品生品社學習心得(完整版)
【正文】 應具備寬厚的基礎知識和現(xiàn)代信息素質，形成多層次、多元化的知識結構；有開闊的視野，善于分析綜合信息，有創(chuàng)新的教學模式，創(chuàng)新的教學方法和以創(chuàng)新思維培養(yǎng)為核心的評價標準等。這就需要教師與學生、學生與學生之間形成平等而又密切合作的關系，以達到共同合作完成知識建構的目的。所以教師成為學生學習的促進者是與新課程的理念相適應的。因此，教師在使用新課程標準的過程中，主要也應關注，如何利用各門學科所特有的優(yōu)勢促進每一個學生的健康發(fā)展，而不是僅僅關心學生對某個結論是否記住，記得是否準確？不是僅僅關心學生對某項技能是否形成，并且運用起來是否得心應手？四、以學生為主體，注重能力提高新的課標強調，教學“要面向豐富多彩的社會生活，開發(fā)和利用學生已有的生活經驗，選取學生關注的話題，圍繞學生在生活實際中存在的問題，幫助學生理解和掌握社會生活的要求和規(guī)范，提高社會適應能力。新課程的實施中出現(xiàn)一些問題在所難免，只要我們勇于實踐，不斷探究，我們就能克服前進道路上不斷發(fā)生的問題，真正做到“用科學深思的目光、追求真理的激情去感染學生，用聰明智慧的火花點燃每一位學生。第四篇：品生 品社課的學習心得學習心得《品德與社會》課程是以兒童的社會生活為基礎，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活為目標的活動型綜合課程。所以，走進兒童的世界，聽聽他們在說什么、看看他們在做什么、想想他們有什么困惑，便是我們老師應該做的事情。教學，必須讓學生用心去經歷、去體驗，體驗生活的酸甜苦辣、體驗人生的美好生活、體驗別人的奮斗與幸福??從而真正豐富學生的內心和情感世界，讓他們的心靈變得敏感、細膩起來，而傳統(tǒng)的書本教學只能造成知識的倉庫，情感的沙漠?？稍诂F(xiàn)實社會中經常遇到一些人爭搶座位，對老弱病殘的人視而不見。三、具體措施在認真學習《課標》的基礎上，認真?zhèn)湔n，不僅備教材還要備學生。全面把握課程目標，改變過去偏重知識學習，忽略能力、情感、態(tài)度、價值觀培養(yǎng)的教學觀念，通過多種教學活動，掌握必備的知識?？傊谄返屡c社會教學中，創(chuàng)設一個開放式的教學環(huán)境，使學生在民主、自主的環(huán)境中充滿興趣地學習，再加上教學內容的生活化，使學生的現(xiàn)實生活成為課堂內容的主要源泉，以密切聯(lián)系學生生活的主題活動或實踐活動為載體，從而更好地引導學生在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活，才能使品德與社會課真正成為學生喜歡的、真實的課程。實踐是檢驗真理的唯一標準。在這樣的教學中，教師不再是知識的直接傳授者，不是“教”教材的人，而是兒童活動的支持者、合作者、指導者。內容極為廣泛，涉及到學生生活的方方面面，直接地反映了兒童的現(xiàn)實生活。無論是標準或教材強調的都是兒童自身的生活經歷，生活經驗，努力促使他們在自身的經驗、體驗中學習。五、教師要有創(chuàng)新意識創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。同時教師還應給學生心理上的支持，創(chuàng)造良好的學習氛圍，采用各種適當?shù)姆绞剑o學生以心理上的安全和精神上的鼓舞，使學生的思維更加活躍，熱情更加高漲。因此，對絕大
醫(yī)療健康相關推薦
鄂ICP備17016276號-1