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正文內(nèi)容

四邊形教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)

  

【正文】 學(xué)過(guò)程(一)情境引入 交流:同學(xué)們,今天老師帶大家來(lái)到圖形王國(guó)(課件出示主題圖:各種圖形)請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察,說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)哪些圖形。4.小結(jié):我們找到了這么多的四邊形,那么什么樣的圖形是四邊形呢? 指名學(xué)生說(shuō),讓學(xué)生用自己的語(yǔ)言描述什么樣的圖形是四邊形,加深對(duì)四邊形的理解。找一找身邊哪些物體的表面是四邊形的。打開(kāi)課本第81頁(yè)第1題。教材通過(guò)找一找、涂一涂、分一分等一系列的活動(dòng),加深學(xué)生對(duì)四邊形的了解。四、教學(xué)重難點(diǎn):掌握四邊形的特征,通過(guò)對(duì)四邊形的分類(lèi),進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形與正方形的特征。探究學(xué)習(xí)教學(xué)例2(1)獨(dú)立探究長(zhǎng)方形和正方形有什么特征?(2)小組交流:長(zhǎng)方形和正方形有什么特征? 學(xué)生匯報(bào),并說(shuō)理由(三)鞏固應(yīng)用教材第80頁(yè)的“做一做”中的第2題。五、設(shè)計(jì)理念:在實(shí)際情景中豐富學(xué)生對(duì)四邊形的認(rèn)識(shí),關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力以及合作與交流的能力,發(fā)展空間觀念和創(chuàng)新意識(shí);激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。畫(huà)四邊形。4.推薦一名同學(xué)發(fā)言。(板書(shū):長(zhǎng)方形正方形的特征:長(zhǎng)方形 對(duì)邊相等 正方形 4條邊都相等 4個(gè)角都是直角)(四)總結(jié):這節(jié)課你有什么收獲?你學(xué)得開(kāi)心嗎?四邊形的還有很多知識(shí),我們以后再學(xué)。(2)按邊分:長(zhǎng)方形、正方形、菱形、平行四邊形一類(lèi)(對(duì)邊相等、正方形的四條邊都相等);梯形一類(lèi)(對(duì)邊不相等)。(2)小組合作進(jìn)行分類(lèi)。請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形,知道它們的角都是直角。(2)小組討論。二、教學(xué)內(nèi)容:人教版數(shù)學(xué)第七冊(cè)第七單元第7980頁(yè)例例2三、教學(xué)目標(biāo):能區(qū)分和辨認(rèn)四邊形,知道四邊形的特征,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形和正方形的特征。(五)板書(shū)設(shè)計(jì)四邊形四邊形的特征:四條直的邊,四個(gè)角圍成的圖形。請(qǐng)大家在79頁(yè)的點(diǎn)子圖上畫(huà)出你心中的四邊形。交流反饋時(shí),對(duì)于形似四邊形的圖形要讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)不是的理由。2.請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這些四邊形,它們都有什么共同特點(diǎn)?把你的發(fā)現(xiàn)和同桌說(shuō)一說(shuō)。二、教法和學(xué)法教法:通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐、觀察法,通過(guò)觀察、操作、思考、交流得出四邊形的特征。師:讓學(xué)生主動(dòng)上前臺(tái)展示自己所找的四邊形。五 板書(shū)設(shè)計(jì):四邊形的認(rèn)識(shí) 特征:有四條直邊,有四個(gè)角 是封閉的圖形第二篇:四邊形教學(xué)設(shè)計(jì)[范文模版]四邊形教學(xué)設(shè)計(jì)清平小學(xué) 胡頌留教學(xué)目標(biāo)1.直觀感知四邊形,能區(qū)分和辨認(rèn)四邊形,知道四邊形的特征。(指名讀要求)師:為每個(gè)小組準(zhǔn)備了兩種長(zhǎng)度不同的小棒,現(xiàn)在請(qǐng)小組長(zhǎng)拿出學(xué)具袋中的小棒,開(kāi)始動(dòng)手吧。尋找生活中的四邊形。小組討論交流:你為什么認(rèn)為這些圖形是四邊形,而其他的圖形不是四邊形呢?。師:同學(xué)們跟師一起來(lái)看看吧,(課件出示小房子、方磚鋪成的走廊、松樹(shù)、)這幅畫(huà)設(shè)計(jì)的漂亮嗎?我們?cè)僮屑?xì)觀察一下,這幅畫(huà)都是由哪些圖形拼成
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