算機專業(yè)教學科市場調研報告-20xx年全國職業(yè)培訓-文庫吧在線文庫
【正文】 √ 40 網(wǎng)頁設計軟件應用 √ √ √ 30 局域網(wǎng)的規(guī)劃與組建 √ √ √ 30 應用服務器的配置與故障排除 √ √ √ 30 網(wǎng)絡安全設置與防范 √ √ √ 30 微機 主板結構 √ √ √ 30 顯示器的故障發(fā)現(xiàn)和維修 √ √ √ 30 微機整機的部件配置 √ √ 20 筆記本電腦主機板結構及原理 √ √ 20 程序開發(fā)語言 √ 10 三、調研結果分析與我校 “ 計算機應用與維修 ” 專業(yè)目前的困惑 調研材料分析 通過對這次 企業(yè) 調研材料的分析，我們發(fā)現(xiàn)企業(yè)對技?！坝嬎銠C應用與維修”專業(yè)畢業(yè)生所從事的工作崗位（文員、電腦銷售人員、臺式微機硬件維護技術員、筆記本電腦硬件維護技術員、系統(tǒng)維護 技術員和網(wǎng)絡維護技術員）、崗位規(guī)范（責任心、團隊意識、禮儀與溝通）以及專業(yè)技能（職業(yè)技能、自主學習能力）都提出了具體的要求（詳見表 4）。 這種以職業(yè)崗位任務驅動方式下的教學，也存在不確定性。根據(jù)職業(yè)群，制定職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技能等兩大類的教學內容； 實驗室建設： 為了確保職業(yè)崗位目標的實現(xiàn)和教學計劃的實施，我們必須根據(jù)各職業(yè)崗位的技能要求配套建設相關的模擬崗位實訓設施，如會話溝通訓練的實訓室、應用軟件使用技能實訓室、臺式微機組裝與維修實訓室、筆記本電腦維護實訓室、網(wǎng)絡組建調試與維護實訓室、辦公設備使用與維 護實訓室等。我 3 們在選擇調研企業(yè)時，緊緊圍繞這一專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)去向（應用與維修），最終確定珠江遂道收費站、清華同方股份有限公司廣州公司維修事業(yè)部、聯(lián)想電腦廣州維修部、聯(lián)想電腦廣州銷售部、廣州科大電腦工程公司、廣州地鐵公司、 廣州市聯(lián)拓科技公司、某學校辦公室、某學校教研室、某學校教務科等企業(yè) 和事業(yè)單位、 部門作為調研單位，并采用主動走出去、誠懇請進來的方式進行調研活動，在調研前根據(jù)該專業(yè)的培養(yǎng)目標擬定了針對性強的具體問題， 以利于達到 調研目的。在職業(yè) 教育發(fā)展迎來新的春天之際 ，各職業(yè)學校都在為如何確保學?？沙掷m(xù)發(fā)展、繼續(xù)做大做強而大興土木、修練內功。中國，特別是廣東已經成為世界制造中心，世界眾多的知 名 企業(yè)都已落戶廣東。職業(yè)學校計算機類專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展面臨相當嚴峻的困境 。 表 4 職業(yè)崗位能力要求一覽表 能力要求 職業(yè) 職 崗位 業(yè)任務 技能能力要求 知識能力要求 文 員 接待 微機操作系統(tǒng)嫻熟運用能力 辦公軟件熟練應用能力 微機簡單故障排除和保養(yǎng)能力 局域網(wǎng)絡和廣域網(wǎng)絡的基本應用能力 常用辦公設備的使用與簡單維護保養(yǎng)能力 人際溝通能力、基本美工知識 、 基本社交、禮儀技巧、文字能力、基本數(shù)學知 識、基本電工學知識、日常英語口語 、 自學能力 文字編輯 辦公設備使用 電腦銷售人員 接待 微機整機的基本部件配置 微機硬件市場的最新現(xiàn)狀態(tài)和發(fā)展趨勢 人際溝通能力、基本美工知識、基本社交、禮儀技 6 開單 微機各硬件的性能 微機各硬件的價格 巧、日常英語口語、計算機專業(yè)英語、市場營銷知識 、 自學能力、 臺式微機硬件維護技術員 咨詢 微機主板結構（含主要芯片的作用） 微機整機組裝與系統(tǒng)安裝能力 微機硬件故障的發(fā)現(xiàn)與更換能力 打印機和顯示器故障發(fā)現(xiàn)和簡單維修能力 常用微機維修工具使用能力 微機常用應用軟件的使用能力 人際溝通能力 基本社交、禮儀技巧 文字表述能力 簡單的文稿寫作能力 基本的文稿修改能力 基本電工學知識 自學能力 日常英語口語 計算機專業(yè)英語 維修 筆記本電腦硬件維護技術員 咨詢 筆記本電腦的主機板結構及工作原理 筆記本電腦的拆卸、裝配和系統(tǒng)安裝能力 筆記本電腦硬件故障發(fā)現(xiàn)與排除能力 筆記本電腦維修常用工具使用能力 微機常用應用軟件使用能力 維修 網(wǎng)絡維護技術員 網(wǎng)絡策劃 計算機網(wǎng)絡基礎知識 局域網(wǎng)
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