督促學(xué)生在今后的生活中不斷深化體驗(yàn)，培養(yǎng)習(xí)慣；以欣賞一幅幅健康美麗的笑臉圖，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生過(guò)健康的生活，創(chuàng)造美好的生活，培養(yǎng)學(xué)生的成就感。教師趁機(jī)引導(dǎo)：小朋友們想出這么多的好辦法，都可以當(dāng)心理小醫(yī)生了。）本環(huán)節(jié)主要是通過(guò)在師生的對(duì)話交流中，糾正學(xué)生普遍存在的不良習(xí)慣。鞏固行為：跳一跳《刷牙歌》。
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