品生品社學習心得-文庫吧在線文庫
【正文】 識，新方法充實自己，不斷總結(jié)自己的課堂教學，改變教學方法，才能提高教育教學質(zhì)量。在今后的教學中，我將不斷學習，加強理論修養(yǎng)，樹立一種新的教學觀，摒棄那種“教教科書”的課程生活，積極引導學生自主、合作、探究學習，真正讓學生學會生活，學會做人。在認識這些生活問題的過程中，教師應(yīng)引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和生活態(tài)度。這種通過案例聯(lián)系社會生活的教學，學生的感觸最深，認識更清，對日常生活中自己的行為反思也更徹底。但有時學生在認識生活中遭受挫折，例如品德與社會課上學了遵守社會公德，乘坐公共汽車時不擁擠，給老弱病殘的人讓座。組織學生參加社會實踐，提高學生的道德認識。除學好《課標》之外，還要學習本校、外校的教學經(jīng)驗，不斷提高教學能力和教學水平。善于調(diào)動和利用學生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究。第五篇：品生品社計劃教學工作計劃一、指導思想以《思品的課程標準》為指導，促進學生良好品德的形成和發(fā)展，為學生認識社會、參與社會、適應(yīng)社會，成為具有愛心、責任心、良好的行為習慣和個性品質(zhì)的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。兒童一貫的、善良的思想在現(xiàn)實生活中往往會遇到挫折，使學生對學校品德教學產(chǎn)生懷疑，削弱了教育的引導功能。兒童更多地是通過實際參與活動，動手動腦親自體驗，而非依靠聽講來學習。自從學習了繼續(xù)教育關(guān)于品生，品社的學習，讓我明白在教學中一定要立足于學生的角度去上課。新課標要求教師要積極改變課堂的組織形式，通過進一步的學習，我認為教師要創(chuàng)造積極主動、生動活潑的課堂教學氛圍，重視調(diào)動全體學生的學習積極性和主動性，盡可能讓學生全員參與，全程參與，盡可能多的讓學生發(fā)表自己的見解，盡可能多的為學生創(chuàng)設(shè)實踐的機會，讓學生在活動中感受社會生活的豐富，學習的樂趣。新課程中，增設(shè)了培養(yǎng)學生的素質(zhì)的內(nèi)容。在教學過程中，教師必須尊重每一位學生做人的尊嚴和價值，尤其是智力發(fā)育低下的學生、學業(yè)成績不良的學生、被孤立和拒絕的學生、有過錯的學生、有嚴重缺點和生理缺陷的學生，教師不僅要尊重每一位學生，還要學會激勵每一位學生，面對學生的活動成果，教師應(yīng)喜出望外、贊嘆不已：“科學的發(fā)現(xiàn)總是屬于孜孜不倦、頑強探索的人”；面對學生的創(chuàng)新想法，教師應(yīng)不恥下問：“這么新奇的想法你是怎么想出來的？”面對學生的暫時失敗，教師應(yīng)熱情引導：“換個角度想想，說不定會柳暗花明呢。這就要求教師從個體走向合作，從僅僅關(guān)注本學科走向關(guān)注其它相關(guān)學科，從獨立完成教學任務(wù)到和其他同志合作完成對學生的活動課指導?？偠灾?，教師一定要通過學習后以最新的教育理念構(gòu)建課程目標。為達成這一目標，教師首先要把自己定位成一個“學習者”。在付信梅老師的《多彩的民族風情》，老師與學生間，學生與學生間信息和相互溝通不是 單向的，不僅是教師對學生的傳授，而是相互或者多向的。授課教師在教學中不同程度的重視了學生對資料的搜集和整理能力培養(yǎng)，在引導學生廣泛的搜集有價值的資料的同時，利用多媒體將更多的精彩呈現(xiàn)學生。在新課程目標下，教師自身
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