七年級語文三顆枸杞豆3-文庫吧在線文庫
【正文】 點詞在句中的含義：（1）這時，太陽快要西沉。尤其是門前的山溝，長滿了各種各樣的樹木，里邊還有小松鼠、小兔子……有一種昆蟲，土名叫金巴牛，翅膀外面有兩片圓鼓鼓的硬殼，上面布滿了黃色的花紋，看起來就像一個金質(zhì)的盾牌。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。（100字左右）《三顆枸杞豆》課文同步練習(xí)（二）閱讀：在那顆星子下—— 記我的中學(xué)生時代舒婷母校的門口是一條筆直的柏油馬路，兩旁鳳凰木夾蔭。我私下又加了近十門課：看電影、讀小說、釣魚、爬樹……我自己也不知道，究竟是把讀書當玩了，還是把玩當作讀書。我的三個“同謀犯”或者由于考試的威脅，或者良心的②，把決心堅持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。我頓足大呼，只好一路長跑，幸好離上課時間還有十分鐘。這期間，林老師在我身旁走動的次數(shù)比往常多，停留的時間似乎格外長。課后，林老師來教室門口等我，遞給我成績單，英語一欄上，仍然是叫人不敢正視的“優(yōu)”。注：捋，用手握住條狀物向一端滑動。結(jié)合全文，請你說說林老師是怎樣的一個人？《三顆枸杞豆》課文同步練習(xí)答案： 縫隙 驚詫 葉鞘 魅力 一綹ch236。（4）比喻“我”，因為“我”還是孩子，“我”生命的路還很長，“我”有的是時間，有的是希望。為下文寫遇見三叔，寫作者成為植物學(xué)家作了鋪墊。第四篇：七年級語文《三顆枸杞豆》教學(xué)反思現(xiàn)代的教師是學(xué)習(xí)者、指導(dǎo)者、激勵者和促進者。這節(jié)課給了我很大的鼓勵，我不再像以前那樣擔心學(xué)生了，學(xué)生的思維非?；钴S，只要教師善于創(chuàng)設(shè)情境，能調(diào)動學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的熱情，那學(xué)生成為課堂主人的日子就為期不遠了。三個理想，三個幻滅，只是淺嘗輒止，縱而放棄，這，怎么會成功？他的因失敗而遺憾的人生，卻在最后以一個教訓(xùn)，深深烙在一個孩子的心上?！?，版權(quán)歸原作者、原出處所有。文中的三叔何況也不是這樣呢？輕而易舉的立了理想，但并沒有去努力，在生命快要終結(jié)了的時候，才懂得珍惜，留下了三個遺憾的“0”。事實上，上帝在賜我們的最豐富的禮物是時間。因為他在生命的最后一刻，為這個世界留下了一份禮物?？斩炊?，卻是三叔一生的所有。我在教《三顆枸杞豆》一文時，讓學(xué)生反復(fù)閱讀課文，加強學(xué)生和文本的對話；讓學(xué)生通過查字典、詞典解決文中的生、字詞；要求學(xué)生找出文中重要的語句并加以分析；同時，要求學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中能提出一到二個有價值的問題,并且能自己找到答案。運用擬人修辭手法，把無形的海風化為有形，比“吹落”等詞更生動、形象。然后按照時間順序記敘“我”童年時候怎樣受三顆枸杞豆的啟示，懂得生命的意義，轉(zhuǎn)而勤奮好學(xué)。鮮為人知：中國航天事業(yè)取得了巨大的成績，它的背后卻藏著鮮為人知的故事。（2）給加點字注音。她又說：“要是你總是這么糟蹋它，有一天，它也會疲累的。那一天，別提走路時我的膝蓋抬得有多高。“起立！”“坐下。為了尋找一條理由，她挽起他的手，走入人流中。我們咂著冰棍兒東張西望，一望望見了我們的英語老師和她的男朋友。等我進入中年回想這種種，卻有一件小事，像一只小鈴，輕輕然而分外清晰地在記憶中搖響。兩文在內(nèi)容和寫法上的相同點是什么？都表達了什么感情？甲文作者描寫小樹林的快樂生活，出現(xiàn)在文章開頭?！焦壤锏臉淞殖闪宋业臉穲@。太陽的光芒都是從這些寶石上放射出來的，所以才這么亮。（i）力 一lǐu()訓(xùn)斥（）臉頰（）殷紅（）頹唐（）花蕊（）．．．．．用些列詞語造句：躡手躡腳：鮮為人知：找出下列句中的錯別字，并加以改正。（指名說）四、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的實際，談?wù)勅绾巫プr間，加深對課文的理解。另外，老師這兒還有幾個問題，想請大家?guī)蛡€忙，一同解決了，可以嗎？ 4．教師投影出示以下問題： 回憶課文，結(jié)合問題，合作探究：〈1〉三叔兩次說“時間已經(jīng)不多了”，“太遲了”，你能揣摩出三叔的內(nèi)心活動嗎？ 〈2〉我把西沉的太陽看作“一個紅色的車輪”，三叔“枯瘦的手向前伸去，仿佛要捉住他似的”？“捉住太陽”是什么意思？〈3〉小時候，我是個淘氣鬼，爸爸的拳頭沒有征服我，但三叔的一席話卻使我發(fā)生了變化，為什么？ 5．指名讀題。不過我可以看到大家的眼光還是非常敏銳的，都發(fā)現(xiàn)了許多有價值的問題。（板書課題）二、引導(dǎo)學(xué)生初讀感悟，自主發(fā)現(xiàn)問題。五、教具：投影儀、錄音機。第二篇：七年級語文三顆枸杞豆2《三顆枸杞豆》教案一、教學(xué)目標：1．誦讀欣賞課文，體會課文生動、細致的描寫。（晉 陶淵明《雜詩》）日復(fù)今日，今日何其少！今日又不為，此事何時了？ 人生百年幾今日，今日不為真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。（六）誦讀下列古詩：三更燈火五更雞，正是
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